245/2008 Z.z.
ZÁKON
z 22. mája 2008
o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov
Zmena: 245/2008 Z.z., 462/2008 Z.z.
Zmena: 37/2009 Z.z.
Zmena: 245/2008 Z.z., 184/2009 Z.z.
Zmena: 245/2008 Z.z.
Zmena: 37/2011 Z.z.
Zmena: 390/2011 Z.z.
Zmena: 390/2011 Z.z.
Zmena: 324/2012 Z.z.
Zmena: 125/2013 Z.z.
Zmena: 324/2012 Z.z.
Zmena: 464/2013 Z.z.
Zmena: 464/2013 Z.z.
Zmena: 324/2012 Z.z., 464/2013 Z.z.
Zmena: 307/2014 Z.z.
Zmena: 377/2014 Z.z.
Zmena: 61/2015 Z.z.
Zmena: 188/2015 Z.z.
Zmena: 464/2013 Z.z., 61/2015 Z.z., 188/2015 Z.z.
Zmena: 188/2015 Z.z.
Zmena: 125/2016 Z.z.
Zmena: 464/2013 Z.z., 188/2015 Z.z., 216/2016 Z.z.
Zmena: 56/2017 Z.z., 151/2017 Z.z., 178/2017 Z.z., 182/2017 Z.z.
Zmena: 62/2018 Z.z.
Zmena: 182/2017 Z.z.
Zmena: 62/2018 Z.z.
Zmena: 182/2017 Z.z., 209/2018 Z.z., 210/2018 Z.z.
Zmena: 440/2015 Z.z., 365/2018 Z.z., 375/2018 Z.z.
Zmena: 209/2018 Z.z.
Zmena: 209/2018 Z.z., 221/2019 Z.z.
Zmena: 381/2019 Z.z.
Zmena: 56/2020 Z.z.
Zmena: 93/2020 Z.z.
Zmena: 381/2019 Z.z.
Zmena: 209/2019 Z.z.
Zmena: 426/2020 Z.z.
Zmena: 273/2021 Z.z.
Zmena: 127/2021 Z.z.
Zmena: 415/2021 Z.z.
Zmena: 271/2021 Z.z., 415/2021 Z.z.
Zmena: 2/2022 Z.z.
Zmena: 92/2022 Z.z.
Zmena: 415/2021 Z.z.
Zmena: 176/2022 Z.z.
Zmena: 415/2021 Z.z.
Zmena: 394/2022 Z.z.
Zmena: 181/2023 Z.z., 182/2023 Z.z.
Zmena: 182/2023 Z.z., 276/2023 Z.z., 263/2023 Z.z.
Zmena: 506/2023 Z.z.
Zmena: 120/2024 Z.z.
Zmena: 415/2021 Z.z., 144/2024 Z.z.
Zmena: 290/2024 Z.z.
Zmena: 290/2024 Z.z., 292/2024 Z.z.
Národná rada Slovenskej republiky sa uzniesla na tomto zákone:
Čl.I
PRVÁ ČASŤ
VŠEOBECNÉ USTANOVENIA
§ 1
Predmet úpravy
Tento zákon ustanovuje
a) princípy, ciele, podmienky, rozsah, obsah,
formy a organizáciu výchovy a vzdelávania v školách a v školských zariadeniach, stupne
vzdelania, prijímanie na výchovu a vzdelávanie, ukončovanie výchovy a vzdelávania,
poskytovanie odbornej výchovno-poradenskej a terapeuticko-výchovnej starostlivosti,
b) dĺžku a plnenie povinnej školskej dochádzky,
c) vzdelávacie programy na štátnej úrovni a výchovno-vzdelávacie programy na školskej
úrovni,
d) sústavu škôl a školských zariadení,
e) práva a povinnosti škôl a školských zariadení,
f) práva a povinnosti detí a žiakov,
g) práva a povinnosti rodičov, inej fyzickej osoby než rodiča, ktorá má dieťa zverené
do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia
súdu, poručníka alebo opatrovníka (ďalej len "zákonný zástupca"), alebo práva a povinnosti
zástupcu zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie,
neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia
slobody (ďalej len "zástupca zariadenia").
§ 2
Základné pojmy
Na účely tohto zákona sa rozumie
a) dieťaťom fyzická osoba, ktorá sa zúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese v
materskej škole alebo fyzická osoba, ktorá vystupuje vo vzťahu k svojmu zákonnému
zástupcovi, alebo fyzická osoba, ktorá sa priamo nezúčastňuje výchovno-vzdelávacieho
procesu v škole,
b) školskou spôsobilosťou súhrn psychických, fyzických a sociálnych schopností, ktorý
dieťaťu umožňuje stať sa žiakom a je predpokladom absolvovania výchovno-vzdelávacieho
programu základnej školy,
c) žiakom fyzická osoba vo veku najviac 26 rokov veku, ktorá sa zúčastňuje na výchovno-vzdelávacom
procese v základnej škole, strednej škole, v škole pre deti a žiakov so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami a základnej umeleckej škole; žiakom je aj fyzická
osoba od 27 rokov veku, ktorá sa zúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese v nadväzujúcej
forme odborného vzdelávania a prípravy,
d) uchádzačom fyzická osoba, ktorá má záujem o výchovu a vzdelávanie v škole alebo
v školskom zariadení podľa tohto zákona,
e) absolventom fyzická osoba, ktorá ukončila príslušný stupeň vzdelania,
f) výchovou komplexný proces učenia a socializácie zameraný na dieťa alebo žiaka
s cieľom rozvíjať jeho osobnosť po stránke telesnej a duševnej,
g) vzdelávaním cielene organizovaný a realizovaný proces výchovného a vzdelávacieho
pôsobenia a učenia zameraného na rozvoj dieťaťa alebo žiaka v súlade s jeho predpokladmi
a podnetmi, ktoré stimulujú jeho vlastnú snahu stať sa harmonickou osobnosťou,
h) výchovno-vzdelávacou potrebou požiadavka na zabezpečenie podmienok, organizácia
a realizácia výchovno-vzdelávacieho procesu spôsobom, ktorý primerane zodpovedá potrebám
telesného, psychického a sociálneho vývinu detí alebo žiakov,
i) špeciálnou výchovno-vzdelávacou potrebou požiadavka určená diagnostikou v zariadeniach
poradenstva a prevencie na poskytnutie podporného opatrenia vo výchove a vzdelávaní
(ďalej len "podporné opatrenie") dieťaťu alebo žiakovi podľa písmen j) až p) a dieťaťu
alebo žiakovi, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, správanie,
kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú
poskytnutie podporného opatrenia,
j) dieťaťom so zdravotným znevýhodnením alebo žiakom so zdravotným znevýhodnením
dieťa so zdravotným postihnutím alebo žiak so zdravotným postihnutím, dieťa choré
alebo zdravotne oslabené alebo žiak chorý alebo zdravotne oslabený, dieťa s vývinovými
poruchami alebo žiak s vývinovými poruchami, dieťa s poruchou správania alebo žiak
s poruchou správania,
k) dieťaťom so zdravotným postihnutím alebo žiakom so zdravotným postihnutím dieťa
alebo žiak s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím,
telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom alebo ďalšími
pervazívnymi vývinovými poruchami alebo s viacnásobným postihnutím,
l) dieťaťom chorým alebo zdravotne oslabeným alebo žiakom chorým alebo zdravotne
oslabeným dieťa alebo žiak s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru, a dieťa alebo
žiak vzdelávajúci sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach,
m) dieťaťom s vývinovými poruchami alebo žiakom s vývinovými poruchami dieťa alebo
žiak s poruchou aktivity a pozornosti; dieťa alebo žiak s vývinovou poruchou učenia,
n) dieťaťom s poruchou správania alebo žiakom s poruchou správania dieťa alebo žiak
s narušením funkcií v oblasti emocionálnej alebo sociálnej okrem dieťaťa alebo žiaka
uvedeného v písmene m),
o) dieťaťom zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo žiakom zo sociálne znevýhodneného
prostredia dieťa alebo žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné,
ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových,
emocionálnych vlastností dieťaťa alebo žiaka, nepodporuje jeho socializáciu a neposkytuje
mu dostatok primeraných podnetov pre rozvoj jeho osobnosti,
p) dieťaťom s nadaním alebo žiakom s nadaním dieťa alebo žiak, ktorý má nadpriemerné
schopnosti v intelektovej oblasti, v oblasti umenia alebo športu alebo v týchto oblastiach
dosahuje v porovnaní s rovesníkmi mimoriadne výsledky alebo mimoriadne výkony a prostredníctvom
výchovy a vzdelávania sa jeho nadanie cielene rozvíja,
q) poslucháčom fyzická osoba, ktorá sa zúčastňuje vzdelávania v jazykovej škole,
r) kompetenciou preukázaná schopnosť využívať vedomosti, zručnosti, postoje, hodnotovú
orientáciu a iné spôsobilosti na predvedenie a vykonávanie funkcií podľa daných štandardov
v práci, pri štúdiu, v osobnom a odbornom rozvoji jedinca a pri jeho aktívnom zapojení
sa do spoločnosti, v budúcom uplatnení sa v pracovnom a mimopracovnom živote a pre
jeho ďalšie vzdelávanie,
s) vzdelávacou oblasťou okruh, prostredníctvom ktorého sa vymedzujú základné rámce
obsahu vzdelávania,
t) vyučovacím predmetom obsahovo ucelená jednotka vzdelávacej oblasti,
u) odborom vzdelávania alebo skupinami odborov vzdelávania ucelená forma vzdelávania
v oblasti poznania, ktorá môže byť predmetom výchovy a vzdelávania, určená konkrétnymi
cieľmi vzdelávania, vymedzeným obsahom, rozsahom vedomostí, schopností, zručností
a dĺžkou vzdelávania a stupňom vzdelania, ktoré poskytuje; v stredných školách sa
odbory vzdelávania členia podľa stupňa vzdelania, ktorý poskytujú, na učebné odbory
a študijné odbory,
v) stupňom vzdelania štátom uznaná úroveň vedomostí, zručností a schopností dosiahnutá
úspešným absolvovaním uceleného vzdelávacieho programu ako predpoklad pokračovania
v ďalšom vzdelávaní alebo uplatnenia sa na trhu práce,
w) školou alebo školským zariadením výchovno-vzdelávacia inštitúcia zriadená podľa
osobitného predpisu, 2)
x) informovaným súhlasom písomný súhlas fyzickej osoby, v ktorom sa okrem jej vlastnoručného
podpisu uvedie, že táto osoba bola riadne poučená o dôsledkoch jej súhlasu,
y) katalógom cieľových požiadaviek dokument, ktorý určuje požiadavky na vedomosti,
zručnosti a schopnosti žiakov na maturitnú skúšku,
z) profilovým predmetom vyučovací predmet, ktorého obsah vzdelávania najviac zodpovedá
cieľovým požiadavkám absolventa; profilový predmet pre študijný odbor alebo pre učebný
odbor určuje príslušný štátny vzdelávací program alebo príslušný školský vzdelávací
program,
aa) medzinárodným programom zahraničný výchovno-vzdelávací program, v ktorom sa získava
stupeň vzdelania; doklad o dosiahnutom vzdelaní na príslušnom stupni vzdelania sa
uznáva na účely pokračovania v štúdiu v Slovenskej republike a medzinárodný program
sa uskutočňuje po písomnom súhlase Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže
Slovenskej republiky (ďalej len "ministerstvo školstva"),
ab) národnostným školstvom školy s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny, triedy
s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny, školy s vyučovaním jazyka národnostnej
menšiny a národnostné školské zariadenia; výchovno-vzdelávací proces v národnostnom
školstve sa zameriava aj na zachovanie a rozvoj kultúrnej a jazykovej identity detí
a žiakov patriacich k národnostným menšinám,
ac) školou s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny škola, v ktorej sa celý výchovno-vzdelávací
proces okrem vyučovania slovenského jazyka a cudzích jazykov uskutočňuje v jazyku
národnostnej menšiny,
ad) triedou s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny trieda, v ktorej sa celý výchovno-vzdelávací
proces okrem vyučovania slovenského jazyka a cudzích jazykov uskutočňuje v jazyku
národnostnej menšiny,
ae) školou s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny škola, v ktorej výchovno-vzdelávací
proces prebieha v štátnom jazyku a vyučuje sa aj jazyk národnostnej menšiny; v týchto
školách sa okrem jazyka a literatúry národnostnej menšiny môžu v jazyku národnostnej
menšiny vyučovať aj niektoré ďalšie predmety zohľadňujúce osobitosti výchovy a vzdelávania
detí a žiakov patriacich k národnostným menšinám,
af) národnostným školským zariadením školské zariadenie, v ktorom sa výchovno-vzdelávací
proces a odborné činnosti uskutočňujú v jazyku národnostnej menšiny,
ag) účastníkom výchovy a vzdelávania fyzická osoba od 27 rokov veku, ktorá sa zúčastňuje
na výchovno-vzdelávacom procese v základnej škole, strednej škole, škole pre žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo v základnej umeleckej škole,
ah) inkluzívnym vzdelávaním spoločná výchova a vzdelávanie detí, žiakov, poslucháčov
alebo účastníkov výchovy a vzdelávania, uskutočňovaná na základe rovnosti príležitostí
a rešpektovania ich výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí a podporujúca
ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností školy alebo školského zariadenia,
ai) segregáciou vo výchove a vzdelávaní konanie alebo opomenutie konania, ktoré je
v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku
ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu
vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich
oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou,
ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín
na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok
na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným
znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov
ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave
podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie
na rovnakom stupni vzdelania,
aj) dodržiavaním zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní prijímanie a uskutočňovanie
opatrení na jej predchádzanie a jej elimináciu.
§ 3
Princípy výchovy a vzdelávania
Výchova a vzdelávanie podľa tohto zákona sú založené na princípoch
a) bezplatnosti vzdelania v materskej škole zriadenej orgánom miestnej štátnej správy
v školstve alebo orgánom územnej samosprávy (ďalej len "štátna škola") pre deti,
pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
b) práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie v materskej škole od školského roka
nasledujúceho po školskom roku, v ktorom dieťa dovŕši tretí rok veku,
c) bezplatnosti vzdelania v základnej škole a strednej škole, ktoré sú štátnymi školami,
d) rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu so zohľadnením výchovno-vzdelávacích
potrieb jednotlivca a jeho spoluzodpovednosti za svoje vzdelávanie,
e) inkluzívneho vzdelávania,
f) zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie,
g) rovnocennosti a neoddeliteľnosti výchovy a vzdelávania vo výchovno-vzdelávacom
procese,
h) celoživotného vzdelávania,
i) výchovného poradenstva podľa § 130,
j) slobodnej voľby vzdelávania s prihliadnutím na očakávania a predpoklady detí a
žiakov v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,
k) zdokonaľovania procesu výchovy a vzdelávania podľa výsledkov dosiahnutých v oblasti
vedy, výskumu a vývoja,
l) prípravy na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia a znášanlivosti,
rovnosti muža a ženy, priateľstva medzi národmi, národnostnými a etnickými skupinami
a náboženskej tolerancie,
m) kontroly a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania a kvality výchovno-vzdelávacej
sústavy,
n) integrácie výchovno-vzdelávacej sústavy Slovenskej republiky do európskeho vzdelávacieho
priestoru so zreteľom na vlastné skúsenosti a tradície,
o) posilnenia výchovnej stránky výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom všetkých
vyučovacích predmetov, ale aj špecifickými výchovnými zamestnaniami zameranými na
veku primeraný rozvoj citov a emócií, motivácie a záujmov, socializácie a komunikácie,
na sebakontrolu a sebariadenie, na mravné hodnoty a tvorivosť,
p) vyváženého rozvoja všetkých stránok osobnosti dieťaťa a žiaka v školskom vzdelávaní,
q) zákazu poskytovania alebo sprístupňovania informácií alebo zneužívania informačných
prostriedkov, ktoré by mohli viesť k narušovaniu mravnosti, 3) ohrozovaniu mravnej
výchovy detí a žiakov 3a) alebo k podnecovaniu k národnostnej, rasovej a etnickej
nenávisti 4) alebo k ďalším formám intolerancie,
r) rovnoprávnosti postavenia škôl a školských zariadení bez rozdielu zriaďovateľa,
s) rovnocennosti vzdelania získaného v štátnych školách, v školách zriadených štátom
uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou (ďalej len "cirkevná škola") a v školách
zriadených inou fyzickou osobou alebo právnickou osobou (ďalej len "súkromná škola"),
t) zákazu používania všetkých foriem telesných trestov a sankcií vo výchove a vzdelávaní,
u) politickej, náboženskej a ideologickej neutrality; tým nie je dotknuté ustanovenie
§ 15.
§ 4
Ciele výchovy a vzdelávania
Cieľom výchovy a vzdelávania je umožniť dieťaťu alebo žiakovi
a) získať
vzdelanie podľa tohto zákona,
b) získať kompetencie v oblasti komunikačných schopností, využívania digitálnych
technológií, komunikácie v štátnom jazyku, cudzom jazyku a v národnostnom školstve
aj v jazyku národnostnej menšiny,
c) získať kompetencie najmä v oblasti prírodných vied, humanitných vied, technických
vied, matematickej gramotnosti, finančnej gramotnosti, čitateľskej gramotnosti, pohybu
a zdravia, kompetencie k celoživotnému učeniu, sociálne kompetencie, umelecké kompetencie,
občianske kompetencie a podnikateľské schopnosti,
d) ovládať anglický jazyk a aspoň jeden ďalší cudzí jazyk a vedieť ich používať,
e) naučiť sa správne identifikovať a analyzovať problémy a navrhovať ich riešenia
a vedieť ich riešiť,
f) rozvíjať manuálne zručnosti, tvorivé, umelecké psychomotorické schopnosti, aktuálne
poznatky a pracovať s nimi na praktických cvičeniach v oblastiach súvisiacich s nadväzujúcim
vzdelávaním alebo s aktuálnymi požiadavkami na trhu práce,
g) posilňovať úctu k rodičom a ostatným osobám, ku kultúrnym a národným hodnotám
a tradíciám štátu, ktorého je občanom, k štátnemu jazyku, k materinskému jazyku a
k svojej vlastnej kultúre,
h) získať a posilňovať úctu k ľudským právam a základným slobodám a zásadám ustanoveným
v Dohovore o ochrane ľudských práv a základných slobôd, 5) ako aj úctu k zákonom
a osobitne vzťah k prevencii a zamedzeniu vzniku a šírenia kriminality a inej protispoločenskej
činnosti,
i) pripraviť sa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti, v duchu porozumenia
a znášanlivosti, rovnosti muža a ženy, priateľstva medzi národmi, národnostnými a
etnickými skupinami a náboženskej tolerancie,
j) naučiť sa rozvíjať a kultivovať svoju osobnosť a celoživotne sa vzdelávať, pracovať
v skupine a preberať na seba zodpovednosť,
k) naučiť sa kontrolovať a regulovať svoje správanie, starať sa a chrániť svoje zdravie
vrátane zdravej výživy a životné prostredie a rešpektovať všeľudské etické hodnoty,
l) získať všetky informácie o právach dieťaťa a spôsobilosť na ich uplatňovanie.
DRUHÁ ČASŤ
VÝCHOVA A VZDELÁVANIE
Prvý oddiel
Výchovno-vzdelávacie programy
§ 5
(1) Výchova a vzdelávanie v školách a v školských zariadeniach sa uskutočňuje
podľa výchovno-vzdelávacích programov.
(2) Výchovno-vzdelávacie programy podľa odseku 1 sú
a) výchovno-vzdelávacie
programy pre školy (ďalej len "vzdelávací program"),
b) výchovno-vzdelávacie programy pre školské zariadenia (ďalej len "výchovný program").
(3) Podľa vzdelávacích programov sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie,
ktoré poskytuje stupeň vzdelania podľa § 16 a 17.
(4) Vzdelávací program je
a) štátny vzdelávací program,
b) školský vzdelávací program.
(5) Podľa výchovného programu sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v
školských zariadeniach podľa § 113 a 120.
(6) Výchovný program je
a) štátny výchovný program,
b) výchovný program školského zariadenia.
§ 6
Štátne vzdelávacie programy
(1) Štátne vzdelávacie programy vymedzujú najmä ciele vzdelávania a vzdelávacie
štandardy pre predprimárne vzdelávanie a ciele vzdelávania, rámcové učebné plány
a vzdelávacie štandardy pre základné vzdelávanie, stredné vzdelávanie a vyššie odborné
vzdelávanie. Štátne vzdelávacie programy sa môžu členiť na vzdelávacie cykly. Štátne
vzdelávacie programy vydáva a zverejňuje ministerstvo školstva.
(2) Štátne vzdelávacie programy pre odborné vzdelávanie a prípravu vydáva
ministerstvo školstva po dohode s inštitúciami koordinácie odborného vzdelávania
a prípravy pre trh práce na celoštátnej úrovni podľa osobitného predpisu;5a) pre
zdravotnícke študijné odbory pripravujúce žiakov na výkon zdravotníckeho povolania6)
vydáva tieto programy Ministerstvo zdravotníctva Slovenskej republiky (ďalej len
"ministerstvo zdravotníctva"). Ak je príslušná inštitúcia koordinácie odborného vzdelávania
a prípravy pre trh práce nečinná, štátne vzdelávacie programy pre odborné vzdelávanie
a prípravu vydá ministerstvo školstva alebo ministerstvo zdravotníctva bez dohody.
(3) Štátne vzdelávacie programy pre odbory vzdelávania v školách v pôsobnosti
iných ústredných orgánov štátnej správy vydávajú tieto ústredné orgány štátnej správy,
vo veciach všeobecne vzdelávacích predmetov, po dohode s ministerstvom školstva.
(4) Štátny vzdelávací program obsahuje
a) názov vzdelávacieho programu, ktorý obsahuje aj odbor vzdelávania;
v stredných odborných školách aj skupinu odborov vzdelávania,
b) konkrétne ciele výchovy a vzdelávania, ktoré sú v súlade s § 4,
c) stupne vzdelania, ktoré sa dosiahnu absolvovaním vzdelávacieho programu
a príslušnú úroveň Slovenského kvalifikačného rámca a Európskeho kvalifikačného rámca,
d) profil absolventa,
e) charakteristiku odboru vzdelávania a jeho dĺžku, ak ide o základnú
školu, aj dĺžku trvania prvého stupňa a druhého stupňa,
f) formu výchovy a vzdelávania,
g) formy praktického vyučovania v stredných školách,
h) vzdelávacie oblasti,
i) vzdelávacie štandardy,
j) rámcové učebné plány okrem materských škôl,
k) vyučovací jazyk podľa § 12,
l) osobitosti výchovy a vzdelávania detí so zdravotným znevýhodnením,
žiakov so zdravotným znevýhodnením, detí s nadaním a žiakov s nadaním v súlade s
princípmi inkluzívneho vzdelávania,
m) osobitosti výchovy a vzdelávania cudzincov,
n) osobitosti výchovy a vzdelávania detí a žiakov v národnostnom školstve.
(5) Štátne vzdelávacie programy podľa odseku 4 pre odbory vzdelávania
v stredných školách obsahujú aj požiadavky zdravotnej spôsobilosti vo vzťahu k príslušnému
študijnému odboru alebo k príslušnému učebnému odboru.
(6) Pre príslušný stupeň vzdelania alebo pre príslušný odbor vzdelávania
je štátny vzdelávací program záväzný pre
a) vypracovanie školského vzdelávacieho
programu,
b) tvorbu a posudzovanie edukačných publikácií a
c) hodnotenie výsledkov dosiahnutých deťmi alebo žiakmi.
§ 7
Školský vzdelávací program
(1) Školský vzdelávací program je základným dokumentom školy, podľa ktorého
sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie v školách podľa tohto zákona.
(2) Školský vzdelávací program vydáva riaditeľ školy po prerokovaní v
pedagogickej rade školy a v rade školy.
(3) Školský vzdelávací program musí byť vypracovaný v súlade s princípmi
a cieľmi výchovy a vzdelávania a príslušným štátnym vzdelávacím programom. Ak škola
poskytuje vzdelanie viacerých stupňov podľa § 16 a 17, môže vypracovať pre všetky
stupne vzdelania jeden súhrnný školský vzdelávací program, ktorý je v súlade so štátnymi
vzdelávacími programami pre príslušné stupne vzdelania a príslušné odbory vzdelávania.
Ak je súčasťou školy školské výchovno-vzdelávacie zariadenie podľa § 113 písm. a)
alebo písm. c), výchovný program tohto školského výchovno-vzdelávacieho zariadenia
môže byť súčasťou školského vzdelávacieho programu školy.
(4) Školský vzdelávací program obsahuje
a) názov vzdelávacieho programu,
b) vymedzenie cieľov a poslania výchovy a vzdelávania a zameranie školy; v stredných
školách aj profil absolventa,
c) stupeň vzdelania, ktorý sa dosiahne absolvovaním školského vzdelávacieho programu
a príslušnú úroveň Slovenského kvalifikačného rámca a Európskeho kvalifikačného rámca,
d) dĺžku štúdia a formy výchovy a vzdelávania,
e) učebný plán okrem materských škôl,
f) učebné osnovy,
g) vyučovací jazyk podľa § 12,
h) hodnotenie detí a žiakov.
(5) Ak škola vzdeláva deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
alebo žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vytvára pre ne podmienky
na základe odporúčaní zariadenia poradenstva a prevencie prostredníctvom
a) individuálneho
vzdelávacieho programu,
b) vzdelávacích programov pre deti so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov so
zdravotným znevýhodnením,
c) vzdelávacích programov zameraných na príslušné nadanie alebo
d) poskytovaných podporných opatrení.
(6) Školským vzdelávacím programom môže byť aj medzinárodný program,
ktorý sa uskutočňuje po písomnom súhlase ministerstva školstva a je v súlade s princípmi
a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona.
(7) Súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom,
cieľmi a princípmi výchovy a vzdelávania ustanovenými týmto zákonom kontroluje Štátna
školská inšpekcia. 7)
(8) Súlad medzinárodného programu s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania
kontroluje Štátna školská inšpekcia.
(9) Školský vzdelávací program okrem učebných osnov zverejní riaditeľ
školy na verejne prístupnom mieste najneskôr do 60 dní od jeho schválenia. Učebné
osnovy sa nezverejňujú, ak riaditeľ školy nerozhodne inak.
(10) Školským vzdelávacím programom môže byť aj program, ktorý je schváleným
výsledkom experimentálneho overovania.
(11) Škola môže poskytovať výchovu a vzdelávanie, ktoré je nad rámec
školského vzdelávacieho programu alebo inovácií zapísaných podľa § 14a,
a) na základe
súhlasu rady školy a súhlasu pedagogickej rady školy, ak škola obsah takej výchovy
a vzdelávania oznámi najneskôr tri vyučovacie dni pred jej uskutočnením zákonnému
zástupcovi a zákonný zástupca písomne nevyjadrí nesúhlas s účasťou dieťaťa, alebo
b) ak škola obsah takej výchovy a vzdelávania oznámi najneskôr tri vyučovacie dni
pred jej uskutočnením zákonnému zástupcovi a zákonný zástupca písomne vyjadrí súhlas
s účasťou dieťaťa alebo žiaka na výchove a vzdelávaní.
(12) Oznámenie podľa odseku 11 obsahuje
a) meno a priezvisko osoby,
ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie, ak nejde o pedagogického zamestnanca alebo
odborného zamestnanca príslušnej školy,
b) názov právnickej osoby, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie, ak ho neposkytuje
škola,
c) dátum a rozsah uskutočnenia výchovy a vzdelávania,
d) základnú charakteristiku témy výchovy a vzdelávania a
e) poučenie, že dieťa alebo žiak sa nebude môcť zúčastniť výchovy a vzdelávania,
ak nie sú splnené podmienky podľa odseku 11.
(13) Pre žiaka, ktorý sa výchovy a vzdelávania nezúčastní z dôvodu, že
neboli splnené podmienky podľa odseku 11, riaditeľ školy zabezpečí náhradné školské
vyučovanie.
§ 7a
Individuálny vzdelávací program
(1) Podľa individuálneho vzdelávacieho programu sa s informovaným súhlasom
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia môže vzdelávať
a) dieťa alebo žiak,
ktorého špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby neumožňujú, aby sa vzdelávali podľa
školského vzdelávacieho programu školy, ktorú navštevuje, a ani podľa vzdelávacích
programov určených pre školy, ktoré vzdelávajú deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami alebo žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, alebo
b) žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie v základnej škole.
(2) Individuálny vzdelávací program pre dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami alebo pre žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na základe
odporúčaní zariadenia poradenstva a prevencie vypracuje pedagogický zamestnanec poverený
riaditeľom školy v spolupráci so školským špeciálnym pedagógom, pedagogickým asistentom
a odborným zamestnancom školy a po konzultácii so zákonným zástupcom; ak ide o žiaka
základnej školy najmenej v piatom ročníku alebo o žiaka strednej školy, aj po konzultácii
s týmto žiakom.
(3) Individuálny vzdelávací program obsahuje podporné opatrenie a úpravy
jednotlivých častí školského vzdelávacieho programu podľa špeciálnych výchovno-vzdelávacích
potrieb dieťaťa alebo žiaka, najmä úpravu obsahu, metód, foriem alebo spôsobu hodnotenia,
dochádzky do školy a spolupráce s odbornými zamestnancami.
§ 8
Výchovný program
(1) Štátny výchovný program vymedzuje odporúčaný obsah výchovy a vzdelávania
v školských zariadeniach. Štátny výchovný program vydáva a zverejňuje ministerstvo
školstva.
(2) Výchovný program školského zariadenia je základným dokumentom školského
zariadenia, podľa ktorého sa uskutočňuje výchovno-vzdelávacia činnosť v školskom
zariadení.
(3) Výchovný program školského zariadenia vydáva riaditeľ školy alebo
riaditeľ školského zariadenia po prerokovaní v pedagogickej rade školy alebo v pedagogickej
rade školského zariadenia a po vyjadrení rady školy alebo rady školského zariadenia.
(4) Výchovný program školského zariadenia musí byť vypracovaný v súlade
s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.
(5) Štátny výchovný program a výchovný program školského zariadenia
obsahuje
a) názov výchovného programu,
b) vymedzenie cieľov a poslania výchovy,
c) formy výchovy a vzdelávania,
d) tematické oblasti výchovy,
e) výchovný jazyk.
(6) Súlad výchovného programu školského zariadenia s cieľmi a princípmi
výchovy a vzdelávania ustanovenými týmto zákonom kontroluje Štátna školská inšpekcia.7)
(7) Výchovný program školského zariadenia vydáva a zverejňuje riaditeľ
školského zariadenia na verejne prístupnom mieste najneskôr do 60 dní od jeho schválenia.
(8) Ak je školské zariadenie súčasťou školy, výchovný program školského
zariadenia vypracúva, vydáva a zverejňuje riaditeľ školy.
§ 9
Rámcové učebné plány, vzdelávacie štandardy, učebné plány a učebné osnovy
(1) Rámcové učebné plány obsahujú zoznam vzdelávacích oblastí a zoznam
povinných vyučovacích predmetov, ak sa vzdelávacia oblasť v štátnom vzdelávacom programe
člení na vyučovacie predmety. Rámcové učebné plány vymedzujú najnižší počet vyučovacích
hodín pre vzdelávaciu oblasť alebo pre vyučovací predmet, rozsah najvyššieho týždenného
počtu vyučovacích hodín v príslušnom ročníku štátneho vzdelávacieho programu a počet
vyučovacích hodín, ktoré môže škola použiť na svoje zameranie v rámci tvorby školského
vzdelávacieho programu. Rámcové učebné plány sú záväzné pre vypracovanie učebných
plánov príslušných školských vzdelávacích programov.
(2) Rámcové učebné plány pre
a) základné vzdelanie vymedzujú najnižší
počet vyučovacích hodín pre vzdelávacie oblasti oddelene pre každý stupeň základného
vzdelania alebo pre každý vzdelávací cyklus v základnej škole,
b) stredné vzdelanie a vyššie odborné vzdelanie vymedzujú najnižší počet vyučovacích
hodín pre vzdelávacie oblasti pre celý stupeň vzdelania.
(3) Vzdelávacie štandardy obsahujú súbor požiadaviek na osvojenie si
vedomostí, zručností a schopností, ktoré má dieťa alebo žiak získať, aby mu mohol
byť priznaný stupeň vzdelania, alebo aby mohol pokračovať vo vzdelávaní.
(4) Vzdelávacie štandardy sú vypracované v súlade s rámcovými učebnými
plánmi a členia sa na
a) výkonové štandardy, ktoré sú podrobnejším rozpracovaním
cieľov vzdelávania a určujú úroveň spôsobilostí, ktoré má dieťa alebo žiak nadobudnúť,
b) obsahové štandardy, ktoré sú spracované podľa tematických celkov a určujú okruhy
činností, témy, pojmy a fakty, ktoré tvoria obsahové jadro vzdelávacej oblasti alebo
vyučovacieho predmetu.
(5) Učebné plány sú súčasťou školských vzdelávacích programov a rozpracúvajú
rámcové učebné plány štátneho vzdelávacieho programu podľa jednotlivých vzdelávacích
oblastí alebo vyučovacích predmetov ročníkov s určením celkového týždenného počtu
vyučovacích hodín pre príslušný ročník školského vzdelávacieho programu.
(6) Učebné osnovy sú súčasťou školských vzdelávacích programov. Učebné
osnovy obsahujú rozpracovanie obsahových štandardov do ročníkov podľa učebného plánu
školského vzdelávacieho programu.
(7) Učebnými osnovami materskej školy môžu byť vzdelávacie štandardy
jednotlivých vzdelávacích oblastí. Ak sa časová dotácia vyučovacieho predmetu v učebnom
pláne základnej školy alebo strednej školy vzhľadom na časovú dotáciu v rámcovom
učebnom pláne nezvyšuje alebo sa zvyšuje bez rozšírenia obsahových štandardov, učebnými
osnovami tohto vyučovacieho predmetu môžu byť vzdelávacie štandardy.
§ 11
Pedagogická dokumentácia a ďalšia dokumentácia
(1) Pedagogická dokumentácia školy alebo školského zariadenia je súbor
dokumentov, ktorými sa riadi výchovno-vzdelávací proces, a podľa ktorých škola alebo
školské zariadenie vydáva verejné listiny a rozhodnutia.
(2) Pedagogická dokumentácia sa v školách a školských zariadeniach vedie
v štátnom jazyku.9) V národnostnom školstve sa pedagogická dokumentácia školy vedie
dvojjazyčne, a to v štátnom jazyku a jazyku príslušnej národnostnej menšiny. V školách
a školských zariadeniach s medzinárodným programom sa pedagogická dokumentácia vedie
v štátnom jazyku a jazyku, v ktorom sa uskutočňuje medzinárodný program.
(3) Ďalšia dokumentácia školy alebo školského zariadenia je súbor dokumentov,
ktorými sa zabezpečuje organizácia a riadenie škôl a školských zariadení.
(4) Podrobnosti o pedagogickej dokumentácii a ďalšej dokumentácii a rozsah
pedagogickej dokumentácie a ďalšej dokumentácie, ktorá sa vedie dvojjazyčne, ustanoví
všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
(5) Pedagogická dokumentácia sa vedie na formulároch podľa vzorov schválených
ministerstvom školstva pre jednotlivé druhy a typy škôl a školských zariadení. Vzory
formulárov sa zverejňujú na webovom sídle určenom ministerstvom školstva.
(6) Školy alebo školské zariadenia získavajú a spracúvajú na účely
výchovy a vzdelávania a aktivít v čase mimo vyučovania osobné údaje11)
a) o deťoch,
žiakoch, poslucháčoch a účastníkoch výchovy a vzdelávania v rozsahu
1. meno, priezvisko
a rodné priezvisko,
2. dátum a miesto narodenia,
3. adresa trvalého pobytu alebo adresa
miesta, kde sa dieťa, žiak, poslucháč alebo účastník výchovy a vzdelávania obvykle
zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu,
4. rodné číslo,
5. štátna príslušnosť,
6.
národnosť,
7. materinský jazyk,
8. fyzické zdravie a duševné zdravie,
9. mentálna úroveň
vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálno-pedagogickej diagnostiky,
10.
rozhodnutia týkajúce sa výchovy a starostlivosti,
11. výsledky monitorovania a hodnotenia
kvality výchovy a vzdelávania,
12. výsledky zo súťaží a olympiád,
13. podobizne a obrazové
snímky,
b) o zákonných zástupcoch dieťaťa, žiaka alebo poslucháča v rozsahu podľa § 157 ods.
3 písm. b) prvého bodu.
(7) Osoby, ktoré pri plnení svojich pracovných povinností prichádzajú
do styku s osobnými údajmi podľa odseku 6, majú povinnosť mlčanlivosti, a to aj po
skončení pracovnoprávneho vzťahu.12) Pri porušení povinnosti mlčanlivosti sa postupuje
podľa osobitného predpisu.13)
§ 12
Výchovno-vzdelávací jazyk
(1) Výchovno-vzdelávacím jazykom podľa tohto zákona je vyučovací jazyk
a výchovný jazyk.
(2) Vyučovacím jazykom v školách a výchovným jazykom v školských zariadeniach
je štátny jazyk, 9) ak tento zákon neustanovuje inak. Vyučovacím jazykom v škole
s medzinárodným programom alebo výchovným jazykom v školskom zariadení s medzinárodným
programom je štátny jazyk a na základe súhlasu ministerstva školstva aj iný jazyk.
(3) Deťom a žiakom občanov patriacim k národnostným menšinám a etnickým
skupinám sa zabezpečuje okrem práva na osvojenie si štátneho jazyka aj právo na výchovu
a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny za podmienok ustanovených týmto
zákonom. Súčasťou výchovy a vzdelávania v základných školách a stredných školách
s iným vyučovacím jazykom, ako je štátny jazyk, je aj povinný vyučovací predmet slovenský
jazyk a literatúra v rozsahu vyučovania potrebného na jeho osvojenie alebo vyučovací
predmet slovenský jazyk a slovenská literatúra, ktorý sa vyučuje metódami a formami
výchovy a vzdelávania ako cudzí jazyk.
(4) Nepočujúcim deťom a žiakom sa zaručuje aj právo na výchovu a vzdelávanie
primárne v slovenskom posunkovom jazyku. 14)
(5) Pre deti a žiakov patriacich k národnostným menšinám sa v národnostnom
školstve zaručuje výchova a vzdelávanie podľa odseku 3.
(6) Výchova a vzdelávanie sa môže uskutočňovať ako bilingválne vzdelávanie
v štátnom jazyku a súčasne v cudzom jazyku. Bilingválne vzdelávanie sa uskutočňuje
v
a) bilingválnom programe podľa medzinárodnej dohody uzavretej medzi Slovenskou
republikou a iným štátom alebo
b) študijnom odbore bez medzinárodnej dohody s iným štátom, ak škola zabezpečuje
výchovu a vzdelávanie v cudzom jazyku najmenej v troch povinných vyučovacích predmetoch.
(7) Cudzím jazykom na účely odseku 6 nie je jazyk národnostnej menšiny
alebo jazyk etnickej skupiny.
(8) V školách alebo v triedach s bilingválnym vzdelávaním je súčasťou
vzdelávania povinný vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra.
(9) Vyučovací jazyk, v ktorom sa predmet vyučuje, je zároveň aj jazykom,
v ktorom sa skúška a monitorovanie a hodnotenie kvality výchovy a vzdelávania vykonáva,
ak tento zákon neustanovuje inak.
§ 13
Edukačné publikácie
(1) Edukačnou publikáciou je učebnica, učebný text a pracovný zošit.
(2) Na vzdelávanie v školách sa používajú edukačné publikácie schválené
ministerstvom školstva a iné edukačné publikácie a edukačný softvér, ktoré nie sú
schválené ministerstvom školstva a sú v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.
Na vyučovanie predmetu náboženstvo alebo náboženská výchova možno používať edukačné
publikácie schválené štátom uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou.
(3) V súlade s právom detí a žiakov patriacich k národnostným menšinám
a etnickým skupinám na vzdelanie v ich materinskom jazyku podľa § 12 ods. 3 sa v
edukačných publikáciách vydávaných v jazyku národnostnej menšiny uvádzajú geografické
názvy takto
a) geografické názvy, ktoré sú vžité a zaužívané v jazyku národnostnej
menšiny, sa uvádzajú dvojjazyčne, najskôr v jazyku príslušnej národnostnej menšiny
a následne v zátvorke alebo za lomkou v štátnom jazyku, a to spôsobom, ktorý bol
používaný v učebniciach schválených v rokoch 2002 až 2006,
b) kartografické diela sa uvádzajú v štátnom jazyku,
c) súhrnný prehľad geografických názvov sa uvedie na konci učebnice vo forme slovníka
v jazyku národnostnej menšiny a v štátnom jazyku.
(4) Ministerstvo školstva na základe odborného posúdenia súladu edukačnej
publikácie s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania a so štátnym vzdelávacím programom,
pri ktorého plnení sa má edukačná publikácia používať, vydáva a odníma edukačnej
publikácii doložku. Podmienkou vydania doložky edukačnej publikácie je aj elektronická
verzia edukačnej publikácie.
(5) Doložku edukačnej publikácii pre odborné predmety v zdravotníckych
odboroch vzdelávania pre školy v pôsobnosti ministerstva zdravotníctva vydáva a odníma
ministerstvo zdravotníctva. Doložku edukačnej publikácii pre odborné predmety pre
školy v pôsobnosti ústredných orgánov štátnej správy podľa § 109 vydáva a odníma
príslušný ústredný orgán štátnej správy.
(6) Súčasťou doložky edukačnej publikácie je aj určenie lehoty platnosti
doložky.
(7) Edukačné publikácie s vydanou doložkou vrátane edukačných publikácií
v prepise do Braillovho písma, s implementáciou posunkovej reči nepočujúcich alebo
v inej vhodnej forme pre žiakov so zdravotným znevýhodnením ministerstvo školstva
bezodplatne prevedie do správy alebo do vlastníctva podľa odseku 8 alebo poskytne
finančné prostriedky na ich zakúpenie podľa osobitného predpisu14a) školám, v ktorých
sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na povolanie. K prevodu správy alebo
vlastníctva edukačných publikácií s vydanou doložkou dochádza dňom ich odovzdania
a prevzatia. Na nakladanie s edukačnými publikáciami s vydanou doložkou sa nevzťahuje
osobitný predpis.14b)
(8) Edukačné publikácie s vydanou doložkou vrátane edukačných publikácií
v prepise do Braillovho písma, s implementáciou posunkovej reči nepočujúcich alebo
v inej vhodnej forme pre žiakov so zdravotným znevýhodnením ministerstvo školstva
na základe objednávky školy na príslušný školský rok bezodplatne prevedie do
a) správy
materskej školy, základnej školy alebo strednej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti
orgánu miestnej štátnej správy v školstve alebo materskej školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti ústredného orgánu štátnej správy,
b) vlastníctva
1. obce alebo samosprávneho kraja a do správy nimi zriadenej materskej
školy, ktorá je právnickou osobou, základnej školy, ktorá je právnickou osobou, alebo
strednej školy,
2. materskej školy, ktorá je právnickou osobou, základnej školy, ktorá
je právnickou osobou, alebo strednej školy, ktoré nie sú zriadené obcou, samosprávnym
krajom alebo orgánom miestnej štátnej správy v školstve, alebo
3. zriaďovateľa materskej
školy, ktorá nie je právnickou osobou, alebo základnej školy, ktorá nie je právnickou
osobou.
(9) Pri prevode správy alebo vlastníctva edukačných publikácií s vydanou
doložkou pre odborné predmety v zdravotníckych odboroch vzdelávania a pre odborné
predmety v školách podľa § 109 postupuje ministerstvo zdravotníctva a príslušný ústredný
orgán štátnej správy podľa odsekov 7 a 8.
(10) Ministerstvo školstva vedie register edukačných publikácií s vydanou
doložkou a zverejňuje ho na ním určenom webovom sídle. Ministerstvo zdravotníctva
a príslušný ústredný orgán štátnej správy podľa § 109 vedú register edukačných publikácií
s vydanou doložkou a zverejňujú ho na nimi určenom webovom sídle.
§ 13a
Používanie edukačných publikácií
(1) Školy, v ktorých sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na
povolanie, poskytujú svojim žiakom edukačné publikácie s vydanou doložkou do bezplatného
užívania. Materské školy poskytujú deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné,
a ktorým bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa § 23 písm. a), pracovné zošity
do bezplatného užívania.
(2) Plnoletý žiak alebo zákonný zástupca dieťaťa alebo neplnoletého žiaka
zodpovedá za edukačné publikácie, ktoré škola poskytla dieťaťu alebo žiakovi do bezplatného
užívania, a je povinný nahradiť škole ich stratu, zničenie alebo poškodenie.
(3) Finančné prostriedky, ktoré škola získa ako náhradu za stratené,
zničené alebo poškodené edukačné publikácie, použije na zakúpenie edukačných publikácií.
(4) Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole edukačné
publikácie poskytnuté do bezplatného užívania.
(5) Podrobnosti o spôsobe používania edukačných publikácií, spôsobe a
výške náhrady za ich stratu, zničenie alebo poškodenie ustanoví všeobecne záväzný
právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
§ 13b
Osobitné ustanovenia k sprístupňovaniu edukačných publikácií v čase mimoriadnej
situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu
(1) Nositeľ autorských práv k edukačnej publikácii, na ktorú ministerstvo
školstva poskytlo finančné prostriedky na zakúpenie, udelí na čas mimoriadnej situácie,
núdzového stavu alebo výnimočného stavu súhlas na sprístupnenie elektronickej verzie
edukačnej publikácie vrátane tých, ktoré sú vydané v jazyku národnostnej menšiny,
na webovom sídle určenom ministerstvom školstva, pre žiakov, ich zákonných zástupcov,
pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
(2) Nositeľ autorských práv udeľuje súhlas podľa odseku 1 licenčnou zmluvou
uzatvorenou medzi nositeľom autorských práv a používateľom diela, ktorým je Slovenská
republika zastúpená ministerstvom školstva, ako nevýhradnú bezodplatnú licenciu v
územne neobmedzenom rozsahu výlučne na čas mimoriadnej situácie, núdzového stavu
alebo výnimočného stavu. Nositeľ autorských práv si môže v licenčnej zmluve vyhradiť,
že trvá na použití technologických opatrení, ktoré zabránia elektronickú verziu edukačnej
publikácie trvalo ukladať na pamäťové médium alebo tlačiť.
§ 13c
Zabezpečenie materiálno-technického vybavenia
(1) Ministerstvo školstva môže obstarať materiálno-technické vybavenie
pre školy, v ktorých sa vzdelávanie považuje za sústavnú prípravu na povolanie.
(2) Ministerstvo školstva bezodplatne prevedie ním obstarané materiálno-technické
vybavenie alebo jeho technické zhodnotenie do
a) správy materskej školy, základnej školy alebo strednej školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve alebo materskej školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti ústredného orgánu štátnej správy alebo špeciálneho výchovného zariadenia
v zriaďovateľskej pôsobnosti orgánu miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o
výchovu a vzdelávanie v škole pri špeciálnom výchovnom zariadení, alebo
b) vlastníctva
1. obce alebo samosprávneho kraja a do správy nimi
zriadenej materskej školy, ktorá je právnickou osobou, základnej školy, ktorá je
právnickou osobou, alebo strednej školy výlučne na účel výchovy a vzdelávania v príslušnej
materskej škole, základnej škole alebo strednej škole,
2. materskej školy, ktorá je
právnickou osobou, základnej školy, ktorá je právnickou osobou, alebo strednej školy,
ktoré nie sú zriadené obcou, samosprávnym krajom alebo orgánom miestnej štátnej správy
v školstve, špeciálneho výchovného zariadenia, ktoré je právnickou osobou a nie je
zriadené orgánom miestnej štátnej správy v školstve, ak ide o výchovu a vzdelávanie
v škole pri špeciálnom výchovnom zariadení, alebo
3. zriaďovateľa materskej školy,
ktorá nie je právnickou osobou, alebo základnej školy, ktorá nie je právnickou osobou,
výlučne na účel výchovy a vzdelávania v príslušnej materskej škole alebo príslušnej
základnej škole, zriaďovateľa špeciálneho výchovného zariadenia, ktoré nie je právnickou
osobou, výlučne na účel výchovy a vzdelávania v škole pri špeciálnom výchovnom zariadení.
(3) K prevodu správy alebo vlastníctva materiálno-technického vybavenia
obstaraného ministerstvom školstva do správy alebo vlastníctva príslušného subjektu
podľa odseku 2 dochádza dňom jeho odovzdania a prevzatia.
(4) Na nakladanie s materiálno-technickým vybavením obstaraným ministerstvom
školstva príslušnou školou sa nevzťahuje osobitný predpis.14b)
(5) Plnoletý žiak alebo zákonný zástupca dieťaťa alebo neplnoletého žiaka
zodpovedá za materiálno-technické vybavenie školy obstarané ministerstvom školstva,
ktoré škola poskytla dieťaťu alebo žiakovi do bezplatného užívania, a je povinný
nahradiť škole jeho stratu, zničenie alebo poškodenie.
(6) Finančné prostriedky, ktoré škola získa ako náhradu za stratené,
zničené alebo poškodené materiálno-technické vybavenie školy, použije na opravu alebo
na obnovu materiálno-technického vybavenia školy alebo na zakúpenie ďalšieho materiálno-technického
vybavenia školy rovnakého druhu.
(7) Ak žiak prestupuje do inej školy, je povinný vrátiť škole materiálno-technické
vybavenie školy poskytnuté do bezplatného užívania.
§ 14
Experimentálne overovanie
(1) Predmetom experimentálneho overovania sú predovšetkým
a) ciele,
metódy a prostriedky vzdelávania,
b) vzdelávacie programy odborov vzdelávania alebo ich častí,
c) výchovné programy,
d) formy a prostriedky hodnotenia a klasifikácie žiakov,
e) koncepcia práce s nadanými alebo slabo prospievajúcimi žiakmi,
f) koncepcia práce so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
g) spôsob riadenia škôl a školských zariadení,
h) preventívne a rozvojové programy,
i) oblasti výchovy a vzdelávania určené v podnete ministerstva školstva na experimentálne
overovanie, ktoré nie sú uvedené v písmenách a) až h).
(2) Cieľom experimentálneho overovania je získať a overiť poznatky, skúsenosti,
podnety alebo zahraničné modely v oblasti výchovy a vzdelávania a ich následné uplatnenie
v praxi.
(3) Experimentálne overovanie v školách a školských zariadeniach podľa
tohto zákona riadi ministerstvo školstva okrem škôl v pôsobnosti iných ústredných
orgánov štátnej správy podľa § 109.
(4) Návrh na experimentálne overovanie predkladá zriaďovateľ školy alebo
školského zariadenia alebo organizácia zriadená ministerstvom školstva na schválenie
ministerstvu školstva, pre zdravotnícke odbory vzdelania ministerstvu zdravotníctva
najneskôr do konca marca pred začiatkom školského roka, v ktorom sa experimentálne
overovanie začne. Návrh po dohode s predkladateľom návrhu môže podať aj garant.
(5) Návrh alebo podnet na experimentálne overovanie obsahuje
a) ciele, predmet a zdôvodnenie experimentálneho overovania,
b) garanta experimentálneho overovania,
c) časový harmonogram a metodiku experimentálneho overovania,
d) finančné, materiálne a personálne zabezpečenie experimentálneho
overovania,
e) dohodu medzi školou alebo školským zariadením, v ktorom sa experimentálne
overovanie uskutočňuje, zriaďovateľom, garantom experimentálneho overovania a predkladateľom
návrhu alebo ministerstvom školstva, ak sa experimentálne overovanie začína na podnet
ministerstva školstva,
f) ďalšie údaje, ktoré s experimentálnym overovaním bezprostredne súvisia.
(6) Ministerstvo školstva alebo ministerstvo zdravotníctva rozhoduje
o návrhu na experimentálne overovanie do 60 dní od doručenia návrhu. Ministerstvo
školstva zverejňuje zoznam schválených experimentálnych overovaní na svojom webovom
sídle.
(7) Personálne, priestorové a materiálno-technické podmienky pre experimentálne
overovanie zabezpečuje organizácia zriadená ministerstvom školstva, zriaďovateľ školy
alebo školského zariadenia.
(8) Experimentálne overovanie organizačne zabezpečuje organizácia zriadená
ministerstvom školstva, zriaďovateľ školy alebo zriaďovateľ školského zariadenia
v spolupráci s riaditeľom školy alebo školského zariadenia a garantom.
(9) Náklady na experimentálne overovanie zabezpečí vo svojom rozpočte
garant alebo po vzájomnej dohode zriaďovateľ školy. Experimentálne overovanie uskutočňované
z podnetu ministerstva školstva je ním úplne alebo čiastočne financované. Na experimentálne
overovanie môžu byť vyčlenené finančné prostriedky aj v rámci schválených projektov
a podľa zmluvy aj z prostriedkov zriaďovateľov, iných fyzických osôb alebo právnických
osôb.
(10) Garantom experimentálneho overovania podľa odseku 4 môže byť vysoká
škola s akreditovaným študijným programom pedagogického zamerania alebo organizácia
zriadená podľa osobitného predpisu. 15)
(11) Garant hodnotí experimentálne overovanie priebežne za každý školský
rok najneskôr mesiac po skončení školského roka a predkladá ho ministerstvu školstva.
(12) Záverečné hodnotenie experimentálneho overovania predloží garant
ministerstvu školstva do troch mesiacov od jeho ukončenia, najneskôr do 31. decembra
kalendárneho roka, v ktorom bolo vykonané. Ministerstvo školstva schváli alebo neschváli
výsledky experimentálneho overovania v lehote do 30 dní odo dňa predloženia jeho
záverečného hodnotenia.
(13) Experimentálne overovanie nového odboru vzdelávania alebo zmeny
odboru vzdelávania v strednej odbornej škole, strednej športovej škole, konzervatóriu
a škole umeleckého priemyslu upravuje osobitný predpis.15a)
§ 14a
Katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní
(1) Ministerstvo školstva vedie a zverejňuje na ním určenom webovom
sídle katalóg inovácií vo výchove a vzdelávaní (ďalej len "katalóg"). Katalóg obsahuje
a) výsledky experimentálneho overovania,
b) inovácie, ktorými sú
1. inovatívne výchovno-vzdelávacie programy,
2. inovatívne
formy, metódy a prostriedky výchovy a vzdelávania,
3. inovatívne formy a spôsoby hodnotenia
detí a žiakov,
4. inovatívne koncepcie inkluzívneho vzdelávania,
5. inovatívne formy
riadenia škôl a školských zariadení,
6. inovatívne preventívne a rozvojové programy.
(2) Výsledky experimentálneho overovania zapisuje do katalógu ministerstvo
školstva po ich schválení podľa § 14 ods. 12.
(3) O zápis do katalógu podľa odseku 1 písm. b) môže požiadať
a) vysoká
škola,
b) organizácia zriadená ministerstvom školstva,
c) organizácia zriadená iným ústredným orgánom štátnej správy na plnenie úloh v oblasti
profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov,
d) katolícke pedagogické a katechetické centrum,
e) škola alebo školské zariadenie,
f) zamestnávateľ, ktorému bolo vydané osvedčenie o spôsobilosti zamestnávateľa poskytovať
praktické vyučovanie v systéme duálneho vzdelávania,
g) iná právnická osoba.
(4) Ministerstvo školstva do 60 dní od doručenia žiadosti o zápis do
katalógu posúdi súlad inovácie podľa odseku 1 písm. b), o ktorej zápis do katalógu
sa žiada, s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4. Na základe posúdenia
ministerstvo školstva
a) zapíše inováciu do katalógu s určením doby zápisu,
b) nezapíše inováciu do katalógu a navrhne žiadateľovi, aby zabezpečil vykonanie
experimentálneho overovania, alebo
c) nezapíše inováciu do katalógu a oznámi žiadateľovi dôvody nezapísania inovácie.
(5) Súlad používania inovácií zapísaných v katalógu s princípmi a cieľmi
výchovy a vzdelávania kontroluje Štátna školská inšpekcia.
(6) Ministerstvo školstva vymaže inováciu z katalógu, ak nemá charakter
inovácie podľa odseku 1 písm. b).
(7) Inovácie zapísané v katalógu sú školy a školské zariadenia oprávnené
používať vo svojej činnosti.
(8) Náležitosti žiadosti o zápis do katalógu, údaje vedené v katalógu
a podrobnosti o postupe pri posudzovaní súladu inovácií s princípmi a cieľmi výchovy
a vzdelávania podľa § 3 a 4, požiadavky na osobu, ktorá posudzuje inováciu, a podrobnosti
o zápise a výmaze inovácie ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá
ministerstvo školstva.
§ 15
Vyučovanie náboženskej výchovy a náboženstva
(1) V školách podľa tohto zákona okrem základných umeleckých škôl a jazykových
škôl sa vyučuje náboženská výchova alebo náboženstvo; v materských školách sa umožňuje
vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva.
(2) Vyučovanie náboženskej výchovy alebo náboženstva zabezpečujú registrované
cirkvi a náboženské spoločnosti. 16)
(3) Náboženská výchova sa vyučuje ako jeden z povinne voliteľných predmetov
v alternácii s etickou výchovou v základných školách a v stredných školách; 17) v
týchto školách je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu.
(4) Predmet náboženská výchova vyučovaný na iných ako cirkevných školách
zodpovedá predmetu náboženstvo na cirkevných školách.
(5) Vyučovanie náboženskej výchovy a náboženstva vykonáva pedagogický
zamestnanec s odbornou a pedagogickou spôsobilosťou, ktorý má aj cirkevné poverenie
podľa vnútorných predpisov cirkvi alebo náboženskej spoločnosti. 16)
(6) V cirkevných školách sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa výchovno-vzdelávacích
programov v súlade s osobitným predpisom. 17)
§ 15a
Vyučovanie telesnej a športovej výchovy
(1) V školách podľa tohto zákona okrem základných umeleckých škôl, tanečných
konzervatórií, hudobných a dramatických konzervatórií, jazykových škôl a materských
škôl sa vyučuje telesná a športová výchova.
(2) Úlohou telesnej a športovej výchovy je prispievať k upevňovaniu fyzického
a duševného zdravia, brannej zdatnosti a pohybovej výkonnosti, prispievať k psychickému,
sociálnemu a morálnemu vývinu, rozvíjať pohybovú gramotnosť a osobnosť ako celok
po stránke kognitívnej, emocionálnej, sociálnej a morálnej.
(3) Telesná a športová výchova je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu
v oblasti zdravie a pohyb a vyučuje sa ako jeden z povinných vyučovacích predmetov.
(4) Telesná a športová výchova sa na základnej škole vyučuje v rozsahu
najmenej troch vyučovacích hodín týždenne; toto ustanovenie sa nevzťahuje na základnú
školu, ktorá má menej ako päť tried.
(5) Telesná a športová výchova sa na strednej škole vyučuje v rozsahu
najmenej dvoch vyučovacích hodín týždenne; to sa nevzťahuje na študijné odbory a
učebné odbory, v ktorých sa praktické vyučovanie poskytuje formou odborného výcviku,
a na študijné odbory a učebné odbory v nadväzujúcich formách odborného vzdelávania
a prípravy.
(6) Škola môže využiť voliteľné hodiny na vyučovanie telesnej a športovej
výchovy nad rozsah vyučovacích hodín podľa odsekov 4 a 5.
(7) Škola splní rozsah vyučovania telesnej a športovej výchovy podľa
odsekov 4 a 5 aj započítaním hodín športových výcvikov, kurzov pohybových aktivít
v prírode, športovej prípravy a pohybových aktivít organizovaných v škole mimo vyučovacích
hodín a v školskom klube detí tak, aby celkový počet hodín telesnej a športovej výchovy
počas školského roka po prepočítaní zodpovedal týždennému rozsahu podľa odsekov 4
a 5; rozsah a spôsob ich započítania sa uvádza v rámcových učebných plánoch.
Druhý oddiel
Stupne vzdelania
§ 16
(1) Úspešným absolvovaním príslušného vzdelávacieho programu podľa §
6 až 7a a § 94 ods. 2 môže dieťa alebo žiak získať niektorý zo stupňov vzdelania
uvedených v odsekoch 2 až 5.
(2) Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného roka vzdelávacieho
programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom stupni vzdelania
je osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.
(3) Základné vzdelanie sa člení na
a) primárne vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka vzdelávacieho programu pre prvý stupeň základnej školy alebo absolvovaním
posledného ročníka základnej školy, ak ide o žiaka podľa § 97 ods. 5; dokladom o
získanom stupni vzdelania a získanej kvalifikácii je vysvedčenie,
b) nižšie stredné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním
posledného ročníka vzdelávacieho programu pre druhý stupeň základnej školy, úspešným
absolvovaním prvého ročníka päťročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania
v strednej škole, do ktorého sa prijímajú žiaci z ôsmeho ročníka základnej školy,
úspešným absolvovaním štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu odboru
vzdelávania v strednej škole, úspešným absolvovaním externého testovania podľa §
155 ods. 9, úspešným absolvovaním komisionálnej skúšky na získanie nižšieho stredného
vzdelania podľa § 31a alebo úspešným absolvovaním komisionálnej skúšky na získanie
nižšieho stredného vzdelania v rámci vzdelávacieho programu nižšieho stredného odborného
vzdelávania; dokladom o získanom stupni vzdelania a získanej kvalifikácii je vysvedčenie.
(4) Stredné vzdelanie sa člení na
a) nižšie stredné odborné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka najmenej dvojročného a najviac trojročného vzdelávacieho programu odboru
vzdelávania v strednej odbornej škole alebo úspešným absolvovaním posledného ročníka
vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v odbornom učilišti, ktorý sa ukončuje
záverečnou skúškou, alebo absolvovaním tretieho ročníka vzdelávacieho programu praktickej
školy; dokladom o získanom stupni vzdelania a zároveň o získanej kvalifikácii je
vysvedčenie o záverečnej skúške; v učebných odboroch určených štátnym vzdelávacím
programom môže byť dokladom o získanej kvalifikácii aj výučný list; dokladom o získanom
stupni vzdelania a získanej kvalifikácii v praktickej škole je záverečné vysvedčenie,
b) stredné odborné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného ročníka
najmenej trojročného a najviac štvorročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania
v strednej odbornej škole alebo v strednej športovej škole, ktorý sa ukončuje záverečnou
skúškou alebo úspešným absolvovaním vzdelávacieho programu odboru vzdelávania skráteného
štúdia v strednej odbornej škole, ktorý sa ukončuje záverečnou skúškou; dokladom
o získanom stupni vzdelania a získanej kvalifikácii je vysvedčenie o záverečnej skúške
a dokladom o získanej kvalifikácii je spolu s vysvedčením o záverečnej skúške aj
výučný list,
c) úplné stredné všeobecné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka najmenej štvorročného a najviac osemročného vzdelávacieho programu odboru
vzdelávania v gymnáziu alebo štvorročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania
v strednej športovej škole, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou; dokladom o získanom
stupni vzdelania je vysvedčenie o maturitnej skúške,
d) úplné stredné odborné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka najmenej štvorročného a najviac päťročného vzdelávacieho programu odboru
vzdelávania v strednej odbornej škole, škole umeleckého priemyslu alebo v strednej
športovej škole, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou, úspešným absolvovaním posledného
ročníka najmenej dvojročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania nadstavbového
štúdia v strednej odbornej škole, ktorý sa ukončuje maturitnou skúškou alebo úspešným
absolvovaním posledného ročníka najmenej dvojročného vzdelávacieho programu odboru
vzdelávania pomaturitného kvalifikačného štúdia v strednej odbornej škole, ktorý
sa ukončuje odbornou zložkou maturitnej skúšky; dokladom o získanom stupni vzdelania
a o získanej kvalifikácii je vysvedčenie o maturitnej skúške a v študijných odboroch,
v ktorých sa praktické vyučovanie vykonáva formou odborného výcviku podľa osobitného
predpisu,17a) je dokladom o získanej kvalifikácii aj výučný list.
(5) Vyššie odborné vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním
a) najmenej dvojročného a najviac trojročného vzdelávacieho programu
odboru vzdelávania v strednej odbornej škole, ktorý sa ukončuje absolventskou skúškou;
dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o absolventskej skúške a dokladom
o získanej kvalifikácii je absolventský diplom s právom používať titul "diplomovaný
špecialista" so skratkou "DiS"; titul sa uvádza za priezviskom, pre zdravotnícke
odbory vzdelania podľa osobitného predpisu, 18)
b) posledného ročníka súvislého šesťročného vzdelávacieho programu
odboru vzdelávania v konzervatóriu, ktorý sa ukončuje absolventskou skúškou, alebo
posledného ročníka súvislého osemročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania
v tanečnom konzervatóriu; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o absolventskej
skúške a dokladom o získanej kvalifikácii je absolventský diplom s právom používať
titul "diplomovaný špecialista umenia" so skratkou "DiS.art", titul sa uvádza za
priezviskom,
c) najmenej dvojročného a najviac trojročného vzdelávacieho programu
odboru vzdelávania v škole umeleckého priemyslu, ktorý sa ukončuje absolventskou
skúškou; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o absolventskej skúške
a dokladom o získanej kvalifikácii je absolventský diplom s právom používať, ak ide
o
1. dvojročný vzdelávací program, titul "diplomovaný špecialista umenia" so skratkou
"DiS.art"; titul sa uvádza za priezviskom, alebo
2. trojročný vzdelávací program,
titul "diplomovaný špecialista" so skratkou "DiS."; titul sa uvádza za priezviskom.
§ 17
Stupne základného umeleckého vzdelania
(1) Základné umelecké vzdelanie môže žiak získať úspešným absolvovaním
vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v základnej umeleckej škole. Základné umelecké
vzdelanie sa člení na
a) primárne umelecké vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka vzdelávacieho programu pre prvú časť prvého stupňa základného štúdia základnej
umeleckej školy; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie,
b) nižšie sekundárne umelecké vzdelanie, ktoré získa žiak úspešným absolvovaním posledného
ročníka vzdelávacieho programu pre druhú časť prvého stupňa základného štúdia základnej
umeleckej školy; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie.
(2) Stupeň základného umeleckého vzdelania nenahrádza stupeň vzdelania
podľa § 16.
(3) zrušený od 1.1.2022
(4) zrušený od 1.1.2022.
§ 17a
Stupne jazykového vzdelania
(1) Jazykové vzdelanie môže poslucháč získať úspešným absolvovaním vzdelávacieho
programu v jazykovej škole.
(2) Jazykové vzdelávanie sa v súlade so Spoločným európskym referenčným
rámcom pre jazyky (ďalej len "referenčný rámec") člení na
a) základný kurz na dosiahnutie
jazykovej úrovne A2 referenčného rámca,
b) stredný kurz na dosiahnutie jazykovej úrovne B2 referenčného rámca,
c) vyšší kurz na dosiahnutie jazykovej úrovne C1 referenčného rámca,
d) špecializovaný kurz na dosiahnutie jazykovej úrovne C2 referenčného rámca.
(3) Dokladom o získanom stupni vzdelania je osvedčenie o absolvovaní
časti vzdelávacieho programu s vyznačením stupňa jazykovej úrovne.
(4) Úspešným vykonaním štátnej jazykovej skúšky získa poslucháč vysvedčenie
o štátnej jazykovej skúške s vyznačením stupňa jazykovej úrovne B2, C1 alebo C2 referenčného
rámca.
(5) Stupeň jazykového vzdelania nenahrádza stupeň vzdelania podľa § 16.
§ 18
Doklady o získanom vzdelaní
(1) Doklady o získanom vzdelaní podľa tohto zákona môžu vydávať školy,
ktoré sú zaradené do siete škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu,
2) a školy podľa § 109 zriadené iným ústredným orgánom štátnej správy.
(2) Dokladom o získanom vzdelaní je
a) osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania,
b) vysvedčenie,
c) osvedčenie o absolvovaní časti vzdelávacieho programu,
d) osvedčenie o zaškolení,
e) osvedčenie o zaučení,
f) vysvedčenie o záverečnej skúške,
g) vysvedčenie o maturitnej skúške,
h) vysvedčenie o absolventskej skúške a absolventský diplom,
i) záverečné vysvedčenie,
j) vysvedčenie o štátnej jazykovej skúške.
(3) Doklady o získanom vzdelaní sa vedú v štátnom jazyku. V školách,
v ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje podľa § 12 ods. 3, sa vedú dvojjazyčne,
a to v štátnom jazyku a v jazyku príslušnej národnostnej menšiny; v školách, v ktorých
sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje podľa § 12 ods. 6, sa vedú v oboch vyučovacích
jazykoch alebo v štátnom jazyku a v cudzom jazyku. V školách alebo v triedach, v
ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje podľa medzinárodného programu, sa doklady
o získanom vzdelaní vydávajú v štátnom jazyku a inom vyučovacom jazyku.
(4) Doklady o získanom vzdelaní sa vydávajú na predpísaných tlačivách
schválených ministerstvom školstva; v školách podľa § 109 na tlačivách schválených
príslušným ústredným orgánom štátnej správy.
(5) Údaje na dokladoch o získanom vzdelaní sa musia zhodovať s údajmi
o dieťati, žiakovi alebo poslucháčovi uvedenými v príslušnej pedagogickej dokumentácii.
Za zhodu údajov a správnosť vyplnenia tlačív zodpovedá riaditeľ školy.
(6) Podpisy na dokladoch o získanom vzdelaní musia byť vlastnoručné.
(7) V dokladoch o získanom vzdelaní je zakázané opravovať údaje.
(8) Vysvedčenie z príslušného ročníka vzdelávacieho programu, po absolvovaní
ktorého žiak získa stupeň vzdelania, obsahuje aj doložku s uvedením získaného stupňa
vzdelania.
(9) Na doklade o získanom vzdelaní, ktorým je vysvedčenie, vysvedčenie
o záverečnej skúške, vysvedčenie o maturitnej skúške a vysvedčenie o absolventskej
skúške sa uvádza úroveň Slovenského kvalifikačného rámca a úroveň Európskeho kvalifikačného
rámca.
(10) Doklady o získanom vzdelaní podľa odseku 2 sú verejné listiny.
Tretí oddiel
Povinná školská dochádzka a jej plnenie
§ 19
Povinná školská dochádzka
(1) Nikoho nemožno oslobodiť od plnenia povinnej školskej dochádzky.
(2) Povinná školská dochádzka je desaťročná a trvá do konca školského
roka, v ktorom žiak dovŕši 16. rok veku, ak tento zákon neustanovuje inak.
(3) Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý
nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť,
ak tento zákon neustanovuje inak.
(4) Ak zákonný zástupca dieťaťa požiada o to, aby bolo na plnenie povinnej
školskej dochádzky výnimočne prijaté dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku, je
povinný k prihláške predložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva
a prevencie, súhlasné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast.
(5) Žiakovi so zdravotným znevýhodnením, ktorý je oslobodený od povinnosti
dochádzať do školy a jeho zdravotný stav mu neumožňuje vzdelávať sa, sa vzdelávanie
neposkytuje do pominutia dôvodov, a to na základe písomného odporučenia všeobecného
lekára pre deti a dorast a písomného odporučenia zariadenia poradenstva a prevencie.
§ 20
Plnenie povinnej školskej dochádzky
(1) Povinná školská dochádzka sa plní v základných školách, v stredných
školách a v školách pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami podľa
tohto zákona, ak tento zákon neustanovuje inak.
(2) Zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej
školskej dochádzky v základnej škole (ďalej len "zápis"). Prihláška na vzdelávanie
v základnej škole sa podáva na formulári podľa vzoru schváleného a zverejneného ministerstvom
školstva. Zápis sa koná od 1. apríla do 30. apríla, ktorý predchádza začiatku školského
roka, v ktorom má dieťa začať plniť povinnú školskú dochádzku.
(3) Miesto a čas zápisu podľa odseku 2 určí
a) obec všeobecne záväzným
nariadením, 20)
b) orgán miestnej štátnej správy v školstve, 21)
c) zriaďovateľ cirkevnej školy,
d) zriaďovateľ súkromnej školy.
(4) Základná škola vyžaduje pri zápise dieťaťa na plnenie povinnej školskej
dochádzky osobné údaje podľa § 11 ods. 6 písm. a) prvého až siedmeho bodu a písm.
b). Zákonný zástupca môže základnej škole poskytnúť tieto osobné údaje pred zápisom
dieťaťa na plnenie povinnej školskej dochádzky prostredníctvom elektronického podania
doručeného do elektronickej schránky základnej školy21a) alebo prostredníctvom elektronického
dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.9a)
(5) Žiak plní povinnú školskú dochádzku v základnej škole v školskom
obvode, 22) v ktorom má trvalý pobyt (ďalej len "spádová škola"), ak zákonný zástupca
pre svoje dieťa nevyberie inú základnú školu. Žiak môže plniť povinnú školskú dochádzku
v inej ako spádovej škole, ak ho riaditeľ tejto školy prijme na základné vzdelávanie.
(6) Riaditeľ spádovej školy je povinný prednostne prijať na plnenie povinnej
školskej dochádzky žiakov, ktorí majú miesto trvalého pobytu v školskom obvode spádovej
školy, a žiakov umiestnených v školskom zariadení alebo v inom zariadení na základe
rozhodnutia súdu, 23) ktorého sídlo sa nachádza v školskom obvode tejto spádovej
školy, a to až do výšky maximálneho počtu žiakov v triede príslušného ročníka.
(7) Základná škola nemá kapacitné možnosti na prijatie detí, ak z priestorových
dôvodov nemožno školské vyučovanie zabezpečiť pre všetkých žiakov v dopoludňajších
hodinách.
(8) Ak riaditeľ základnej školy rozhodne o neprijatí dieťaťa do školy
z dôvodov podľa odseku 7, túto skutočnosť uvedie v rozhodnutí a do 15. júna informuje
aj obec, v ktorej má dieťa trvalý pobyt.
(9) Ak dieťa následne nie je prijaté do cirkevnej základnej školy alebo
do súkromnej základnej školy, obec vykoná všetky potrebné úkony, aby dieťa na plnenie
povinnej školskej dochádzky prijal riaditeľ akejkoľvek základnej školy, ktorej je
táto obec zriaďovateľom.
(10) Ak obec nie je zriaďovateľom inej základnej školy alebo ak iná
základná škola, ktorej zriaďovateľom je obec, nemá kapacitné možnosti na prijatie
dieťaťa, obec do 30. júna oznámi zákonnému zástupcovi názov základnej školy s kapacitnými
možnosťami na prijatie dieťaťa, ktorej zriaďovateľom je iná obec alebo orgán miestnej
štátnej správy v školstve, ktorá
a) je najbližšie k miestu trvalého pobytu dieťaťa
alebo
b) má najlepšiu dostupnosť hromadnou dopravou z miesta trvalého pobytu dieťaťa.
(11) Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré nebolo prijaté do spádovej školy
z kapacitných dôvodov, prihlási do 10. júla dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky
do základnej školy na základe oznámenia obce podľa odseku 10. Ak zákonný zástupca
neprihlási dieťa na základe oznámenia obce do základnej školy, príslušný orgán miestnej
štátnej správy v školstve určí školu, v ktorej bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku
alebo zabezpečí inú formu jeho vzdelávania podľa tohto zákona.
(12) Riaditeľ školy oznámenej podľa odseku 10 je po prijatí detí, ktoré
majú miesto trvalého pobytu v školskom obvode tejto školy, povinný prijať na plnenie
povinnej školskej dochádzky deti, ktoré z kapacitných dôvodov nebolo možné prijať
do základnej školy v obci ich trvalého pobytu, a to až do výšky najvyššieho počtu
žiakov v triede príslušného ročníka.
(13) Ak riaditeľ základnej školy, ktorej zriaďovateľom je obec alebo
orgán miestnej štátnej správy v školstve, rozhodne v jednom školskom roku o neprijatí
najmenej 13 detí na plnenie povinnej školskej dochádzky z kapacitných dôvodov, a
tieto deti nie sú následne prijaté na plnenie povinnej školskej dochádzky v cirkevnej
základnej škole alebo v súkromnej základnej škole alebo v inej základnej škole, ktorej
je táto obec zriaďovateľom, táto obec o tom bezodkladne informuje príslušný orgán
miestnej štátnej správy v školstve.
(14) Príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve môže určiť, že
žiaci vyšších ročníkov základnej školy, ktorej riaditeľ rozhodol podľa odseku 13,
budú plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole, ktorá má kapacitné možnosti,
alebo zabezpečí inú formu ich vzdelávania podľa tohto zákona.
(15) Na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole v obci
podľa miesta trvalého pobytu dieťaťa majú prednostne právo žiaci prvého stupňa a
žiaci prvého vzdelávacieho cyklu.
(16) Žiak umiestnený v školskom zariadení alebo v inom zariadení na základe
rozhodnutia súdu alebo na žiadosť jeho zákonného zástupcu, plní povinnú školskú dochádzku
v škole zriadenej pri tomto zariadení, ak je zriadená.
(17) Žiak podľa odseku 16 môže so súhlasom riaditeľa školského zariadenia
alebo zariadenia, v ktorom sa vykonáva rozhodnutie súdu, plniť povinnú školskú dochádzku
aj v inej škole podľa tohto zákona.
§ 21
Plnenie povinnej školskej dochádzky v strednej škole
(1) Žiak, ktorý bol v priebehu plnenia povinnej školskej dochádzky prijatý
do strednej školy alebo do školy podľa § 94, pokračuje v plnení povinnej školskej
dochádzky až do jej skončenia v tejto škole, ak tento zákon neustanovuje inak.
(2) Žiaka, ktorý plní povinnú školskú dochádzku v strednej škole podľa
odseku 1, možno podľa § 36 ods. 1 preradiť 25) do príslušného ročníka spádovej základnej
školy alebo do základnej školy, ktorú si zvolil zákonný zástupca.
(3) Žiaka podľa odseku 2 možno preradiť do inej než spádovej základnej
školy len s písomným súhlasom riaditeľa školy, do ktorej má byť žiak preradený.
§ 22
Skončenie plnenia povinnej školskej dochádzky
(1) Žiak skončil plnenie povinnej školskej dochádzky, ak od začiatku
plnenia povinnej školskej dochádzky absolvoval desať rokov vzdelávania v školách
podľa tohto zákona alebo dňom 31. augusta príslušného školského roka, v ktorom žiak
dovŕšil 16. rok veku.
(2) Žiakovi ôsmeho ročníka vzdelávacieho programu základnej školy, ktorý
dovŕšil 16 rokov veku, riaditeľ školy umožní ukončiť deviaty ročník a získať nižšie
stredné vzdelanie, ak je predpoklad úspešného ukončenia najneskôr do konca školského
roka, v ktorom žiak dovŕši 17. rok jeho veku. V odôvodnených prípadoch ministerstvo
školstva umožní ukončiť deviaty ročník a získať nižšie stredné vzdelanie do konca
školského roka, v ktorom žiak dovŕši 18 rokov veku.
(3) Žiakovi s ťažkým zdravotným postihnutím 26) môže riaditeľ školy umožniť
vzdelávanie v základnej škole až do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 18.
rok veku. Ak riaditeľ nevyhovie žiadosti podľa prvej vety, túto skutočnosť žiadateľovi
písomne odôvodní.
Štvrtý oddiel
Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky a povinného predprimárneho vzdelávania
§ 23
Formy osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky a povinného predprimárneho
vzdelávania
Formy osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky a povinného predprimárneho
vzdelávania sú
a) individuálne vzdelávanie, ktoré sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti
na vzdelávaní v škole podľa tohto zákona (ďalej len "individuálne vzdelávanie"),
b) vzdelávanie v školách mimo územia Slovenskej republiky,
c) vzdelávanie v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej
republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu, ak zastupiteľský úrad iného
štátu oznámil ministerstvu školstva, že vydal súhlas na zriadenie školy, ktorá sa
nevedie v sieti škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu, 8)
d) vzdelávanie v školách, v ktorých sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie
podľa medzinárodných programov na základe súhlasu ministerstva školstva,
e) individuálne vzdelávanie v zahraničí,
f) podľa individuálneho učebného plánu,
g) vzdelávanie v Európskych školách.26a)
§ 24
Individuálne vzdelávanie
(1) O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ školy, do
ktorej bol žiak prijatý (ďalej len "kmeňová škola"), na základe písomnej žiadosti
zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo na základe písomnej žiadosti plnoletého
žiaka.
(2) O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ školy
v rámci rozhodovania o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy podľa osobitného
predpisu. 27) O povolení individuálneho vzdelávania žiaka, ktorý sa pripravuje v
systéme duálneho vzdelávania, rozhoduje riaditeľ školy po súhlase zamestnávateľa,
u ktorého sa tento žiak pripravuje. Individuálne vzdelávanie sa povoľuje
a) žiakovi školy, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní
v škole,
b) žiakovi základnej školy,
c) žiakovi, ktorý bol vzatý do väzby alebo je vo výkone trestu odňatia
slobody, ktorému nemožno zabezpečiť účasť na vzdelávaní v škole dlhšie ako dva mesiace.
(3) K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania podľa odseku 2
písm. a) zákonný zástupca alebo plnoletý žiak priloží vyjadrenie všeobecného lekára
pre deti a dorast alebo odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie. Vzdelávanie
žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, a
to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.
(4) Vzdelávanie žiaka, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie
podľa odseku 2 písm. b), zabezpečuje zákonný zástupca žiaka osobou, ktorá spĺňa kvalifikačné
predpoklady vysokoškolského vzdelania druhého stupňa ustanovené pre učiteľov príslušného
stupňa základnej školy.
(5) Žiadosť zákonného zástupcu o povolenie individuálneho vzdelávania
podľa odseku 2 písm. b) obsahuje
a) meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo
a miesto trvalého pobytu žiaka,
b) ročník, prípadne polrok a obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
c) dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,
d) individuálny vzdelávací program, ktorého princípy a ciele vzdelávania musia byť
v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,
e) popis priestorového a materiálno-technického zabezpečenia a podmienok ochrany
zdravia individuálne vzdelávaného žiaka,
f) meno a priezvisko a písomný súhlas fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne
vzdelávanie žiaka, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a jej doklady
o splnení kvalifikačných predpokladov,
g) zoznam edukačných publikácií, ktoré budú pri individuálnom vzdelávaní žiaka používané,
h) ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie žiaka.
(6) Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie, koná komisionálne
skúšky v kmeňovej škole. Komisionálne skúšky vykoná z príslušného učiva každého povinného
predmetu za každý polrok. Na základe výsledkov komisionálnej skúšky vydá škola vysvedčenie,
ak tento zákon neustanovuje inak.
(7) Pri rozhodovaní o komisionálnej skúške podľa odseku 6 riaditeľ školy
zohľadňuje zdravotný stav žiaka.
(8) Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku
2 písm. a) na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast alebo zariadenia
poradenstva a prevencie z dôvodu zdravotného stavu, nevykonáva komisionálnu skúšku.
Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje vzdelávanie žiaka, polročne predkladá
riaditeľovi školy písomnú správu o postupe a výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti
so žiakom, na základe ktorej po prerokovaní v pedagogickej rade školy sa vykoná hodnotenie
vyučovacích predmetov a správania žiaka.
(9) Na konanie komisionálnych skúšok podľa odseku 6 sa vzťahujú ustanovenia
§ 57.
(10) Kontrolu úrovne kvality výchovy a vzdelávania pri individuálnom
vzdelávaní vykonáva Štátna školská inšpekcia podľa osobitného predpisu. 7) Kontrolu
odborno-pedagogického a materiálno-technického zabezpečenia výchovy a vzdelávania
a ochrany zdravia žiaka vykonáva kmeňová škola. Z tohto dôvodu je zákonný zástupca
povinný umožniť vstup a vykonanie kontroly poverenému školskému inšpektorovi a poverenému
zamestnancovi kmeňovej školy.
(11) Povolenie individuálneho vzdelávania žiaka riaditeľ školy zruší
a) na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo plnoletého žiaka,
b) ak zákonný zástupca žiaka neplní podmienky individuálneho vzdelávania podľa tohto
zákona,
c) ak žiak na konci hodnotiaceho obdobia neprospel,
d) na základe odôvodneného návrhu hlavného školského inšpektora alebo povereného
zamestnanca kmeňovej školy,
e) na základe odôvodneného návrhu zamestnávateľa, u ktorého sa žiak pripravuje v
systéme duálneho vzdelávania,
f) na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne
vzdelávanie žiaka.
(12) Riaditeľ školy rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania
do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí žiaka do príslušného ročníka základnej
školy. Odvolanie proti rozhodnutiu riaditeľa o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania
nemá odkladný účinok.
(13) O povolenie individuálneho vzdelávania žiaka podľa odseku 2 písm.
c) môže požiadať aj príslušný ústav, v ktorom bol žiak umiestnený podľa osobitného
predpisu. 28) Vzdelávanie žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho
vzdelávania, a to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne. Pre žiadosť príslušného
ústavu sa ustanovenia odsekov 4 až 10 použijú primerane na základe písomnej dohody
medzi riaditeľom školy a riaditeľom ústavu.
(14) Zákonný zástupca uhrádza fyzickej osobe, ktorá uskutočňuje individuálne
vzdelávanie žiaka podľa odseku 2 písm. b), finančnú odmenu.
§ 25
(1) O povolení vzdelávania podľa § 23 písm. b), c) alebo e) rozhoduje
riaditeľ kmeňovej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo plnoletého
žiaka.
(2) V žiadosti zákonný zástupca alebo plnoletý žiak uvedie
a) meno,
priezvisko a bydlisko žiaka,
b) rodné číslo žiaka,
c) adresu bydliska v zahraničí,
d) názov a adresu školy, ktorú bude žiak v zahraničí navštevovať, ak je vopred známa,
alebo názov a adresu školy zriadenej iným štátom na území Slovenskej republiky, ktorú
bude žiak navštevovať.
(3) Ak ide o vzdelávanie podľa § 23 písm. b), zákonný zástupca žiaka
alebo plnoletý žiak do 30 dní po príchode žiaka do krajiny pobytu predloží riaditeľovi
kmeňovej školy doklad s uvedením názvu a adresy školy, ktorý potvrdzuje, že žiak
navštevuje príslušnú školu. Zákonný zástupca žiaka alebo plnoletý žiak predloží tento
doklad vždy k 15. septembru príslušného školského roka, ak žiak pokračuje vo vzdelávaní
podľa § 23 písm. b). Ak zákonný zástupca žiaka, ktorý plní povinnú školskú dochádzku,
v určených termínoch nepredloží doklad, že žiak navštevuje príslušnú školu, riaditeľ
kmeňovej školy túto skutočnosť zaznamená do katalógového listu žiaka a oznámi ju
príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca trvalý pobyt.
(4) Kmeňová škola poskytuje žiakovi na základe žiadosti zákonného zástupcu
alebo plnoletého žiaka edukačné publikácie.
(5) Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky podľa
§ 23 písm. b) a c), môže na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo žiadosti
plnoletého žiaka vykonať komisionálne skúšky. V žiadosti zákonný zástupca žiaka alebo
plnoletý žiak uvedie ročníky, za ktoré sa majú komisionálne skúšky vykonať. Prílohou
žiadosti je kópia posledného vysvedčenia; ak vysvedčenie nie je v slovenskom jazyku,
českom jazyku alebo v jazyku, ktorý je vyučovacím jazykom v škole, plnoletý žiak
alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka zabezpečí jeho preklad.
(6) Žiaci, ktorí vykonávajú osobitný spôsob školskej dochádzky podľa
§ 23 písm. e), vykonajú skúšku zo všetkých povinných vyučovacích predmetov učebného
plánu príslušného ročníka kmeňovej školy okrem predmetov s prevahou výchovného zamerania
za každý príslušný školský rok, najviac však za všetky ročníky po ukončení štvrtého
ročníka základnej školy a deviateho ročníka základnej školy.
(7) Žiak môže zo závažných dôvodov, najmä sťaženej dostupnosti ku kmeňovej
škole, vykonať komisionálnu skúšku aj dištančne, a to po dohode zákonného zástupcu
neplnoletého žiaka alebo plnoletého žiaka s riaditeľom kmeňovej školy.
(8) Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky podľa
§ 23 písm. e) alebo žiak, ktorý požiadal o vykonanie komisionálnych skúšok podľa
odseku 5, vykoná komisionálne skúšky. Termín, obsah a rozsah komisionálnych skúšok
určí riaditeľ školy, v ktorej sa majú komisionálne skúšky vykonať, najneskôr 30 dní
pred ich konaním. Na základe výsledkov komisionálnych skúšok vydá kmeňová škola žiakovi
vysvedčenie.
(9) Žiak, ktorý vykonáva osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky podľa
§ 23 písm. b) alebo písm. c) a nepožiada o vykonanie komisionálnych skúšok podľa
odseku 5, vykoná komisionálne skúšky po ukončení osobitného spôsobu plnenia školskej
dochádzky. Ak žiak o vykonanie komisionálnych skúšok nepožiada do ukončenia desiateho
roku plnenia povinnej školskej dochádzky, po uplynutí desiateho roku plnenia povinnej
školskej dochádzky riaditeľ školy uvedie túto skutočnosť v katalógovom liste žiaka
a vyradí ho z evidencie školy.
(10) Po ukončení osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky podľa
§ 23 písm. b) alebo písm. e) zaradí riaditeľ školy žiaka do ročníka, do ktorého podľa
veku patrí. Na základe žiadosti plnoletého žiaka alebo zákonného zástupcu neplnoletého
žiaka môže riaditeľ školy zaradiť žiaka aj do nižšieho ročníka. Ak sa na základe
komisionálnej skúšky preukáže, že žiak nedostatočne ovláda vyučovací jazyk, môže
byť zaradený do jazykového kurzu. Na vyrovnanie rozdielov vo vedomostiach, zručnostiach
a schopnostiach žiaka môže riaditeľ školy žiakovi umožniť vzdelávanie podľa individuálneho
učebného plánu.
(11) Ak ide o dieťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, na
formy osobitného spôsobu plnenia povinného predprimárneho vzdelávania podľa § 23
písm. b) a c) sa vzťahujú ustanovenia odsekov 1 až 4.
§ 26
Individuálny učebný plán
(1) Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže na žiadosť zákonného
zástupcu žiaka alebo na základe žiadosti plnoletého žiaka povoliť riaditeľ školy.
Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu žiaka, ktorý sa pripravuje v systéme
duálneho vzdelávania, môže riaditeľ školy povoliť po súhlase zamestnávateľa, u ktorého
sa tento žiak pripravuje.
(2) Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže riaditeľ školy
povoliť žiakovi s nadaním alebo zo závažných dôvodov, najmä tehotenstva a materstva.
(3) Súčasne s povolením vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu
dohodne riaditeľ školy so zákonným zástupcom žiaka alebo s plnoletým žiakom podmienky
a organizáciu vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu, ktoré musia byť v
súlade so schváleným školským vzdelávacím programom a sú záväzné pre obe strany.
(4) Individuálny učebný plán vypracuje škola v spolupráci s pedagogickými
zamestnancami a odbornými zamestnancami. Individuálny učebný plán schvaľuje riaditeľ
školy.
(5) O povolenie vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu môže
požiadať aj príslušný ústav, v ktorom bol žiak umiestnený podľa osobitného predpisu.
28) Pri žiadosti príslušného ústavu sa ustanovenia odsekov 3 a 4 použijú primerane
na základe písomnej dohody medzi riaditeľom školy a riaditeľom ústavu.
TRETIA ČASŤ
SÚSTAVA ŠKÔL
§ 27
(1) Školy zaradené do siete škôl a školských zariadení podľa osobitného
predpisu, 2) ktoré zabezpečujú výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona prostredníctvom
vzdelávacích programov odborov vzdelávania poskytujúcich na seba nadväzujúce stupne
vzdelania, tvoria sústavu škôl.
(2) Sústavu škôl tvoria tieto druhy škôl:
a) materská škola,
b) základná škola,
c) gymnázium,
d) stredná odborná škola,
e) stredná športová škola,
f) škola umeleckého priemyslu,
g) konzervatórium,
h) školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
i) základná umelecká škola,
j) jazyková škola.
(3) Vzdelávanie v školách podľa odseku 2 písm. b) až h) sa považuje za
sústavnú prípravu na povolanie okrem škôl podľa § 95 ods. 1 písm. a) a § 104 ods.
1 písm. a).
(4) Školu možno zriadiť ako jednu právnickú osobu spojením akejkoľvek kombinácie
materskej školy, základnej školy alebo strednej školy. Školy a školské zariadenia
sa môžu spájať alebo združovať do jednej právnickej osoby podľa osobitného predpisu.28a)
(5) Druhy škôl podľa odseku 2 písm. b) až d), g) a h) sa členia na typy.
Typ školy bližšie určuje, na aký odbor vzdelávania je škola zameraná, organizáciu
školy alebo akým deťom alebo žiakom vzdelávanie zabezpečuje.
(6) Školy podľa odseku 2 písm. b) až i) sú právnickými osobami, v právnych
vzťahoch vystupujú vo svojom mene, ak tento zákon neustanovuje inak. Školy podľa
odseku 2 písm. a), j), škola s medzinárodným programom a základná škola, ktorá nemá
všetky ročníky, sú právnickými osobami, ak tak určí ich zriaďovateľ.
Prvý oddiel
Materská škola
§ 28
(1) Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej,
intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti, utvára
predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade s individuálnymi
a vekovými osobitosťami detí.
(2) Materská škola sa zriaďuje spravidla pri počte desať detí. Výchova
a vzdelávanie v materskej škole sa uskutočňuje podľa školského vzdelávacieho programu.
Materská škola z hľadiska organizácie výchovy a vzdelávania poskytuje
a) poldennú
výchovu a vzdelávanie alebo
b) celodennú výchovu a vzdelávanie.
(3) Vzdelávanie v materských školách sa uskutočňuje za čiastočnú úhradu
okrem materských škôl pri zdravotníckych zariadeniach.
(4) Za pobyt dieťaťa v materskej škole zriadenej orgánom miestnej štátnej
správy v školstve prispieva zákonný zástupca na čiastočnú úhradu výdavkov materskej
školy mesačne na jedno dieťa najviac sumou neprevyšujúcou 7,5% sumy životného minima
pre jedno nezaopatrené dieťa podľa osobitného predpisu. 29) Výšku príspevku zákonného
zástupcu na čiastočnú úhradu určí riaditeľ školy. 30) Tento príspevok sa uhrádza
vopred do 10. dňa v kalendárnom mesiaci.
(5) Výšku mesačného príspevku zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu
výdavkov materskej školy zriadenej obcou alebo samosprávnym krajom 42) určí zriaďovateľ
všeobecne záväzným nariadením;31) tento príspevok sa určuje jednotnou sumou pre všetky
deti prijaté do materskej školy. Mesačný príspevok sa uhrádza vopred do desiateho
dňa v kalendárnom mesiaci.
(6) Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za dieťa,
a) pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, ak ide o štátnu školu,
b) ak zákonný zástupca dieťaťa o to písomne požiada a je členom domácnosti,
ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu,32)
c) ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.
(7) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
(8) Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, sa spravidla
zaraďujú do samostatnej triedy. Deti so zdravotným znevýhodnením sa zaraďujú do tried
spolu s ostatnými deťmi alebo do tried pre deti so zdravotným znevýhodnením; deti
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré nie sú deťmi so zdravotným
znevýhodnením, sa zaraďujú do tried spolu s ostatnými deťmi. Do samostatnej triedy
pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nemožno zaradiť dieťa výlučne
z dôvodu, že pochádza zo sociálne znevýhodneného prostredia. Samostatné triedy možno
vytvárať aj pre deti, ktoré sa učia cudzí jazyk; najvyšší počet detí v takejto triede
je 12. Individuálnu logopedickú činnosť zabezpečuje v materskej škole logopéd, ktorý
je zamestnancom zariadenia poradenstva a prevencie.
(9) Najvyšší počet detí v triede materskej školy je
a) 18 v triede
pre deti vo veku dva roky až tri roky,
b) 20 v triede pre deti vo veku tri roky až štyri roky,
c) 21 v triede pre deti vo veku štyri roky až päť rokov,
d) 22 v triede pre deti vo veku päť rokov až šesť rokov,
e) 21 v triede pre deti vo veku dva roky až šesť rokov.
(10) Ak sú splnené požiadavky podľa osobitného predpisu, 32a) najvyšší
počet detí v triede podľa odseku 9 sa môže zvýšiť o tri deti z dôvodu
a) zmeny trvalého pobytu dieťaťa,
b) pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej
škole alebo
c) zvýšeného záujmu zákonných zástupcov detí o výchovu a vzdelávanie
v materskej škole.
(11) Pri určovaní počtu detí v triede podľa odseku 10 sa môže zohľadniť
počet detí v triede mladších ako tri roky.
(12) O zaradení dieťaťa so zdravotným znevýhodnením rozhodne riaditeľ
materskej školy na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast a zariadenia
poradenstva a prevencie a na základe vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného
zástupcu alebo zástupcu zariadenia. O zaradení dieťaťa s nadaním rozhodne riaditeľ
materskej školy na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie a na základe
vopred prerokovaného informovaného súhlasu zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
Počet detí v triede môže byť znížený najviac o dve za každé dieťa so zdravotným znevýhodnením
a dieťa s nadaním. Maximálny počet zaradených detí so zdravotným znevýhodnením a
detí s nadaním v jednej triede sú dve.
(13) Ak riaditeľ materskej školy alebo príslušné zariadenie poradenstva
a prevencie zistí, že vzdelávanie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením alebo dieťaťa
s nadaním nie je na prospech tomuto dieťaťu, navrhne po písomnom súhlase zriaďovateľa
materskej školy a písomnom súhlase príslušného zariadenia poradenstva a prevencie
zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Ak zákonný zástupca nesúhlasí
so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.
(14) Ak dieťa plní predprimárne vzdelávanie v dvoch materských školách
striedavo, osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania vydáva materská škola, do
ktorej bolo prijaté skôr, ak nebolo rozhodnutím súdu určené inak, alebo ak sa riaditelia
materských škôl nedohodli inak.
(15) V materskej škole môže pôsobiť aj pedagogický asistent, školský
digitálny koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím a zdravotnícky pracovník
podľa § 152a.
(16) Predprimárne vzdelávanie v materskej škole sa môže uskutočňovať
so súhlasom riaditeľa aj s priamou účasťou zákonných zástupcov alebo nimi splnomocnenej
osoby na výchove a vzdelávaní.
(17) Materská škola môže organizovať pobyty detí v škole v prírode, výlety,
exkurzie, saunovanie, športový výcvik a ďalšie aktivity v súlade so školským vzdelávacím
programom len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa a po dohode so zriaďovateľom.
(18) Podrobnosti o organizácii a zabezpečovaní výchovno-vzdelávacej činnosti
v materskej škole, riadení, prevádzke materskej školy a o individuálnom vzdelávaní
detí ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
§ 28a
(1) Pre dieťa, ktoré dosiahlo päť rokov veku do 31. augusta, ktorý predchádza
začiatku školského roka, od ktorého bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku v
základnej škole, je predprimárne vzdelávanie povinné.
(2) Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský
rok, ak odsek 3 neustanovuje inak.
(3) Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahlo školskú spôsobilosť,
riaditeľ materskej školy rozhodne19) o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho
vzdelávania v materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia
poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a
s informovaným súhlasom zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
(4) Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania
v materskej škole nedosiahlo školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý
nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú
dochádzku v základnej škole.
(5) Dieťaťu so zdravotným znevýhodnením, ktoré je oslobodené od povinnosti
dochádzať do materskej školy a jeho zdravotný stav mu neumožňuje vzdelávať sa, sa
na základe písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a písomného súhlasu
zariadenia poradenstva a prevencie neposkytuje vzdelávanie v materskej škole do pominutia
dôvodov, pre ktoré došlo k oslobodeniu od povinnosti dochádzať do materskej školy.
§ 28b
(1) O povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa môže zákonný zástupca
dieťaťa alebo zástupca zariadenia písomne požiadať riaditeľa materskej školy, do
ktorej bolo dieťa prijaté na povinné predprimárne vzdelávanie (ďalej len "kmeňová
materská škola").
(2) O povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ kmeňovej
materskej školy v rámci rozhodovania o oslobodení dieťaťa od povinnosti dochádzať
do školy podľa osobitného predpisu.32aa) Individuálne vzdelávanie v kmeňovej materskej
škole sa povoľuje dieťaťu, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné a
a) jeho
zdravotný stav mu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej
materskej škole alebo
b) jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia o to požiada.
(3) Ak zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia požiada o povolenie
individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. a), prílohou k žiadosti je písomný
súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast alebo odporúčanie zariadenia poradenstva
a prevencie; predprimárne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne
vzdelávanie, zabezpečuje kmeňová materská škola, ktorej riaditeľ rozhodol o povolení
individuálneho vzdelávania, v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.
(4) Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním podľa odseku 2 písm.
b) znáša zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia. Predprimárne vzdelávanie dieťaťa,
ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. b), zabezpečuje
zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia prostredníctvom osoby, ktorá má
ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie.
(5) Žiadosť zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia o povolenie
individuálneho vzdelávania podľa odseku 2 písm. b) obsahuje
a) meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého
pobytu dieťaťa,
b) obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
c) dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,
d) meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne
vzdelávanie dieťaťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a doklady
o splnení kvalifikačných predpokladov podľa odseku 4,
e) ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie
dieťaťa.
(6) Kmeňová materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom alebo zástupcom
zariadenia určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b)
najneskôr do 31. augusta. Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný
v čase a rozsahu určenom kmeňovou materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa podľa
odseku 2 písm. b) na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole
v priebehu mesiaca marec; kmeňová materská škola v tomto čase posúdi, či sa pri individuálnom
vzdelávaní plní obsah individuálneho vzdelávania.
(7) Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje individuálne vzdelávanie
dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa odseku 2 písm. a),
na konci polroka príslušného školského roka predloží riaditeľovi kmeňovej materskej
školy písomnú správu o individuálnom vzdelávaní dieťaťa.
(8) Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm.
b) riaditeľ kmeňovej materskej školy zruší
a) na žiadosť zákonného zástupcu dieťaťa alebo zástupcu zariadenia,
b) na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje
individuálne vzdelávanie dieťaťa,
c) na základe návrhu hlavného školského inšpektora,
d) ak sa neplní obsah individuálneho vzdelávania alebo
e) ak zákonný zástupca nezabezpečí účasť dieťaťa na povinnom predprimárnom
vzdelávaní v kmeňovej materskej škole na účel posúdenia plnenia obsahu individuálneho
vzdelávania podľa odseku 6.
(9) Riaditeľ kmeňovej materskej školy rozhodne o zrušení povolenia individuálneho
vzdelávania do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy
kmeňovej materskej školy. Odvolanie proti rozhodnutiu o zrušení povolenia individuálneho
vzdelávania nemá odkladný účinok.
(10) Po ukončení individuálneho vzdelávania podľa odseku 8 dieťa nemožno
opätovne individuálne vzdelávať podľa odseku 2 písm. b).
§ 28d
(1) V priebehu predprimárneho vzdelávania môže dieťa na základe písomnej
žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia prestúpiť do inej materskej
školy. O prestupe dieťaťa rozhoduje rozhodnutím o prijatí dieťaťa prestupom riaditeľ
materskej školy, do ktorej požiadal o prijatie dieťaťa prestupom zákonný zástupca
alebo zástupca zariadenia. Rozhodnutie o prijatí dieťaťa prestupom nie je rozhodnutím
o prijatí dieťaťa. Dieťa, ktorému sa poskytuje starostlivosť v centre pre deti a
rodiny, 32ab) na základe žiadosti príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve
prijme prestupom riaditeľ materskej školy, ktorá je najbližšie alebo má najlepšiu
dostupnosť hromadnou dopravou k organizačnej súčasti centra pre deti a rodiny, v
ktorej sa dieťaťu poskytuje starostlivosť pobytovou formou na základe rozhodnutia
súdu.
(2) Ak riaditeľ materskej školy prijme dieťa prestupom podľa odseku 1,
je povinný bez zbytočného odkladu zaslať kópiu rozhodnutia o prijatí dieťaťa prestupom
riaditeľovi materskej školy, z ktorej dieťa prestupuje. Riaditeľ materskej školy,
z ktorej dieťa prestupuje, je povinný do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia zaslať
riaditeľovi materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté prestupom, kópiu osobného
spisu dieťaťa a túto zmenu nahlásiť do Centrálneho registra detí, žiakov a poslucháčov
(ďalej len "centrálny register").
(3) V priebehu predprimárneho vzdelávania sa umožňuje zanechanie vzdelávania,
ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.
(4) Ak má zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie
nie je povinné, alebo zástupca zariadenia záujem o zanechanie vzdelávania dieťaťa
v materskej škole, oznámi to písomne riaditeľovi materskej školy. Túto zmenu riaditeľ
materskej školy nahlási do centrálneho registra a zaznamená ju do osobného spisu
dieťaťa.
(5) Dieťa prestáva byť dieťaťom materskej školy podľa odseku 4 dňom,
ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľovi materskej školy bolo doručené oznámenie o
zanechaní vzdelávania, alebo dňom uvedeným v oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr
však dňom, ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené. Ak zákonný zástupca alebo zástupca
zariadenia neoznámi riaditeľovi materskej školy zanechanie vzdelávania a dieťa sa
neospravedlnene nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30. dňa od
jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom procese prestáva byť dieťaťom príslušnej
materskej školy.
(6) Riaditeľ materskej školy môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho
vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, ak
a) dieťa sústavne alebo
závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
b) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho
vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,
c) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu
o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných
závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
d) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom
absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby
dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania
dieťaťa, alebo
e) predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva
a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom
špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.
Druhý oddiel
Základná škola
§ 29
(1) Základná škola v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania
tohto zákona podporuje rozvoj osobnosti žiaka vychádzajúc zo zásad humanizmu, rovnakého
zaobchádzania, tolerancie, demokracie a vlastenectva, a to po stránke rozumovej,
mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej. Poskytuje žiakovi základné poznatky,
zručnosti a schopnosti v oblasti jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej,
športovej, zdravotnej, dopravnej a ďalšie poznatky a zručnosti potrebné na jeho orientáciu
v živote a v spoločnosti a na jeho ďalšiu výchovu a vzdelávanie.
(2) Základná škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom
vzdelávacích programov, ktoré poskytujú základné vzdelanie podľa § 16 ods. 3.
(3) Základné školy sa členia na tieto typy:
a) základnú školu so všetkými
ročníkmi (ďalej len "plnoorganizovaná základná škola"),
b) základnú školu, ktorá nemá všetky ročníky (ďalej len "neplnoorganizovaná základná
škola").
(4) Základná škola má deväť ročníkov. Člení sa na prvý stupeň a druhý
stupeň v dĺžke určenej v štátnom vzdelávacom programe.
(5) Najvyšší počet žiakov v triede základnej školy je
a) 24 žiakov
v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov prvého stupňa základnej školy,
b) 25 žiakov v triede prvého až štvrtého ročníka,
c) 29 žiakov v triede piateho až deviateho ročníka.
(6) Triedu podľa charakteru vzdelávacieho programu možno deliť na skupiny
alebo spájať do skupín.
(7) Najnižší priemerný počet žiakov v triedach prvého stupňa základnej
školy je 13. Priemerný počet žiakov v triedach prvého stupňa sa rovná podielu celkového
počtu žiakov prvého stupňa a celkového počtu tried prvého stupňa, zaokrúhlenému na
najbližšie celé číslo nahor.
(8) Najnižší priemerný počet žiakov v triedach druhého stupňa základnej
školy je 15. Priemerný počet žiakov v triedach druhého stupňa sa rovná podielu celkového
počtu žiakov druhého stupňa a celkového počtu tried druhého stupňa, zaokrúhlenému
na najbližšie celé číslo nahor.
(9) V základnej škole možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť úvodný
ročník pre
a) žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou ľahkého stupňa, ktorí k
1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nepokračujú v plnení povinného predprimárneho
vzdelávania a nie je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy,
alebo
b) žiakov s vývinovými poruchami ľahkého stupňa, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický
vek šesť rokov, nepokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania a nie je
u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy.
(10) V základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním
možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť úvodný ročník pre
a) žiakov so všeobecným
intelektovým nadaním, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek päť rokov, alebo
b) žiakov so všeobecným intelektovým nadaním, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický
vek štyri roky a je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy pred
dovŕšením šiesteho roku veku.
(11) Úvodný ročník možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac
desiatich žiakov. Žiaka do úvodného ročníka zaraďuje riaditeľ školy na základe vyjadrenia
zariadenia poradenstva a prevencie a s vopred prerokovaným informovaným súhlasom
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Na žiaka so všeobecným intelektovým
nadaním, ktorý sa vzdeláva v úvodnom ročníku v škole pre žiakov so všeobecným intelektovým
nadaním, sa nevzťahuje § 28a. Absolvovanie úvodného ročníka sa nepovažuje za prvý
rok plnenia povinnej školskej dochádzky. Po absolvovaní úvodného ročníka žiak pokračuje
v prvom ročníku základnej školy v triede spolu s ostatnými žiakmi.
(12) V škole možno po súhlase zriaďovateľa zriadiť triedu pre žiakov
so zdravotným znevýhodnením alebo pre žiakov s nadaním.
(13) Do triedy základnej školy možno zaradiť žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami. Ak riaditeľ školy alebo príslušné zariadenie poradenstva a prevencie zistí,
že vzdelávanie nie je na prospech žiakovi so zdravotným postihnutím alebo žiakovi
s nadaním, navrhne po písomnom súhlase orgánu miestnej štátnej správy v školstve
a príslušného zariadenia poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi iný spôsob
vzdelávania dieťaťa. Príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve uhradí zo
štátneho rozpočtu zákonnému zástupcovi dieťaťa cestovné náklady vo výške ceny hromadnej
dopravy na jeho dopravu do a zo školy, do ktorej bol žiak po zmene zaradený. Ak zákonný
zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní
rozhodne súd.
(14) V základnej škole možno so súhlasom zriaďovateľa zriadiť adaptačnú
triedu na účely kompenzácie chýbajúceho obsahu vzdelávania pre žiakov,
a) ktorí nedostatočne
ovládajú vyučovací jazyk alebo
b) ktorým zariadenie poradenstva a prevencie na základe diagnostiky odporučilo úpravu
cieľov, metód, foriem alebo prístupov vo výchove a vzdelávaní.
(15) Žiaka do adaptačnej triedy zaraďuje riaditeľ školy na návrh triedneho
učiteľa po vyjadrení výchovného poradcu alebo na základe vyjadrenia zariadenia poradenstva
a prevencie; na zaradenie do adaptačnej triedy sa vyžaduje vopred prerokovaný informovaný
súhlas zákonného zástupcu. Do adaptačnej triedy možno žiaka zaradiť na nevyhnutný
čas, najviac na jeden školský rok. Do adaptačnej triedy nie je možné zaradiť žiaka
opakovane. Po absolvovaní vzdelávania v adaptačnej triede, žiak pokračuje v príslušnom
ročníku základnej školy v triede spolu s ostatnými žiakmi. Dôvody na zaradenie žiaka
do adaptačnej triedy nemôžu vyplývať výlučne zo zdravotného znevýhodnenia.
(16) Adaptačnú triedu možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac
desiatich žiakov z jedného ročníka alebo z viacerých ročníkov. Ak je počet žiakov
v adaptačnej triede nižší ako štyria žiaci, adaptačná trieda sa zruší. Pre žiakov,
ktorí sú zaradení do adaptačnej triedy z dôvodu podľa odseku 14 písm. a) možno výchovno-vzdelávací
proces v adaptačnej triede uskutočňovať v príslušnom cudzom jazyku alebo v jazyku
príslušnej národnostnej menšiny a vyučovací predmet slovenský jazyk a slovenská literatúra
vyučovať metódami a formami výchovy a vzdelávania ako cudzí jazyk.
(17) V triede základnej školy pre žiakov vzatých do väzby alebo vo výkone
trestu odňatia slobody je najviac päť žiakov.
(18) Ak sú splnené požiadavky podľa osobitného predpisu, 32a) najvyšší
počet žiakov v triede podľa odseku 5 sa môže zvýšiť o troch žiakov z dôvodu
a) zmeny
trvalého pobytu žiaka počas školského roka,
b) opakovania ročníka žiakom,
c) prestupu žiaka z inej školy počas školského roka,
d) osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky žiaka podľa § 23 písm. a) až e),
e) preradenia žiaka do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka
alebo
f) preradenia žiaka do základnej školy počas školského roka.
(19) Ak riaditeľ základnej školy povolil plniť povinnú školskú dochádzku
mimo územia Slovenskej republiky, a preto je počet žiakov vzdelávaných v triede nižší
ako počet žiakov v triede podľa odseku 5, riaditeľ základnej školy môže navýšiť počet
vzdelávaných žiakov v triede o počet žiakov, ktorí plnia povinnú školskú dochádzku
mimo územia Slovenskej republiky.
(20) Ak je na území obce zriadená základná škola, v ktorej sa výchova
a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku a súčasne v jazyku príslušnej národnostnej
menšiny, alebo ak je na území obce zriadená základná škola, v ktorej sa výchova a
vzdelávanie uskutočňuje v štátnom jazyku a súčasne základná škola, v ktorej sa výchova
a vzdelávanie uskutočňuje v jazyku príslušnej národnostnej menšiny s rovnakým zriaďovateľom,
najnižší priemerný počet žiakov v triedach podľa odsekov 7 a 8 sa môže znížiť o dvoch
žiakov.
(21) Zriaďovateľ základnej školy môže v osobitných prípadoch znížiť
najnižší priemerný počet žiakov v triedach, ako je počet žiakov uvedený v odsekoch
7, 8 a 20. Za osobitný prípad sa považuje
a) znížená dostupnosť žiakov do školy;
za zníženú dostupnosť žiakov do školy sa považuje dĺžka dopravnej cesty vlakom alebo
autobusom z miesta trvalého pobytu žiaka dlhšia ako 6 kilometrov,
b) vzdelávanie žiakov v jazyku národnostnej menšiny, ak v okruhu 6 kilometrov od
miesta trvalého pobytu žiaka nie je žiadna iná základná škola s vyučovacím jazykom
národnostnej menšiny,
c) vzdelávanie žiakov v štátnom jazyku, ak v okruhu 6 kilometrov od miesta trvalého
pobytu žiaka nie je žiadna iná základná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie
uskutočňuje v štátnom jazyku,
d) vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, ak je z celkového počtu
žiakov školy viac ako 80% žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, alebo
e) iný dôvod, ak zriaďovateľ uhrádza z vlastných finančných prostriedkov náklady
na výchovu a vzdelávanie počtu žiakov v triede, ktorý zodpovedá rozdielu medzi určeným
najnižším priemerným počtom žiakov v triede a počtom žiakov v triede.
(22) Ustanovenia odsekov 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy základných škôl
zriadených len s ročníkmi prvého stupňa.
(23) Ustanovenia odsekov 7 a 8 sa nevzťahujú na triedy základných škôl
s vyučovacím jazykom národnostnej menšiny.
§ 30
(1) Základnú školu len s ročníkmi prvého stupňa zriaďovateľ zriadi, ak
je predpoklad, že sa do nej prihlási najmenej 30 detí, ktoré majú plniť povinnú školskú
dochádzku v tejto základnej škole. Žiak, ktorý skončí posledný ročník takejto školy,
pokračuje vo vzdelávaní v plnoorganizovanej základnej škole.
(2) Vzdelávanie v základnej škole na prvom stupni sa môže organizovať
aj v triede, v ktorej sú žiaci viacerých ročníkov.
(3) Základnú školu s prvým až deviatym ročníkom zriaďovateľ zriadi, ak
je predpoklad, že sa do nej prihlási najmenej 150 detí, ktoré majú plniť povinnú
školskú dochádzku v tejto základnej škole.
(4) V základnej škole sa školské vyučovanie organizuje len v dopoludňajších
hodinách.
(5) V základnej škole môže pôsobiť aj pedagogický asistent, školský digitálny
koordinátor, odborní zamestnanci a školský podporný tím.
(6) Základná škola môže organizovať výlety, exkurzie, jazykové kurzy,
športový výcvik, pobyty žiakov v škole v prírode a ďalšie aktivity v súlade so školským
vzdelávacím programom len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu neplnoletého
žiaka; ak ide o základnú školu bez právnej subjektivity, aj po dohode so zriaďovateľom.
(7) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
organizáciu základnej školy, plnenie povinnej školskej dochádzky vrátane jej plnenia
mimo územia Slovenskej republiky, organizáciu a zabezpečovanie výchovno-vzdelávacej
činnosti v základnej škole vrátane integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami a mimo nej, pravidlá hodnotenia a klasifikáciu a pravidlá o bezpečnosti
a ochrane zdravia žiakov.
§ 31
(1) V priebehu plnenia povinnej školskej dochádzky v základnej škole
môže žiak základnej školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu
zariadenia prestúpiť do inej základnej školy. O prestupe žiaka rozhoduje rozhodnutím
o prijatí žiaka prestupom riaditeľ základnej školy, do ktorej sa žiak hlási. Rozhodnutie
o prijatí žiaka prestupom nie je rozhodnutím o prijatí žiaka. Na základe žiadosti
zákonného zástupcu žiaka alebo žiadosti zástupcu zariadenia a odporúčania lekára
so špecializáciou všeobecné lekárstvo alebo odporúčania zariadenia poradenstva a
prevencie môže riaditeľ základnej školy rozhodnúť o prestupe žiaka aj do nižšieho
ročníka.
(2) Žiaka, ktorému sa poskytuje starostlivosť v centre pre deti a rodiny,
na základe žiadosti príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve prijme
prestupom riaditeľ základnej školy, ktorá je najbližšie alebo má najlepšiu dostupnosť
hromadnou dopravou k organizačnej súčasti centra pre deti a rodiny, v ktorej sa žiakovi
poskytuje starostlivosť pobytovou formou na základe rozhodnutia súdu.
(3) Ak riaditeľ základnej školy prijme žiaka prestupom podľa odseku 1,
je povinný bez zbytočného odkladu zaslať kópiu rozhodnutia o prijatí žiaka prestupom
riaditeľovi základnej školy, z ktorej žiak prestupuje; obdobne postupuje riaditeľ
ústavu na výkon väzby a ústavu na výkon trestu odňatia slobody, do ktorého bol prijatý
žiak, ktorý má plniť povinnú školskú dochádzku. Riaditeľ základnej školy, z ktorej
žiak prestupuje, je povinný do 15 dní od doručenia kópie rozhodnutia, zaslať riaditeľovi
základnej školy, do ktorej bol žiak prijatý prestupom, kópiu dokumentácie žiaka a
túto zmenu nahlásiť do centrálneho registra; ak ide o žiaka, ktorý bol vzatý do výkonu
väzby alebo do výkonu trestu odňatia slobody, zasiela sa dokumentácia riaditeľovi
ústavu na výkon väzby alebo ústavu na výkon trestu odňatia slobody.
(4) Riaditeľ základnej školy môže na základe návrhu triedneho učiteľa
a žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo zástupcu zariadenia alebo s jeho informovaným
súhlasom a na základe odporučenia príslušného zariadenia poradenstva a prevencie
preradiť žiaka zo školského vzdelávacieho programu, ktorý plní príslušná škola, do
školského vzdelávacieho programu zodpovedajúcemu jeho zdravotnému znevýhodneniu a
nadaniu.
(5) Na základe žiadosti zákonného zástupcu žiaka alebo zástupcu zariadenia
a odporučenia praktického lekára pre deti a dorast alebo odporúčania zariadenia poradenstva
a prevencie môže riaditeľ základnej školy zo zdravotných dôvodov alebo z iných závažných
dôvodov rozhodnúť o oslobodení alebo čiastočnom oslobodení žiaka od vyučovania niektorého
predmetu, a to na celý školský rok alebo jeho časť; v rozhodnutí určí náhradný spôsob
vzdelávania žiaka v čase vyučovania tohto predmetu.
(6) Ak žiak, ktorý bol rozhodnutím súdu zverený do striedavej osobnej
starostlivosti obidvoch rodičov, plní povinnú školskú dochádzku striedavo v dvoch
základných školách, vydáva mu vysvedčenie základná škola, v ktorej začal plniť povinnú
školskú dochádzku skôr, ak nebolo rozhodnutím súdu určené inak, alebo ak sa riaditelia
škôl nedohodli inak. Pri hodnotení žiaka základná škola, ktorá vydáva vysvedčenie,
zohľadní hodnotenie žiaka v druhej základnej škole.
§ 31a
(1) Základná škola určená orgánom miestnej štátnej správy v školstve
môže pre fyzické osoby, ktoré nezískali nižšie stredné vzdelanie, organizovať program
vzdelávania na získanie tohto stupňa vzdelania, ktorý sa končí komisionálnou skúškou
na získanie nižšieho stredného vzdelania. Komisionálnu skúšku na získanie nižšieho
stredného vzdelania môže fyzická osoba vykonať aj bez absolvovania programu vzdelávania
na získanie nižšieho stredného vzdelania.
(2) Fyzická osoba podáva prihlášku do programu vzdelávania podľa odseku
1 orgánu miestnej štátnej správy v školstve na formulári podľa vzoru schváleného
a zverejneného ministerstvom školstva do 15. decembra.
(3) Do programu vzdelávania podľa odseku 1 môže byť prijatý uchádzač,
ktorý absolvoval písomný test. Na základe výsledku písomného testu uchádzač absolvuje
program vzdelávania podľa odseku 1 alebo vykoná komisionálnu skúšku na získanie nižšieho
stredného vzdelania.
(4) Rozsah a obsah programu vzdelávania podľa odseku 1 a požadovaný obsah
písomného testu podľa odseku 3 určuje ministerstvo školstva a zverejňuje na svojom
webovom sídle.
(5) Orgán miestnej štátnej správy v školstve určí do 15. januára
a)
základné školy, ktoré budú organizovať program vzdelávania podľa odseku 1 v nasledujúcom
školskom roku,
b) termín konania písomného testu podľa odseku 3,
c) termín konania komisionálnej skúšky na získanie nižšieho stredného vzdelania.
Tretí oddiel
Stredné školy
§ 32
Stredné školy sú:
a) gymnázium,
b) stredná odborná škola,
c) stredná športová škola,
d) škola umeleckého priemyslu,
e) konzervatórium.
§ 33
(1) V strednej škole sa zriaďujú triedy denného štúdia s počtom žiakov
najviac 31.
(2) Ak sú splnené požiadavky podľa osobitného predpisu, 32a) najvyšší
počet žiakov v triede podľa odseku 1 sa môže zvýšiť o troch žiakov z dôvodu
a) zmeny
trvalého pobytu žiaka,
b) opakovania ročníka žiakom,
c) pokračovania štúdia žiaka po prerušení štúdia,
d) prestupu žiaka z inej školy,
e) osobitného spôsobu plnenia školskej dochádzky žiaka podľa § 23 písm. a) až e),
f) prijatia žiaka do vyššieho ročníka,
g) preradenia žiaka do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka
alebo
h) zmeny študijného odboru alebo učebného odboru žiakom.
(3) Stredná škola môže pre osoby vykonávajúce trest odňatia slobody a
osoby vo výkone väzby organizovať vzdelávanie v elokovanom pracovisku strednej školy
alebo individuálne vzdelávanie v ústavoch na výkon väzby a v ústavoch na výkon trestu;
to neplatí pre zdravotnícke odbory vzdelania.
(4) V priebehu štúdia na strednej škole sa umožňuje žiakom
a) prerušenie
štúdia,
b) zmena študijného alebo učebného odboru,
c) prestup na inú strednú školu,
d) preradenie do základnej školy,
e) opakovanie ročníka,
f) postup do vyššieho ročníka,
g) zanechanie štúdia,
h) štúdium podľa individuálneho učebného plánu,
i) štúdium na zahraničnej škole obdobného typu.
(5) Riaditeľ strednej školy môže po posúdení učebných plánov a po prerokovaní
v pedagogickej rade povoliť žiakovi absolvovať časť štúdia na obdobnej škole v zahraničí;
ak sa žiak pripravuje v systéme duálneho vzdelávania, po súhlase zamestnávateľa,
u ktorého sa tento žiak pripravuje.
(6) Ak riaditeľ strednej školy povolil absolvovať časť štúdia v škole
obdobného typu v zahraničí, a preto je počet žiakov vzdelávaných v triede nižší ako
počet žiakov v triede podľa odseku 1, riaditeľ strednej školy môže navýšiť počet
vzdelávaných žiakov v triede o počet žiakov, ktorí absolvujú časť štúdia v škole
obdobného typu v zahraničí; tým nie je dotknuté ustanovenie odseku 2.
(7) Najnižší priemerný počet žiakov v triedach strednej školy v dennej
forme štúdia je 17. Najnižší priemerný počet žiakov v triedach strednej školy v externej
forme štúdia je 8. Priemerný počet žiakov v triedach v príslušnej forme štúdia sa
rovná podielu celkového počtu žiakov v príslušnej forme štúdia a celkového počtu
tried, ktoré navštevujú žiaci, v príslušnej forme štúdia, zaokrúhlenému na najbližšie
celé číslo nahor.
(8) Zriaďovateľ strednej školy môže v osobitnom prípade znížiť najnižší
priemerný počet žiakov v triedach uvedený v odseku 7, a to v dennej forme štúdia
na deväť žiakov a v externej forme štúdia na päť žiakov. Za osobitný prípad sa považuje
a) zaradenie študijného odboru alebo učebného odboru do zoznamu študijných
odborov a učebných odborov s nedostatočným počtom absolventov pre potreby trhu práce,32b)
) ak nemožno zriadiť triedu podľa odseku 10,
b) výchova a vzdelávanie vo vzdelávacom programe nižšieho stredného
odborného vzdelávania,
c) výchova a vzdelávanie žiakov vo výkone trestu odňatia slobody,
d) stredná škola, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v štátnom
jazyku a súčasne v jazyku príslušnej národnostnej menšiny, ak pre výchovu a vzdelávanie
v štátnom jazyku alebo v jazyku príslušnej národnostnej menšiny nemožno zriadiť triedu
podľa odseku 7,
e) výchova a vzdelávanie v systéme duálneho vzdelávania alebo
f) iný dôvod, ak zriaďovateľ uhrádza z vlastných finančných prostriedkov
náklady na výchovu a vzdelávanie počtu žiakov v triede, ktorý zodpovedá rozdielu
medzi určeným najnižším priemerným počtom žiakov v triede a počtom žiakov v triede.
(9) Triedu podľa charakteru vzdelávacieho programu možno deliť na skupiny.
(10) V stredných odborných školách možno zriadiť spoločnú triedu pre
niekoľko príbuzných študijných odborov alebo spoločnú triedu pre niekoľko príbuzných
učebných odborov.
(11) V konzervatóriách a v školách umeleckého priemyslu možno zriadiť
spoločnú triedu pre niekoľko príbuzných študijných odborov.
(12) Stredná škola organizuje kurz na ochranu života a zdravia a môže
organizovať kurz pohybových aktivít v prírode, exkurzie, školské výlety a ďalšie
aktivity. Ak ide o neplnoletého žiaka, tieto aktivity organizuje po informovanom
súhlase a dohode so zákonným zástupcom žiaka.
(13) O zaradení žiaka so zdravotným znevýhodnením a žiaka s nadaním do
triedy strednej školy rozhodne riaditeľ strednej školy na základe odporúčania zariadenia
poradenstva a prevencie a vopred prerokovaného informovaného súhlasu plnoletého žiaka
alebo zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu zariadenia.
(14) V strednej škole môže pôsobiť aj pedagogický asistent, školský digitálny
koordinátor, odborní zamestnanci, školský podporný tím a zdravotnícky pracovník podľa
§ 152a.
§ 34
Prerušenie štúdia a zmena študijného alebo učebného odboru
(1) Riaditeľ strednej školy môže povoliť prerušenie štúdia žiakovi, ktorý
splnil povinnú školskú dochádzku, na žiadosť jeho zákonného zástupcu, ak ide o plnoletého
žiaka, na jeho žiadosť, najviac na tri roky; riaditeľ školy je povinný na základe
žiadosti žiačky alebo jej zákonného zástupcu prerušiť štúdium pre tehotenstvo a materstvo
alebo jej povoliť štúdium podľa individuálneho učebného plánu.
(2) Zmenu študijného odboru alebo učebného odboru povoľuje riaditeľ strednej
školy spravidla na začiatku školského roku. Žiakovi prijatému do učebného odboru
možno povoliť len zmenu na iný učebný odbor. Podmienkou na povolenie zmeny je zdravotná
spôsobilosť žiaka na štúdium a spôsobilosť na vykonávanie povolania, na ktoré sa
má pripravovať v novozvolenom študijnom alebo učebnom odbore, a úspešné vykonanie
rozdielovej skúšky.
(3) Prerušenie štúdia žiaka, ktorý sa pripravuje v systéme duálneho vzdelávania,
alebo zmenu študijného odboru alebo učebného odboru žiaka, ktorý sa pripravuje v
systéme duálneho vzdelávania, riaditeľ povoľuje po súhlase zamestnávateľa, u ktorého
sa tento žiak pripravuje.
§ 35
Prestup na inú strednú školu
(1) Prestup žiaka do inej strednej školy na ten istý alebo iný študijný
odbor alebo učebný odbor povoľuje riaditeľ strednej školy, do ktorej sa žiak hlási.
Žiakovi prijatému do učebného odboru možno povoliť prestup do inej strednej odbornej
školy alebo strednej športovej školy na ten istý učebný odbor alebo na iný učebný
odbor. Prestup povoľuje na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu; ak ide o plnoletého
žiaka, na základe jeho žiadosti. Súčasťou žiadosti o prestup žiaka je kópia rozhodnutia
o prijatí žiaka strednej školy, z ktorej prestupuje a kópia posledného vysvedčenia.
Súčasťou žiadosti o prestup žiaka, ktorý sa pripravuje v systéme duálneho vzdelávania,
je aj súhlas zamestnávateľa, u ktorého sa tento žiak pripravuje.
(2) Prestup žiaka, ktorý navštevuje strednú školu s osemročným štúdiom,
do inej strednej školy na iný študijný odbor sa môže uskutočniť najskôr začiatkom
piateho ročníka jeho štúdia; do gymnázia s päťročným štúdiom sa prestup žiaka môže
uskutočniť aj začiatkom štvrtého ročníka jeho štúdia. Podmienkou prestupu do strednej
športovej školy, školy umeleckého priemyslu a konzervatória je úspešné vykonanie
skúšky na overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania.
(3) Podmienkou prestupu žiaka do inej strednej školy je úspešné vykonanie
rozdielovej skúšky. Ak ide o prestup do strednej športovej školy, podmienkou prestupu
je aj predloženie potvrdenia národného športového zväzu, že žiak je uvedený v zozname
talentovaných športovcov podľa osobitného predpisu; 34a) to neplatí ak ide o prestup
z inej strednej športovej školy.
(4) Ak riaditeľ strednej školy, do ktorej chce žiak prestúpiť, rozhodne
o prijatí žiaka prestupom, je povinný bez zbytočného odkladu zaslať kópiu rozhodnutia
o prijatí žiaka prestupom riaditeľovi strednej školy, z ktorej žiak prestupuje. Prestup
sa spravidla uskutočňuje k 1. septembru. Vzdelávanie žiaka v strednej škole, z ktorej
prestupuje, sa končí dňom, ktorý predchádza dňu, v ktorom má žiak začať vzdelávanie
v strednej škole, do ktorej prestúpil. Týmto dňom prestáva byť žiakom strednej školy,
z ktorej prestúpil.
(5) Riaditeľovi strednej školy, na ktorú žiak prestúpil, zašle riaditeľ
strednej školy, z ktorej žiak prestupuje, fotokópiu dokumentácie žiaka do 15 dní
od doručenia kópie rozhodnutia o prijatí žiaka podľa odseku 4 a zmenu oznámi do centrálneho
registra.
(6) Prestup žiaka do inej strednej školy sa len vo výnimočných prípadoch
umožňuje aj v priebehu prvého ročníka.
(7) Žiaka, ktorému sa poskytuje starostlivosť v centre pre deti a rodiny,
na základe žiadosti príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve, po úspešnom
vykonaní rozdielovej skúšky, prijme prestupom riaditeľ strednej školy, ktorá je najbližšie
alebo má najlepšiu dostupnosť hromadnou dopravou k organizačnej súčasti centra pre
deti a rodiny, v ktorej sa žiakovi poskytuje starostlivosť pobytovou formou na základe
rozhodnutia súdu.
(8) Rozhodnutie o prijatí žiaka prestupom nie je rozhodnutím o prijatí
žiaka v rámci prijímacieho konania.
§ 36
Preradenie žiaka zo strednej školy do základnej školy
(1) Žiak, ktorý navštevuje prvý až štvrtý ročník osemročného vzdelávacieho
programu v strednej škole, môže byť preradený do základnej školy
a) ak sa mu nepovolí
opakovať ročník, 36)
b) ak stratí zdravotnú spôsobilosť,
c) na žiadosť zákonného zástupcu žiaka.
(2) Žiak, ktorý bol preradený do základnej školy podľa odseku 1, pokračuje
v plnení povinnej školskej dochádzky v základnej škole. 37)
(3) Ak riaditeľ strednej školy rozhodne o preradení žiaka do základnej
školy, 19) zákonný zástupca žiaka ho v lehote do 15 dní odo dňa preradenia, určeného
rozhodnutím, prihlási na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole podľa
odseku 2 a o tejto skutočnosti v tejto lehote informuje riaditeľa strednej školy,
ktorý rozhodol o preradení žiaka do základnej školy. Ak zákonný zástupca neprihlási
žiaka na plnenie povinnej školskej dochádzky alebo neinformuje riaditeľa strednej
školy v ustanovenej lehote, postupuje riaditeľ strednej školy podľa osobitného predpisu.
38) Riaditeľ základnej školy, do ktorej bol žiak prijatý, najneskôr do piatich dní
od prijatia informuje o tejto skutočnosti riaditeľa strednej školy, ktorý rozhodol
o preradení žiaka na základnú školu. Preradenie sa spravidla uskutočňuje k začiatku
školského roka. Vzdelávanie žiaka v strednej škole, z ktorej bol preradený, sa končí
dňom, ktorý predchádza dňu, v ktorom žiak začal vzdelávanie v základnej škole, do
ktorej bol prijatý. Týmto dňom prestáva byť žiakom strednej školy. Riaditeľ strednej
školy zašle fotokópiu dokumentácie žiaka riaditeľovi základnej školy do piatich dní
od doručenia informácie o prijatí žiaka do základnej školy. Túto zmenu nahlási do
centrálneho registra.
§ 37
Opakovanie ročníka
(1) Riaditeľ strednej školy rozhoduje o opakovaní ročníka žiaka na základe
posúdenia jeho vzdelávacích výsledkov a dôvodov, ktoré uvedie plnoletý žiak vo svojej
písomnej žiadosti alebo ktoré uvedie v písomnej žiadosti jeho zákonný zástupca. O
opakovaní ročníka žiaka, ktorý sa pripravuje v systéme duálneho vzdelávania, rozhoduje
riaditeľ strednej školy po súhlase zamestnávateľa, u ktorého sa tento žiak pripravuje.
(2) Ak riaditeľ strednej školy nepovolí žiakovi, ktorý splnil povinnú
školskú dochádzku, opakovať ročník, žiak prestáva byť žiakom strednej školy uplynutím
posledného dňa školského roka príslušného ročníka.
(3) Ak riaditeľ strednej školy nepovolí žiakovi prvého až štvrtého ročníka
osemročného vzdelávacieho programu v strednej škole opakovať ročník, postupuje podľa
§ 36 ods. 3.
§ 38
Postup do vyššieho ročníka strednej školy
(1) Do vyššieho ročníka strednej školy postupuje žiak po absolvovaní
príslušného ročníka vzdelávacieho programu strednej školy okrem žiaka, ktorý bol
celkovo hodnotený podľa § 55a ods. 6.
(2) Nadaného žiaka môže riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej
rade školy preradiť do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka
na základe výsledkov komisionálnej skúšky; ak ide o žiaka strednej odbornej školy,
ktorý sa pripravuje v systéme duálneho vzdelávania, aj po súhlase zamestnávateľa,
u ktorého sa tento žiak pripravuje. Neplnoletého žiaka možno preradiť bez absolvovania
predchádzajúceho ročníka do vyššieho ročníka len so súhlasom zákonného zástupcu.
§ 39
Zanechanie štúdia
(1) Ak žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku, chce zanechať štúdium,
oznámi to písomne riaditeľovi strednej školy; ak ide o neplnoletého žiaka, písomné
oznámenie podá jeho zákonný zástupca. Túto zmenu nahlási riaditeľ školy do centrálneho
registra.
(2) Žiak prestáva byť žiakom strednej školy dňom, ktorý nasleduje po
dni, keď riaditeľovi strednej školy bolo doručené oznámenie o zanechaní štúdia, alebo
dňom uvedeným v oznámení o zanechaní štúdia, najskôr však dňom, ktorý nasleduje po
dni, keď bolo doručené. Ak žiak neoznámi riaditeľovi strednej školy zanechanie štúdia
a neospravedlnene sa nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30.
dňa od jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom procese prestáva byť žiakom
strednej školy.
§ 39a
Zdravotná spôsobilosť
(1) Zdravotná spôsobilosť žiaka sa preukazuje pri prijímaní žiaka do
učebného odboru alebo do študijného odboru, v ktorom sa vyžaduje zdravotná spôsobilosť,
alebo pri zmene zdravotnej spôsobilosti počas štúdia.
(2) Ak má škola alebo zamestnávateľ, u ktorého sa žiak pripravuje v systéme
duálneho vzdelávania, dôvodné podozrenie, že došlo k zmene zdravotnej spôsobilosti
žiaka počas štúdia, vyzve zákonného zástupcu neplnoletého žiaka, zástupcu zariadenia
alebo plnoletého žiaka, aby preukázal zdravotnú spôsobilosť žiaka v určenej lehote.
Zdravotnú spôsobilosť posudzuje lekár so špecializáciou v príslušnom špecializačnom
odbore. Ak zákonný zástupca neplnoletého žiaka, zástupca zariadenia alebo plnoletý
žiak nepreukáže, že žiak spĺňa zdravotnú spôsobilosť, žiak môže prestúpiť na iný
študijný odbor alebo na iný učebný odbor alebo riaditeľ strednej školy môže rozhodnúť
o vylúčení žiaka zo štúdia.
§ 41
Gymnázium
Gymnázium je všeobecnovzdelávacia, vnútorne diferencovaná stredná škola,
ktorá pripravuje žiakov vo štvorročnom, v päťročnom alebo v osemročnom vzdelávacom
programe a poskytuje úplné stredné všeobecné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. c).
Vzdelávacie programy gymnázia sú zamerané predovšetkým na prípravu pre štúdium na
vysokých školách, môžu pripravovať aj na výkon niektorých činností vo verejnej správe
a kultúre.
§ 42
Stredná odborná škola
(1) Stredná odborná škola je vnútorne diferencovaná stredná škola, ktorá
poskytuje žiakom odborné vzdelávanie a prípravu vo vzdelávacom programe príslušného
odboru vzdelávania zameranom predovšetkým na výkon povolania, skupiny povolaní a
odborných činností.
(2) Stredná odborná škola poskytuje žiakom odborné vzdelávanie a prípravu
v členení na teoretické vyučovanie a praktické vyučovanie. Praktické vyučovanie žiaka
strednej odbornej školy upravuje osobitný predpis.6aa)
(3) Stredná odborná škola poskytuje po úspešnom absolvovaní príslušného
vzdelávacieho programu študijného odboru alebo po úspešnom absolvovaní príslušného
vzdelávacieho programu učebného odboru stupeň vzdelania podľa § 16 ods. 4 písm. a),
b) a d) a ods. 5.
(4) Žiak, ktorý už vykonal maturitnú skúšku v inom študijnom odbore,
študuje v strednej odbornej škole len odborné vyučovacie predmety.
§ 42a
Stredná športová škola
(1) Stredná športová škola je vnútorne diferencovaná stredná škola, ktorá
pripravuje žiakov so športovým nadaním vo vzdelávacom programe príslušného odboru
vzdelávania.
(2) Vzdelávacie programy strednej športovej školy sú zamerané na prípravu
žiakov so športovým nadaním pre štúdium na vysokej škole a pre výkon povolaní a odborných
činností v športe. Odborné vzdelávanie a príprava v strednej športovej škole rozvíjajú
vedomosti, zručnosti a schopnosti žiaka so športovým nadaním získané v predchádzajúcom
vzdelávaní a poskytujú vedomosti, zručnosti a schopnosti nevyhnutné pre výkon povolania
a odborných činností v športe.
(3) Neoddeliteľnou súčasťou výchovy a vzdelávania v strednej športovej
škole je športová príprava organizovaná podľa športových odvetví.
(4) Športovej prípravy organizovanej strednou športovou školou počas
hlavných školských prázdnin sa môže zúčastniť aj ten, kto bol prijatý do prvého ročníka
vzdelávacieho programu v strednej športovej škole od nasledujúceho školského roka
za rovnakých podmienok ako žiaci strednej športovej školy.
(5) Stredná športová škola poskytuje
a) stredné odborné vzdelanie,
b) úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo
c) úplné stredné odborné vzdelanie.
(6) Žiak, ktorý už vykonal maturitnú skúšku v inom študijnom odbore,
študuje v strednej športovej škole len odborné vyučovacie predmety.
§ 42b
Škola umeleckého priemyslu
(1) Škola umeleckého priemyslu je vnútorne diferencovaná stredná škola,
ktorá poskytuje žiakom komplexné umelecké vzdelávanie vo vzdelávacom programe príslušného
odboru vzdelávania zameranom na výtvarníctvo a dizajn. Škola umeleckého priemyslu
môže poskytovať aj umelecko-pedagogické vzdelanie.
(2) Výchova a vzdelávanie v škole umeleckého priemyslu sa uskutočňuje
ako teoretické vyučovanie a praktické vyučovanie, ktorého súčasťou je odborný vyučovací
predmet umelecká prax.
(3) Škola umeleckého priemyslu poskytuje
a) úplné stredné odborné vzdelanie
alebo
b) vyššie odborné vzdelanie.
(4) Škola umeleckého priemyslu neposkytuje kvalifikačné pomaturitné štúdium.
(5) Žiak, ktorý už vykonal maturitnú skúšku v inom študijnom odbore,
študuje v škole umeleckého priemyslu odborné vyučovacie predmety.
§ 44
Konzervatórium
(1) Konzervatórium poskytuje komplexné umelecké a umelecko-pedagogické
vzdelanie. Pripravuje žiakov na profesionálne umelecké uplatnenie a na vyučovanie
umeleckých a odborných predmetov vo vzdelávacích programoch umeleckého zamerania.
(2) Typom konzervatória je hudobné a dramatické konzervatórium a tanečné
konzervatórium. Hudobné a dramatické konzervatórium poskytuje žiakom výchovu a vzdelávanie
v študijnom odbore spev, hudba, tanec a hudobno-dramatické umenie v šesťročnom súvislom
vzdelávacom programe. Tanečné konzervatórium poskytuje žiakom výchovu a vzdelávanie
v študijnom odbore tanec v osemročnom súvislom vzdelávacom programe.
(3) Výchova a vzdelávanie v konzervatóriu sa uskutočňuje individuálne,
v skupinách alebo kolektívne.
(4) Žiakom sa zapožičiavajú bezplatne hudobné nástroje, notový materiál,
audiovizuálne nahrávky umeleckých diel, záznamová technika a ďalší výstroj a potrebný
materiál na vyučovanie.
(5) Výchova a vzdelávanie v konzervatóriu sa uskutočňuje podľa šesťročného
vzdelávacieho programu, v ktorom žiak po ukončení štvrtého ročníka vykoná maturitnú
skúšku a po ukončení šiesteho ročníka vykoná absolventskú skúšku. V odbore tanec
sa štúdium uskutočňuje podľa osemročného vzdelávacieho programu, ktorý sa v poslednom
ročníku ukončuje maturitnou skúškou a absolventskou skúškou, a podľa šesťročného
vzdelávacieho programu, v ktorom žiak po ukončovaní štvrtého ročníka vykoná maturitnú
skúšku a po ukončení šiesteho ročníka vykoná absolventskú skúšku.
(6) Konzervatórium pre odbor tanec sa zriaďuje ako škola s celodennou
starostlivosťou alebo ako internátna škola.
(7) Konzervatórium poskytuje
a) nižšie stredné vzdelanie podľa § 16
ods. 3 písm. b) úspešným skončením štvrtého ročníka v osemročnom vzdelávacom programe,
b) úplné stredné odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. d) úspešným vykonaním
maturitnej skúšky,
c) vyššie odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 5 písm. b) úspešným vykonaním absolventskej
skúšky.
(8) Žiak, ktorý už vykonal maturitnú skúšku v inom študijnom odbore,
študuje na konzervatóriu len odborné vyučovacie predmety.
§ 45
Nadväzujúce formy odborného vzdelávania a prípravy
Nadväzujúce formy odborného vzdelávania a prípravy sú
a) nadstavbové
štúdium,
b) pomaturitné štúdium,
c) skrátené štúdium.
§ 46
Nadstavbové štúdium
(1) Nadstavbové štúdium sa organizuje v odboroch vzdelávania stredných
odborných škôl, ktoré nadväzujú na predchádzajúce odborné vzdelávanie a prípravu
v príbuznom odbore vzdelávania ukončeného stredným odborným vzdelaním, a ukončuje
sa maturitnou skúškou.
(2) Nadstavbové štúdium poskytuje vyššiu úroveň všeobecného a široko
profilovaného odborného vzdelávania a prípravy, ktorou sa žiaci
a) zdokonaľujú pre
kvalifikovaný výkon povolania a špecializujú sa na výkon niektorých technicko-hospodárskych
činností prevádzkového charakteru,
b) pripravujú na ďalšie vzdelávanie.
§ 47
Pomaturitné štúdium
(1) Pomaturitné štúdium sa organizuje na stredných odborných školách
a školách umeleckého priemyslu v záujme zvyšovania a prehlbovania kvalifikácie na
výkon povolaní a pracovných činností.
(2) Stredné odborné školy a školy umeleckého priemyslu môžu organizovať
pomaturitné štúdium vo vzdelávacích programoch, ktoré sú určené pre uchádzačov, ktorí
v predchádzajúcom vzdelávaní získali úplné stredné odborné vzdelanie alebo úplné
stredné všeobecné vzdelanie.
(3) Pomaturitné štúdium sa člení na tieto druhy:
a) kvalifikačné štúdium, v ktorom žiaci získavajú odbornú kvalifikáciu v inom odbore
vzdelania, než v ktorom vykonali maturitnú skúšku; štúdium sa ukončuje odbornou zložkou
maturitnej skúšky, ktoré neboli súčasťou predtým vykonanej maturitnej skúšky,
b) špecializačné štúdium, v ktorom žiaci získavajú špeciálne vedomosti a zručnosti
vrátane nových vedecko-technických poznatkov na výkon konkrétnych pracovných činností
a pracovných funkcií, ktoré svojou pracovnou náplňou a odborným zameraním zodpovedajú
predtým absolvovanému študijnému odboru na strednej odbornej škole alebo na škole
umeleckého priemyslu; štúdium sa ukončuje absolventskou skúškou; úspešným skončením
špecializačného štúdia absolvent získa vyššie odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 5
písm. a) alebo písm. c),
c) vyššie odborné štúdium, v ktorom žiaci získavajú všeobecné vzdelanie a špeciálne
vedomosti a zručnosti vrátane nových vedecko-technických poznatkov na výkon konkrétnych
pracovných činností a pracovných funkcií. Je určené pre uchádzačov, ktorí v predchádzajúcom
štúdiu získali úplné stredné odborné vzdelanie alebo úplné stredné všeobecné vzdelanie;
štúdium sa ukončuje absolventskou skúškou; úspešným ukončením vyššieho odborného
štúdia absolvent získa vyššie odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 5 písm. a); vyššie
odborné štúdium na stredných zdravotníckych školách, ktorým študujúci získavajú odbornú
spôsobilosť na výkon povolania v študijnom odbore diplomovaná všeobecná sestra, diplomovaný
fyzioterapeut, diplomovaný radiologický asistent, sa ukončuje absolventskou skúškou.
§ 47a
Skrátené štúdium
(1) Skrátené štúdium sa organizuje v učebných odboroch v strednej odbornej
škole s cieľom rozšírenia a prehĺbenia kvalifikácie na výkon povolania alebo skupiny
povolaní.
(2) Skrátené štúdium je určené pre uchádzačov, ktorí v predchádzajúcom
vzdelávaní získali najmenej stredné odborné vzdelanie.
(3) Stredná odborná škola môže organizovať skrátené štúdium v rozsahu
určenom ministerstvom školstva.
(4) Žiak v skrátenom štúdiu študuje len odborné vyučovacie predmety.
(5) Skrátené štúdium sa ukončuje záverečnou skúškou; úspešným ukončením
absolvent získa stredné odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. b).
§ 48
(1) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
podrobnosti organizácie výchovy a vzdelávania v stredných školách, o dennej forme
štúdia a externej forme štúdia a o hodnotení a klasifikácii žiakov stredných škôl.
(2) Druhy vzdelávania a dĺžku vzdelávania v jednotlivých odboroch vzdelávania
a ich nadväznosť na ďalšie vzdelávanie pre školy v pôsobnosti iných ústredných orgánov
ustanovia tieto ústredné orgány všeobecne záväzným právnym predpisom.
Štvrtý oddiel
Základná umelecká škola
§ 49
(1) Základná umelecká škola zabezpečuje umeleckú výchovu a umelecké vzdelávanie
podľa vzdelávacieho programu odboru vzdelávania.
(2) Základná umelecká škola poskytuje základné umelecké vzdelanie podľa
§ 17 a pripravuje na štúdium odborov vzdelávania umeleckého zamerania v stredných
školách; pripravuje aj na štúdium na vysokých školách.
(3) V základných umeleckých školách sa môžu zriaďovať hudobné, výtvarné,
tanečné a literárno-dramatické odbory, odbory audiovizuálnej a multimediálnej tvorby
alebo niektoré z nich. Iné umelecké odbory môže základná umelecká škola zriadiť iba
po súhlase ministerstva školstva. Jednotlivé umelecké odbory možno členiť na oddelenia.
(4) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov na štúdium
v základných umeleckých školách zriadených obcou31) alebo samosprávnym krajom42)
určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(5) Príspevok na čiastočnú úhradu výdavkov na štúdium v základných umeleckých
školách sa neuhrádza, ak plnoletý žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka
o to písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej
núdzi podľa osobitného predpisu.32) Odpustenie príspevku podľa prvej vety sa vzťahuje
iba na štúdium jedného umeleckého odboru.
(6) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
§ 50
Ukončovanie štúdia v základnej umeleckej škole
(1) Základné štúdium a štúdium pre dospelých sa ukončuje záverečnou skúškou.
(2) Riaditeľ základnej umeleckej školy môže rozhodnúť o predčasnom
ukončení štúdia, ak
a) žiak sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,
b) žiak alebo zákonný zástupca žiaka neuhrádza čiastočnú úhradu nákladov podľa §
49 ods. 4.
§ 51
Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v základných umeleckých školách
(1) Základná umelecká škola organizuje prípravné štúdium, základné štúdium,
štúdium s rozšíreným počtom vyučovacích hodín, skrátené štúdium a štúdium pre dospelých.
(2) Prípravné štúdium má najviac dva ročníky. Je určené pre žiakov prvého
stupňa základnej školy a pre nadané deti vo veku pred plnením povinnej školskej dochádzky.
(3) Základné štúdium sa člení na dva stupne. Prvý stupeň má najviac deväť
ročníkov a druhý stupeň má najviac štyri ročníky; pre žiakov, ktorí nenavštevovali
prvý stupeň základného štúdia, možno zriadiť jednoročné prípravné štúdium.
(4) Rozšírené štúdium je určené žiakom, ktorí v základnom štúdiu preukážu
mimoriadne nadanie a vynikajúce študijné výsledky.
(5) V skrátenom štúdiu sa žiaci pripravujú na štúdium na stredných školách
a vysokých školách pedagogického alebo umeleckého zamerania.
(6) Štúdium pre dospelých má najviac štyri ročníky.
(7) Vyučovanie je individuálne a skupinové. Počty žiakov v jednotlivých
vyučovacích predmetoch určujú učebné plány.
(8) Riaditeľ základnej umeleckej školy môže prerušiť štúdium žiakovi
na jeho žiadosť alebo na žiadosť jeho zákonného zástupcu.
§ 52
Prijímanie žiakov na štúdium v základných umeleckých školách
(1) Do prípravného štúdia prijíma riaditeľ školy žiakov na základe posúdenia
predpokladov na štúdium vo zvolenom umeleckom odbore. Po skončení prípravného štúdia
nevzniká žiakovi nárok na prijatie do základného štúdia.
(2) Do základného štúdia, skráteného štúdia a štúdia pre dospelých prijíma
riaditeľ školy žiakov na základe výsledkov talentovej skúšky, pričom môže doň prijať
aj nadaných žiakov, ktorí nedosiahli alebo prekročili vek odporúčaný v učebnom pláne
umeleckého odboru alebo študijného zamerania.
(3) Na posúdenie študijných predpokladov uchádzačov na štúdium zriaďuje
riaditeľ školy trojčlennú prijímaciu komisiu a vymenúva jej členov.
(4) Na základe odporúčania prijímacej komisie môže uchádzačov, ktorí
prekročili odporúčaný vek pre štúdium, zaradiť do vyššieho ako prvého ročníka.
(5) Do rozšíreného štúdia zaraďuje riaditeľ školy na návrh triedneho
učiteľa žiakov, ktorí úspešne vykonali komisionálnu skúšku.
(6) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
spôsob organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, organizácie štúdia, prijímania
žiakov na štúdium, priebehu a ukončovania štúdia, hodnotenia a klasifikácie, komisionálnych
skúšok a súťaží.
Piaty oddiel
Jazyková škola
§ 53
(1) Jazyková škola poskytuje jazykové vzdelávanie v cudzích jazykoch
podľa vzdelávacieho programu, organizuje aj vyučovanie cudzích jazykov s odborným
zameraním a pripravuje na prekladateľskú a tlmočnícku činnosť. Vzdelávanie v jazykovej
škole sa uskutočňuje v kurzoch.
(2) Absolvovaním vzdelávacích programov v jazykovej škole môže absolvent
získať vzdelanie podľa § 17a ods. 2. Jazyková škola organizuje vyučovanie cudzích
jazykov pre žiakov základných škôl, stredných škôl, študentov vysokých škôl a dospelých.
(3) Vzdelávací program jazykovej školy sa môže skončiť vykonaním štátnej
jazykovej skúšky na jazykovej škole, ktorá má na to oprávnenie vydané ministerstvom
školstva. Štátnu jazykovú skúšku môže vykonať aj ten uchádzač, ktorý na jazykovej
škole neštudoval.
(4) Ak sa vzdelávací program ukončuje podľa odseku 3, skúška sa koná
pred trojčlennou skúšobnou komisiou, ktorú riadi jej predseda vymenovaný príslušným
orgánom miestnej štátnej správy v školstve na obdobie jedného roka; tento orgán ho
aj odvolá. Členov skúšobných komisií vymenúva a odvoláva predseda komisie pre štátne
jazykové skúšky, ktorý je menovaný príslušným orgánom miestnej štátnej správy v školstve
na obdobie dvoch rokov.
(5) Úhrada nákladov na štúdium pozostáva z príspevku na úhradu ročných
nákladov (ďalej len "školné") a zo zápisného.
(6) Výšku úhrady nákladov na štúdium v jazykových školách zriadených
obcou 31) a samosprávnym krajom 42) určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(7) Výšku zápisného určí zriaďovateľ. Školné a zápisné sa neuhrádza,
ak plnoletý poslucháč alebo zákonný zástupca neplnoletého poslucháča o to písomne
požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného
predpisu. 32) Odpustenie školného a zápisného sa vzťahuje iba na štúdium jedného
cudzieho jazyka.
(8) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia školného a zápisného
určí zriaďovateľ; ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia,
zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
(9) Ak poslucháč jazykovej školy do 30. septembra alebo do 28. februára
preukáže, že sa zo závažných osobných dôvodov nemohol na kurze zúčastňovať, škola
mu vráti školné. Zápisné sa nevracia.
(10) Jazyková škola vráti školné za príslušný polrok poslucháčom zrušeného
kurzu, ak takýchto poslucháčov nemožno preradiť do iného kurzu. Zápisné sa nevracia.
(11) Štátna jazyková skúška sa vykonáva za úhradu. Výšku úhrady za vykonanie
štátnych jazykových skúšok určí riaditeľ jazykovej školy po prerokovaní so zriaďovateľom.
(12) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
spôsob prijímania do jazykových škôl, spôsob organizácie výchovy a vzdelávania v
jazykových školách, obsah vzdelávania, spôsob hodnotenia študijných výsledkov a stupne
náročnosti štátnych jazykových skúšok, organizáciu a postup získania oprávnenia vykonávať
štátne jazykové skúšky.
ŠTVRTÁ ČASŤ
FORMY ORGANIZÁCIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA, HODNOTENIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA
§ 54
Formy organizácie výchovy a vzdelávania
(1) Výchova a vzdelávanie sa v školách podľa tohto zákona organizuje dennou
formou štúdia alebo externou formou štúdia.
(2) Denná forma štúdia sa uskutočňuje ako poldenná, celodenná, týždenná
alebo nepretržitá. Denná forma štúdia sa môže uskutočňovať aj ako dištančná najviac
v rozsahu určenom v štátnom vzdelávacom programe.
(3) Externá forma štúdia sa uskutočňuje ako večerná, diaľková alebo dištančná.
(4) Poldenné vzdelávanie je organizované v materskej škole len v dopoludňajších
alebo len v odpoludňajších hodinách v rozsahu piatich pracovných dní v týždni.
(5) Celodenné vzdelávanie je organizované v dopoludňajších aj v odpoludňajších
hodinách v rozsahu piatich pracovných dní v týždni.
(6) Týždenné vzdelávanie je výchova a vzdelávanie podľa odseku 5 so zabezpečením
ubytovania a stravovania.
(7) Večerné vzdelávanie je organizované pravidelne niekoľkokrát v týždni
v rozsahu 10 až 15 hodín týždenne.
(8) Diaľkové vzdelávanie je organizované spravidla raz týždenne v rozsahu
šesť až sedem konzultačných hodín.
(9) Dištančné vzdelávanie je organizované bez priameho kontaktu pedagogického
zamestnanca alebo odborného zamestnanca s dieťaťom alebo so žiakom komunikáciou prostredníctvom
dostupných komunikačných prostriedkov, najmä prostriedkov založených na využívaní
počítačových sietí.
(10) V stredných školách možno dennú formu štúdia kombinovať s externou
formou štúdia (ďalej len "kombinované štúdium").
(11) Pre žiakov, ktorí plnia povinnú školskú dochádzku, sa vzdelávanie
organizuje dennou formou štúdia alebo formou osobitného spôsobu plnenia školskej
dochádzky podľa § 23.
(12) Dĺžka externej formy štúdia alebo kombinovaného štúdia je najviac
o jeden rok dlhšia ako denná forma štúdia.
(13) Vzdelanie získané vo všetkých formách štúdia je rovnocenné.
Hodnotenie žiakov a opatrenia vo výchove v základných školách a stredných
školách
§ 55
(1) Hodnotenie žiaka sa vykonáva podľa úrovne dosiahnutých výsledkov
vo vyučovacom predmete
a) priebežne počas školského roka a
b) súhrnne na vysvedčení za prvý polrok a druhý polrok školského roka.
(2) Priebežné hodnotenie vo vyučovacom predmete sa vykonáva formou
a) klasifikácie,
b) slovného hodnotenia,
c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia alebo
d) inou formou, ktorá je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania.
(3) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v prvom až piatom ročníku
základnej školy sa vykonáva formou
a) klasifikácie,
b) slovného hodnotenia alebo
c) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.
(4) Súhrnné hodnotenie vo vyučovacom predmete v šiestom až deviatom
ročníku základnej školy a v strednej škole sa vykonáva formou
a) klasifikácie alebo
b) kombinácie klasifikácie a slovného hodnotenia.
(5) Hodnotenie žiaka v prípravnom ročníku alebo v úvodnom ročníku sa
vykonáva formou slovného hodnotenia. Pri hodnotení žiaka, ktorý je cudzincom, sa
v prvom roku štúdia zohľadňuje úroveň ovládania štátneho jazyka; základná škola môže
zohľadniť úroveň ovládania štátneho jazyka aj v ďalších rokoch štúdia.
(6) Hodnotenie vykonané formou klasifikácie sa vyjadruje v jednotlivých
vyučovacích predmetoch klasifikačnými stupňami
a) 1 - výborný,
b) 2 - chválitebný,
c) 3 - dobrý,
d) 4 - dostatočný,
e) 5 - nedostatočný.
(7) Slovné hodnotenie je hodnotiaci opis toho, ako žiak plnil ciele vzdelávania
vo vyučovacom predmete.
(8) Kombinované hodnotenie je
a) hodnotenie v jednom vyučovacom predmete
klasifikačným stupňom aj slovným hodnotením alebo
b) hodnotenie v niektorých vyučovacích predmetoch klasifikačným stupňom a niektorých
vyučovacích predmetoch slovným hodnotením.
(9) Súhrnné hodnotenie vykonané formou slovného hodnotenia obsahuje aj
informáciu o tom, či žiak vo vyučovacom predmete splnil požiadavky na postup do vyššieho
ročníka. Ak sa vyučovací predmet vyučuje len v prvom polroku, informácia sa uvádza
na konci prvého polroka. Ak sa vyučovací predmet vyučuje v prvom polroku aj v druhom
polroku alebo len v druhom polroku, informácia sa uvádza na konci druhého polroka.
Ak žiak požiadavky na postup do vyššieho ročníka nesplnil, žiak je hodnotený takto:
"Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka."
(10) Súhrnné hodnotenie vykonané formou klasifikácie je hodnotenie žiaka
vo vyučovacom predmete klasifikačným stupňom.
(11) Súhrnné hodnotenie vykonané formou kombinácie klasifikácie a slovného
hodnotenia je hodnotenie žiaka klasifikačným stupňom a opisom toho, ako žiak plnil
ciele vzdelávania vo vyučovacom predmete.
(12) Žiakovi, ktorý v niektorom vyučovacom predmete nie je hodnotený
žiadnou z foriem podľa odseku 2, 3 alebo odseku 4, sa na vysvedčení a v katalógovom
liste žiaka uvádza
a) "aktívne absolvoval", ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu
aktívne zúčastňoval,
b) "absolvoval", ak sa žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu ospravedlnene
nezúčastňoval alebo bol prítomný a zo závažných dôvodov nepracoval,
c) "neabsolvoval", ak žiak na vyučovaní vyučovacieho predmetu nepracoval
alebo sa neospravedlnene vyučovania nezúčastňoval, alebo
d) "oslobodený", ak bol žiak oslobodený od vzdelávania sa vo vyučovacom
predmete v plnom rozsahu.
(13) Škola vo svojom školskom vzdelávacom programe uvedie
a) formu
priebežného hodnotenia a súhrnného hodnotenia pre každý vyučovací predmet a
b) vyučovacie predmety, v ktorých sa žiaci príslušných ročníkov nehodnotia žiadnou
z foriem podľa odseku 2, 3 alebo odseku 4.
(14) Žiak z vyučovacieho predmetu neprospel, ak
a) je hodnotený klasifikačným
stupňom nedostatočný,
b) je slovne hodnotený "Žiak nesplnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka."
alebo
c) neabsolvoval vyučovací predmet.
(15) Správanie žiaka sa hodnotí stupňom klasifikácie
a) 1 - veľmi dobré,
b) 2 - uspokojivé,
c) 3 - menej uspokojivé,
d) 4 - neuspokojivé.
§ 55a
(1) Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého polroka a druhého polroka
vyjadruje výsledky jeho hodnotenia vo vyučovacích predmetoch a hodnotenie jeho správania.
(2) Celkové hodnotenie žiaka sa na konci prvého polroka a druhého polroka
na vysvedčení, ak odsek 11 neustanovuje inak, vyjadruje takto
a) prospel s vyznamenaním,
b) prospel veľmi dobre,
c) prospel alebo
d) neprospel.
(3) Žiak v celkovom hodnotení prospel s vyznamenaním, ak v žiadnom vyučovacom
predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako chválitebný, priemerný stupeň klasifikácie
z vyučovacích predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je hodnotené ako "veľmi
dobré" ; v školách umeleckého priemyslu a konzervatóriách aj z profilového predmetu
má stupeň klasifikácie výborný.
(4) Žiak v celkovom hodnotení prospel veľmi dobre, ak v žiadnom vyučovacom
predmete nemá stupeň klasifikácie horší ako dobrý, priemerný stupeň klasifikácie
z vyučovacích predmetov nemá horší ako 2,0 a jeho správanie je hodnotené ako "veľmi
dobré"; v školách umeleckého priemyslu a konzervatóriách aj z profilového predmetu
má stupeň klasifikácie nie horší ako chválitebný.
(5) Žiak v celkovom hodnotení prospel, ak
a) vo všetkých vyučovacích predmetoch hodnotených formou slovného hodnotenia
splnil požiadavky na postup do vyššieho ročníka,
b) v žiadnom vyučovacom predmete hodnotenom formou klasifikácie nemá
stupeň klasifikácie nedostatočný alebo
c) pri kombinovanom hodnotení sú splnené podmienky podľa písmen a)
a b).
(6) Žiak v celkovom hodnotení neprospel, ak z niektorého vyučovacieho
predmetu neprospel alebo z niektorého vyučovacieho predmetu má hodnotenie "neabsolvoval".
(7) Vyjadrenie podľa § 55 ods. 12 písm. a), b) alebo písm. d) sa v celkovom
hodnotení nezohľadňuje.
(8) Žiak, ktorý na konci druhého polroka neprospel z viac ako dvoch vyučovacích
predmetov, alebo ktorý po komisionálnej skúške z vyučovacieho predmetu neprospel,
opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky; v strednej škole môže opakovať
ročník na základe rozhodnutia riaditeľa školy.
(9) Ročník opakuje aj žiak, ktorého nebolo možné zo závažných zdravotných
dôvodov hodnotiť ani v náhradnom termíne.
(10) Účastník výchovy a vzdelávania nemôže opakovať ročník.
(11) Žiak, ktorý sa vzdeláva podľa medzinárodného programu, sa hodnotí
podľa pravidiel hodnotenia tohto medzinárodného programu. Ak medzinárodný program
neupravuje pravidlá hodnotenia, žiak sa hodnotí podľa tohto zákona.
(12) Žiak školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a žiak s autizmom
alebo s ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami sa môže súhrnne hodnotiť z jednotlivých
vyučovacích predmetov formou slovného hodnotenia; celkové hodnotenie takého žiaka
je prospel alebo neprospel.
(13) V posledný vyučovací deň prvého polroka školského roka škola vydá
žiakovi výpis hodnotenia vyučovacích predmetov a správania žiaka za prvý polrok.
Tento výpis nie je verejnou listinou. Vysvedčenie za prvý polrok sa vydáva na základe
žiadosti plnoletého žiaka, zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu zariadenia.
(14) V posledný vyučovací deň školského roka sa vydáva všetkým žiakom
vysvedčenie, ktoré obsahuje hodnotenie vyučovacích predmetov a správania žiaka za
oba polroky príslušného školského roka. V poslednom ročníku vzdelávacieho programu
strednej školy alebo odborného učilišťa sa žiakom vydáva vysvedčenie v posledný vyučovací
deň pred začiatkom záverečnej skúšky, maturitnej skúšky alebo absolventskej skúšky.
§ 56
(1) Ak nemožno žiaka vyskúšať a hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku,
riaditeľ školy určí na jeho vyskúšanie a hodnotenie náhradný termín, a to spravidla
tak, aby sa hodnotenie za prvý polrok mohlo uskutočniť najneskôr do dvoch mesiacov
po skončení prvého polroka. Ak nemožno žiaka podľa § 19 ods. 5 vyskúšať a hodnotiť
ani v náhradnom termíne, žiak sa za prvý polrok nehodnotí. Ak nemožno vyskúšať a
hodnotiť v náhradnom termíne žiaka, ktorý nie je žiakom podľa § 19 ods. 5, a ide
o vyučovací predmet vyučovaný iba v prvom polroku, žiak z vyučovacieho predmetu neprospel.
(2) Ak nemožno žiaka vyskúšať a hodnotiť v riadnom termíne v druhom polroku,
žiak je skúšaný aj hodnotený za toto obdobie spravidla v poslednom týždni augusta
a v dňoch určených riaditeľom školy.
(3) Žiak, ktorý na konci druhého polroka neprospel najviac z dvoch vyučovacích
predmetov, môže na základe rozhodnutia riaditeľa školy vykonať z týchto predmetov
komisionálnu skúšku podľa § 57 ods. 1 písm. d). Žiak konzervatória, ktorý z umeleckej
praxe alebo z profilového predmetu neprospel, alebo žiak školy umeleckého priemyslu,
ktorý z umeleckej praxe alebo z profilového predmetu neprospel, nemôže vykonať komisionálnu
skúšku podľa § 57 ods. 1 písm. d).
(4) Komisionálnu skúšku podľa § 57 ods. 1 písm. d) môže vykonať aj žiak,
ktorý na konci prvého polroka neprospel najviac z dvoch vyučovacích predmetov, ktoré
sa vyučujú len v prvom polroku.
(5) Termín komisionálnej skúšky podľa § 57 ods. 1 písm. d) určí riaditeľ
školy tak, aby sa táto skúška podľa
a) odseku 3 vykonala do 31. augusta; žiakovi,
ktorý zo závažných dôvodov nemôže prísť vykonať túto skúšku v určenom termíne, možno
určiť náhradný termín na jej vykonanie do 10. septembra,
b) odseku 4 vykonala do klasifikačnej porady za druhý polrok.
(6) Žiak, ktorý sa bez závažných dôvodov nezúčastní komisionálnej skúšky
podľa § 57 ods. 1 písm. d), z vyučovacieho predmetu neprospel.
(7) Žiak nadväzujúcej formy odborného vzdelávania a prípravy a externej
formy štúdia sa nehodnotí zo správania.
(8) Ak plnoletý žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka má pochybnosti
o správnosti hodnotenia na konci prvého polroka alebo druhého polroka, môže do troch
pracovných dní odo dňa získania výpisu hodnotenia vyučovacích predmetov a správania
žiaka za prvý polrok alebo do troch pracovných dní odo dňa skončenia obdobia školského
vyučovania požiadať riaditeľa školy o vykonanie komisionálnej skúšky; ak je vyučujúcim
riaditeľ školy, o preskúšanie žiaka možno požiadať zriaďovateľa. Preskúšať žiaka
nemožno, ak bol v klasifikačnom období z príslušného vyučovacieho predmetu hodnotený
na základe komisionálnej skúšky.
§ 57
Komisionálne skúšky v základných školách a stredných školách
(1) Žiak sa hodnotí podľa výsledkov komisionálnej skúšky, ak
a) vykonáva
rozdielovú skúšku v strednej škole,
b) požiada o preskúšanie plnoletý žiak alebo zákonný zástupca neplnoletého žiaka,
c) podá vyučujúci pedagogický zamestnanec alebo riaditeľ školy podnet na preskúšanie
žiaka,
d) neprospel z vyučovacieho predmetu,
e) študuje podľa individuálneho učebného plánu v strednej škole,
f) je oslobodený od povinnosti dochádzať do školy,
g) vykonáva na konci prvého polroka a druhého polroka v konzervatóriu alebo v škole
umeleckého priemyslu skúšku z umeleckej praxe a skúšku z profilového predmetu,
h) plní školskú dochádzku osobitným spôsobom,
i) vzdeláva sa individuálne podľa § 24 alebo
j) vykonáva komisionálnu skúšku s cieľom získať nižšie stredné vzdelanie.
(2) Komisionálnu skúšku povoľuje alebo nariaďuje riaditeľ školy.44) Riaditeľ
školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu neplnoletého žiaka alebo zástupcu
zariadenia na komisionálnej skúške.
(3) Ak sa komisionálna skúška koná z dôvodu, že žiak neprospel z vyučovacieho
predmetu a túto komisionálnu skúšku koná najmenej 20% žiakov z príslušného ročníka,
komisionálna skúška sa môže konať za prítomnosti povereného zamestnanca Štátnej školskej
inšpekcie a povereného zamestnanca orgánu miestnej štátnej správy v školstve.
(4) V jeden deň môže vykonať žiak komisionálne skúšky najviac z dvoch vyučovacích
predmetov; z viac ako z dvoch vyučovacích predmetov ich môže vykonať, ak s tým zákonný
zástupca neplnoletého žiaka, zástupca zariadenia alebo plnoletý žiak súhlasí.
(5) Komisia pre komisionálne skúšky má najmenej troch členov, ktorých vymenúva
a odvoláva riaditeľ školy. Výsledok komisionálnej skúšky vyhlási predseda komisie
pre komisionálne skúšky verejne v deň konania komisionálnej skúšky. Výsledok každej
komisionálnej skúšky je pre hodnotenie žiaka konečný.
§ 58
Opatrenia vo výchove
(1) Za vzorné správanie, za vzorné plnenie povinností alebo za statočný
čin možno žiakovi udeliť pochvalu alebo iné ocenenie.
(2) Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu uložiť napomenutie
alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, majstra odbornej výchovy, pokarhanie od riaditeľa,
podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie.
(3) Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie
ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu
a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania
vzdelávanie, riaditeľ školy alebo školského zariadenia, okrem špeciálnych výchovných
zariadení, môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy
a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického
zamestnanca alebo člena školského podporného tímu. Riaditeľ školy alebo riaditeľ
školského zariadenia bezodkladne privolá
a) zákonného zástupcu,
b) zdravotnú pomoc, 45)
c) Policajný zbor 46) alebo
d) odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie.
(4) Ochranné opatrenie slúži na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu
ochranného opatrenia vyhotoví riaditeľ školy alebo školského zariadenia písomný záznam.
PIATA ČASŤ
PRIJÍMANIE NA VÝCHOVU A VZDELÁVANIE
Prvý oddiel
Prijímanie na predprimárne vzdelávanie
§ 59
(1) Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku;
výnimočne možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku.
(2) Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré
je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné, a následne deti, ktoré majú právo
na prijatie na predprimárne vzdelávanie. Ostatné podmienky prijímania určí riaditeľ
materskej školy po dohode so zriaďovateľom a zverejní ich na verejne prístupnom mieste
alebo na webovom sídle materskej školy, ak ho má zriadené.
(3) Riaditeľ materskej školy po dohode so zriaďovateľom určí miesto a
termín podávania žiadostí o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie pre nasledujúci
školský rok a podmienky na prijatie zverejní podľa odseku 2.
(4) Dieťa sa na predprimárne vzdelávanie prijíma na základe žiadosti
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia, ktorú podáva riaditeľovi materskej
školy spolu s potvrdením o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti
a dorast; potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa obsahuje aj údaj o povinnom
očkovaní dieťaťa. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa podáva
v čase od 1. mája do 31. mája.
(5) Ak ide o dieťa so zdravotným znevýhodnením, k žiadosti o prijatie
dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá aj vyjadrenie príslušného zariadenia
poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Ak ide
o dieťa s nadaním, k žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa prikladá
aj vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva a prevencie.
(6) Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa podáva
na formulári podľa vzoru schváleného a zverejneného ministerstvom školstva. Zákonný
zástupca alebo zástupca zariadenia môže materskej škole doručiť žiadosť o prijatie
dieťaťa na predprimárne vzdelávanie aj prostredníctvom
a) elektronického podania doručeného do elektronickej schránky materskej
školy21a) alebo
b) elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým
podpisom.9a)
(7) Riaditeľ materskej školy rozhoduje o prijatí dieťaťa na predprimárne
vzdelávanie podľa osobitného predpisu.47) O prijatí dieťaťa rozhodne riaditeľ školy
do 30. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie
dieťaťa začať. Riaditeľ materskej školy do 15. júla zašle zoznam detí prijatých na
povinné predprimárne vzdelávanie obci, v ktorej majú trvalý pobyt. Zoznam obsahuje
meno, priezvisko, dátum narodenia, adresu trvalého pobytu prijatého dieťaťa.
(8) V rozhodnutí o prijatí dieťaťa môže riaditeľ materskej školy určiť
adaptačný pobyt, ktorý nesmie byť dlhší ako tri mesiace, alebo ak ide o prijatie
dieťaťa so zdravotným znevýhodnením, dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia
alebo dieťaťa s nadaním, diagnostický pobyt dieťaťa, ktorý nesmie byť dlhší ako tri
mesiace. V materskej škole pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
nesmie diagnostický pobyt dieťaťa presiahnuť jeden rok.
(9) Dieťa, ktoré navštevuje materskú školu pred dovŕšením veku, od ktorého
je predprimárne vzdelávanie povinné, začne plniť povinné predprimárne vzdelávanie
v príslušnej materskej škole. Ak sa zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré je predprimárne
vzdelávanie povinné, alebo zástupca zariadenia rozhodne, že dieťa prihlási na povinné
predprimárne vzdelávanie do inej materskej školy, ako je tá, ktorú navštevovalo pred
začiatkom povinného predprimárneho vzdelávania, o prijatie dieťaťa požiada podľa
odseku 4.
(10) Do materskej školy pri zdravotníckom zariadení prijíma riaditeľ
materskej školy dieťa, ktoré nastúpilo na liečbu, liečebný pobyt alebo ozdravný pobyt
na základe písomného odporúčania jeho ošetrujúceho lekára so súhlasom zákonného zástupcu
alebo zástupcu zariadenia.
(11) Dieťa možno podľa kapacitných možností materskej školy prijať na
predprimárne vzdelávanie aj v priebehu školského roka.
(12) Dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku možno prijať na predprimárne
vzdelávanie, ak sú v materskej škole vytvorené vhodné kapacitné, personálne, materiálne
a iné podmienky.
§ 59a
(1) Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v spádovej materskej
škole, 47aaa) ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia pre dieťa nevyberie inú
materskú školu. Dieťa môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie aj v inej ako spádovej
materskej škole, ak ho riaditeľ tejto materskej školy prijme na predprimárne vzdelávanie.
(2) Riaditeľ spádovej materskej školy je povinný prednostne prijať na
povinné predprimárne vzdelávanie deti s trvalým pobytom v obci a deti umiestnené
v zariadení na základe rozhodnutia súdu.23)
(3) Dieťa môže plniť povinné predprimárne vzdelávanie mimo obce, v ktorej
má trvalý pobyt, na základe rozhodnutia riaditeľa materskej školy, do ktorej sa hlási.
(4) Orgán miestnej štátnej správy v školstve určí materskú školu, v ktorej
bude plniť povinné predprimárne vzdelávanie dieťa, ktoré nie je možné prijať do materskej
školy podľa odsekov 1 až 3. Určenie materskej školy orgán miestnej štátnej správy
v školstve vopred prerokuje s riaditeľom tejto materskej školy a zriaďovateľom tejto
materskej školy.
(5) Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa formou pravidelného denného
dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne, okrem času
školských prázdnin; tým nie je dotknuté právo tohto dieťaťa zúčastňovať sa na predprimárnom
vzdelávaní aj v čase školských prázdnin. Dieťa so zdravotným znevýhodnením môže plniť
povinné predprimárne vzdelávanie v rozsahu menej ako štyri hodiny denne na základe
žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia; zákonný zástupca alebo zástupca
zariadenia je povinný k žiadosti priložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia
poradenstva a prevencie.
§ 59b
(1) Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie má dieťa od začiatku
školského roku nasledujúceho po školskom roku, v ktorom bola žiadosť o prijatie dieťaťa
na predprimárne vzdelávanie podaná riaditeľovi spádovej materskej školy v termíne
podľa § 59 ods. 4.
(2) Ak má dieťa právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, žiadosť
o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie podáva zákonný zástupca alebo zástupca
zariadenia riaditeľovi spádovej materskej školy, ak nepodá žiadosť o prijatie dieťaťa
na predprimárne vzdelávanie riaditeľovi cirkevnej materskej školy alebo súkromnej
materskej školy. Ak spádová materská škola nemá kapacitné možnosti na prijatie dieťaťa,
riaditeľ túto skutočnosť uvedie v rozhodnutí o neprijatí na predprimárne vzdelávanie.
Ak dieťa následne nie je prijaté na predprimárne vzdelávanie v cirkevnej materskej
škole alebo v súkromnej materskej škole so sídlom v obci trvalého pobytu dieťaťa,
obec vykoná všetky potrebné úkony, aby dieťa na predprimárne vzdelávanie prijal riaditeľ
akejkoľvek materskej školy, ktorej je táto obec zriaďovateľom, vrátane spádovej materskej
školy; na tento účel sa žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v
spádovej materskej škole považuje za žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie
v materskej škole, ktorej zriaďovateľom je obec.
(3) Ak obec nie je zriaďovateľom inej materskej školy alebo ak iná
materská škola, ktorej zriaďovateľom je obec, nemá kapacitné možnosti na prijatie
dieťaťa, ktoré má právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, obec do 10. júla
oznámi zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia názov materskej školy s kapacitnými
možnosťami na prijatie dieťaťa, ktorej zriaďovateľom je iná obec alebo orgán miestnej
štátnej správy v školstve, ktorá
a) je najbližšie k miestu trvalého pobytu dieťaťa
alebo
b) má najlepšiu dostupnosť hromadnou dopravou z miesta trvalého pobytu dieťaťa.
(4) Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v materskej
škole podľa odseku 3 podáva zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia do
20. júla.
(5) Ak ide o dieťa v zariadení, v ktorom sa pobytovou formou vykonáva
ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova
materskú školu, v ktorej má dieťa právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie,
určí orgán miestnej štátnej správy v školstve a túto skutočnosť oznámi zástupcovi
zariadenia do 15. apríla. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie
v materskej škole podáva zástupca zariadenia v termíne podľa § 59 ods. 4.
(6) Riaditeľ materskej školy podľa odseku 3 písm. a) alebo písm. b) alebo
odseku 5 je povinný prijať na predprimárne vzdelávanie dieťa, ktoré má právo na prijatie
na predprimárne vzdelávanie.
(7) Ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia nepostupoval podľa
odseku 2, 4 alebo odseku 5 a dieťa bolo prijaté do súkromnej materskej školy, cirkevnej
materskej školy alebo materskej školy, ktorej zriaďovateľom je samosprávny kraj,
dieťa sa považuje za prijaté na základe práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie.
(8) Materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie dieťaťu, ktoré
má právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, v pracovných dňoch počas školského
vyučovania v rozsahu najmenej štyri hodiny denne. Dieťaťu so zdravotným znevýhodnením,
ktoré má právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie, môže materská škola poskytovať
predprimárne vzdelávanie v rozsahu menej ako štyri hodiny denne na základe žiadosti
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia; zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia
je povinný k žiadosti priložiť súhlasné vyjadrenie príslušného zariadenia poradenstva
a prevencie.
Druhý oddiel
Prijímanie na základné vzdelávanie
§ 60
(1) Na základné vzdelávanie sa prijíma dieťa, ktoré splnilo podmienky
podľa § 19 a o ktorého prijatie na základe zápisu podľa § 20 ods. 2 požiadal zákonný
zástupca do spádovej školy alebo inej školy podľa výberu zákonného zástupcu. Na základné
vzdelávanie možno výnimočne prijať dieťa, ktoré nedovŕšilo šiesty rok veku, po súhlasnom
vyjadrení príslušného zariadenia poradenstva a prevencie a všeobecného lekára pre
deti a dorast. Ak ide o dieťa, ktoré absolvovalo predprimárne vzdelávanie v zahraničí,
zákonný zástupca predloží riaditeľovi základnej školy doklad s uvedením názvu a adresy
materskej školy, ktorý potvrdzuje, že dieťa navštevovalo príslušnú materskú školu.
(2) O prijatí dieťaťa na základné vzdelávanie rozhodne riaditeľ školy
34) do 15. júna, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má základné vzdelávanie
začať. Riaditeľ školy do 30. júna zašle zoznam detí prijatých na plnenie povinnej
školskej dochádzky obci, v ktorej majú trvalý pobyt, ktorý obsahuje meno, priezvisko,
dátum narodenia a adresu trvalého pobytu prijatého dieťaťa.
(3) Do prvého ročníka základnej školy sa prijíma dieťa, ktoré dovŕšilo
šiesty rok veku a dosiahlo školskú spôsobilosť.
(4) Ak nemožno umiestniť dieťa do základnej školy, riaditeľ tejto školy
informuje zákonného zástupcu dieťaťa a príslušný orgán miestnej štátnej správy v
školstve, ktorý následne určí školu, v ktorej bude dieťa plniť povinnú školskú dochádzku,
alebo zabezpečí inú formu jeho vzdelávania podľa tohto zákona.
§ 61
(1) O prijatí dieťaťa so zdravotným znevýhodnením a dieťaťa s nadaním
rozhoduje riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu alebo zástupcu
zariadenia a správy z diagnostického vyšetrenia vydanej zariadením poradenstva a
prevencie, ktorá obsahuje návrh podporného opatrenia. Riaditeľ školy pred prijatím
dieťaťa so zdravotným znevýhodnením a dieťaťa s nadaním do školy so vzdelávacím programom
pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo so vzdelávacím programom zameraným na
príslušné nadanie poučí zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia o všetkých možnostiach
vzdelávania jeho dieťaťa.
(2) Do základnej školy pri zdravotníckom zariadení prijíma riaditeľ školy
žiaka, ktorý nastúpil na liečbu, liečebný pobyt alebo ozdravný pobyt na základe písomného
odporúčania jeho ošetrujúceho lekára; rozsah výučby pre tohto žiaka určí riaditeľ
školy po dohode s lekárom.
(3) Ak sa počas dochádzky žiaka do základnej školy so vzdelávacím programom
pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zmení charakter potrieb
žiaka alebo jeho zaradenie nezodpovedá charakteru jeho potrieb, riaditeľ základnej
školy po vyjadrení príslušného zariadenia poradenstva a prevencie odporučí zákonnému
zástupcovi žiaka podať návrh na prijatie žiaka do inej školy, prípadne na základe
žiadosti zákonného zástupcu rozhodne o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do
školy. Ak zákonný zástupca nekoná v záujme dieťaťa, riaditeľ školy postupuje podľa
§ 29 ods. 13.
Tretí oddiel
Prijímanie na vzdelávanie v stredných školách
§ 62
Predpoklady prijatia na vzdelávanie
(1) Do prvého ročníka štvorročného vzdelávacieho programu v gymnáziách
môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal nižšie stredné vzdelanie podľa § 16 ods.
3 písm. b) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(2) Do prvého ročníka osemročného vzdelávacieho programu v gymnáziách
alebo osemročného vzdelávacieho programu v konzervatóriu môže byť prijatý uchádzač,
ktorý získal primárne vzdelanie podľa § 16 ods. 3 písm. a) a úspešne ukončil piaty
ročník základnej školy v príslušnom školskom roku a splnil podmienky prijímacieho
konania, ak tento zákon neustanovuje inak.
(3) Do prvého ročníka päťročného vzdelávacieho programu bilingválneho
vzdelávania môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal primárne vzdelanie podľa § 16
ods. 3 písm. a) a v príslušnom školskom roku úspešne ukončil ôsmy ročník vzdelávacieho
programu základnej školy a splnil podmienky prijímacieho konania alebo získal nižšie
stredné vzdelanie podľa § 16 ods. 3 písm. b) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(4) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu nižšieho stredného odborného
vzdelávania môže byť prijatý uchádzač, ktorý navštevoval najmenej deväť rokov základnú
školu a neukončil vzdelávací program základnej školy alebo na základe odporúčania
špecializovaného centra poradenstva a prevencie uchádzač, ktorý sa vzdelával podľa
§ 97 ods. 5 písm. a) a získal najmenej primárne vzdelanie. Riaditeľ príslušnej strednej
školy môže uchádzača podľa prvej vety, ktorý sa vzdelával podľa § 97 ods. 5 písm.
a), prijať, ak v príslušnej strednej škole pôsobí školský podporný tím; na tento
účel sa za člena školského podporného tímu nepovažuje kariérový poradca.
(5) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania
môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal nižšie stredné vzdelanie podľa § 16 ods.
3 písm. b) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(6) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu úplného stredného odborného
vzdelávania môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal nižšie stredné vzdelanie podľa
§ 16 ods. 3 písm. b) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(7) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu v strednej športovej škole
môže byť prijatý uchádzač, ktorý spĺňa podmienky podľa odsekov 1 a 5 alebo odseku
6 podľa druhu vzdelávacieho programu a po preukázaní športového nadania podľa § 105.
(8) Do prvého ročníka šesťročného vzdelávacieho programu vyššieho odborného
vzdelávania v konzervatóriu môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal nižšie stredné
vzdelanie podľa § 16 ods. 3 písm. b) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(9) Do prvého ročníka nadstavbového štúdia môže byť prijatý uchádzač,
ktorý získal stredné odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. b) a splnil podmienky
prijímacieho konania.
(10) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu pomaturitného kvalifikačného
štúdia môže byť prijatý uchádzač, ktorý získal úplné stredné všeobecné vzdelanie
podľa § 16 ods. 4 písm. c) a splnil podmienky prijímacieho konania alebo úplné stredné
odborné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. d) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(11) Do prvého ročníka vzdelávacieho programu vyššieho odborného vzdelávania
v strednej odbornej škole alebo v škole umeleckého priemyslu môže byť prijatý uchádzač,
ktorý získal úplné stredné všeobecné vzdelanie podľa § 16 ods. 4 písm. c) a splnil
podmienky prijímacieho konania alebo úplné stredné odborné vzdelanie podľa § 16 ods.
4 písm. d) a splnil podmienky prijímacieho konania.
(12) Podmienkou prijatia uchádzača na vzdelávanie je, že uchádzač nie
je žiakom inej strednej školy.
(13) Predpokladom prijatia na zdravotnícke študijné odbory vzdelávania
je splnenie kritérií na zdravotnú spôsobilosť, ktoré ustanoví ministerstvo zdravotníctva
všeobecne záväzným právnym predpisom.
(14) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
zoznam študijných odborov a učebných odborov, v ktorých sa vyžaduje overenie špeciálnych
schopností, zručností alebo nadania.
(15) Na vzdelávanie v škole, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje
v cudzom jazyku na základe medzinárodnej dohody, môže byť prijatý uchádzač v súlade
s podmienkami a pravidlami prijímacieho konania podľa medzinárodnej dohody. Ak medzinárodná
dohoda podmienky prijímacieho konania neobsahuje, žiak sa prijíma podľa odseku 2
alebo odseku 3. Na vzdelávanie v medzinárodnom programe môže byť prijatý uchádzač
v súlade s podmienkami a pravidlami prijímacieho konania medzinárodného programu.
Ak medzinárodný program podmienky prijatia neobsahuje, žiak sa prijíma podľa odseku
1 alebo odseku 2.
§ 63
Prihlášky na vzdelávanie
(1) Uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača môže podať
prihlášku na vzdelávanie, v ktorej uvedie podľa záujmu v poradí najviac dva odbory
vzdelávania, ktoré nevyžadujú overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania,
a najviac dva odbory vzdelávania, ktoré vyžadujú overenie špeciálnych schopností,
zručností alebo nadania a ďalšiu prihlášku na vzdelávanie podľa § 66 ods. 6; vybrané
odbory vzdelávania môžu byť aj na tej istej škole. Prihláška na vzdelávanie a ďalšia
prihláška na vzdelávanie podľa § 66 ods. 6 sa podáva na formulári podľa vzoru schváleného
a zverejneného ministerstvom školstva.
(2) Uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača podáva prihlášku
na vzdelávanie riaditeľovi základnej školy, ktorú žiak navštevuje do 20. februára.
Na prihláške uvedie termín prijímacej skúšky. Riaditeľ základnej školy odošle prihlášku
na strednú školu
a) do 28. februára, ak ide o odbor vzdelávania, ktorý vyžaduje overenie
špeciálnych schopností, zručností alebo nadania,
b) do 20. apríla, ak ide o ostatné odbory vzdelávania.
(3) Uchádzač, ktorý nie je žiakom základnej školy, podáva prihlášku priamo
na strednú školu v termíne podľa odseku 2. Jeho prospech uvedený v prihláške potvrdzuje
základná škola, ktorú navštevoval. Ak to nie je možné, k prihláške pripojí svoje
vysvedčenia zo základnej školy alebo ich úradne osvedčené kópie.
(4) Termín podľa odseku 2 sa nevzťahuje na uchádzača, ktorý je mladistvým
odsúdeným vo výkone trestu odňatia slobody.
(5) Uchádzač so zdravotným znevýhodnením pripojí k prihláške na vzdelávanie
vyjadrenie lekára so špecializáciou všeobecné lekárstvo o zdravotnej spôsobilosti
študovať zvolený odbor vzdelávania.
(6) Uchádzač so zdravotným znevýhodnením a uchádzač s nadaním pripojí
k prihláške na vzdelávanie vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie, ktoré obsahuje
návrh podporného opatrenia, ak chce požiadať o vykonanie prijímacej skúšky podľa
upravených podmienok.
(7) Uchádzač môže k prihláške pripojiť doklad o úspešnej účasti v predmetovej
olympiáde alebo v súťaži, ktorá súvisí s odborom alebo štúdiom, o ktoré sa uchádza.
(8) Ak uchádzač podáva prihlášku na štúdium v študijnom odbore alebo
v učebnom odbore, v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme
duálneho vzdelávania, pripojí k prihláške aj potvrdenie o odbornom vzdelávaní a príprave
žiaka v systéme duálneho vzdelávania vydané podľa osobitného predpisu.47aa)
(9) Ak uchádzač podáva prihlášku na štúdium v strednej športovej škole,
pripojí k prihláške potvrdenie národného športového zväzu, že je uvedený v zozname
talentovaných športovcov podľa osobitného predpisu,34a) a vyjadrenie lekára so špecializáciou
v špecializačnom odbore telovýchovné lekárstvo.
Organizácia prijímacieho konania
§ 64
(1) Predmety, z ktorých pozostáva prijímacie konanie na prijímacích
skúškach, a učebné odbory a študijné odbory, v ktorých sa vyžaduje zdravotná spôsobilosť,
určí ministerstvo školstva a ministerstvo zdravotníctva s prihliadnutím na návrhy
riaditeľov stredných škôl tak, aby boli pre jednotlivé odbory vzdelávania rovnaké;
zverejnia ich do 15. októbra školského roka, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom
sa uskutočňuje prijímacie konanie.
(2) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy
a v rade školy predloží zriaďovateľovi školy najneskôr do 15. júna návrh počtu žiakov
prvého ročníka pre prijímacie konanie v nasledujúcom školskom roku v členení na jednotlivé
študijné odbory alebo jednotlivé učebné odbory. Zriaďovateľ strednej školy 47a) predloží
návrhy podľa prvej vety do 30. júna samosprávnemu kraju, do ktorého územnej pôsobnosti
stredná škola patrí.
(3) Orgán miestnej štátnej správy v školstve rozhodne do 30. septembra
o počte tried prvého ročníka v stredných školách pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami a v študijných odboroch, v ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje
v cudzom jazyku na základe medzinárodnej dohody pre prijímacie konanie pre nasledujúci
školský rok.
(4) Počet žiakov prvého ročníka gymnázií s osemročným vzdelávacím programom
pre nasledujúce prijímacie konanie nesmie prekročiť päť percent z celkového počtu
žiakov z daného populačného ročníka v príslušnom školskom roku. Ministerstvo školstva
určuje každoročne násobok piatich percent žiakov z daného populačného ročníka každého
samosprávneho kraja, podľa ktorého do 15. septembra určí pre každý samosprávny kraj
najvyšší počet žiakov prvého ročníka gymnázií s osemročným vzdelávacím programom
pre nasledujúci školský rok. Ministerstvo školstva určuje násobok podľa kritéria
uvedeného v odseku 8 písm. a).
(5) Zriaďovateľ gymnázia s osemročným vzdelávacím programom doručí
ministerstvu školstva návrh počtu žiakov prvého ročníka pre nasledujúci školský rok
do 30. septembra; na návrh alebo na zmenu návrhu, ktoré boli doručené po lehote,
sa neprihliada. Ministerstvo školstva na základe kritérií podľa odseku 8 a po prerokovaní
s príslušným samosprávnym krajom vypracuje návrh počtu žiakov pre jednotlivé gymnáziá
s osemročným vzdelávacím programom v jeho územnej pôsobnosti; o prerokovaní vyhotoví
písomný záznam. Samosprávny kraj zverejní do 31. októbra návrh rozpisu na svojom
webovom sídle.
(6) Zriaďovateľ môže podať samosprávnemu kraju odôvodnené námietky
voči návrhu rozpisu do siedmich pracovných dní odo dňa jeho zverejnenia; na námietky
doručené po lehote sa neprihliada. Samosprávny kraj prerokuje so zriaďovateľom návrh
rozpisu a vytvorí o ňom písomný záznam. Samosprávny kraj zašle ministerstvu školstva
na schválenie upravený rozpis do 15. novembra; ak je zriaďovateľom samosprávny kraj
odôvodnené námietky podáva súčasne so zaslaním upraveného rozpisu.
(7) Rozpis počtu žiakov pre jednotlivé gymnáziá s osemročným vzdelávacím
programom pre nasledujúci školský rok v územnej pôsobnosti samosprávneho kraja schválený
ministrom školstva zverejní ministerstvo školstva do 30. novembra na svojom webovom
sídle.
(8) Počet žiakov prvého ročníka príslušného gymnázia s osemročným
vzdelávacím programom sa určuje podľa
a) predbežného záujmu zákonných zástupcov žiakov
z daného populačného ročníka,
b) udržateľnosti počtu žiakov v piatom ročníku až ôsmom ročníku tried príslušného
gymnázia,
c) počtu žiakov prvého ročníka príslušného gymnázia k 15. septembru v predchádzajúcom
školskom roku,
d) výsledkov hodnotenia externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej
časti maturitnej skúšky s dôrazom na nadpriemerné výsledky,
e) výsledkov z celoslovenských kôl súťaží alebo predmetových olympiád a výsledkov
medzinárodných kôl súťaží alebo predmetových olympiád s dôrazom na nadpriemerné výsledky,
f) účasti žiakov príslušného gymnázia v medzinárodných projektoch alebo v medzinárodných
programoch,
g) zamerania školského vzdelávacieho programu príslušného gymnázia alebo školského
vzdelávacieho programu tried príslušného gymnázia na rozvoj nadania žiakov, špecifických
zručností alebo schopností žiakov.
§ 65
(1) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy,
po vyjadrení rady školy a so súhlasom zriaďovateľa určí počet žiakov, ktorých možno
prijať do tried prvého ročníka a termíny konania prijímacích skúšok. Ak ide o strednú
odbornú školu, v ktorej sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho
vzdelávania, v rámci počtu žiakov, ktorých možno prijať do tried prvého ročníka,
riaditeľ strednej odbornej školy určí samostatne aj počet žiakov, ktorých možno prijať
do študijného odboru alebo do učebného odboru, v ktorom sa odborné vzdelávanie a
príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania. Riaditeľ strednej školy zverejní
údaje podľa prvej vety a druhej vety do 31. marca na webovom sídle školy.
(2) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy
určí formu prijímacej skúšky, jej obsah a rozsah podľa vzdelávacích štandardov štátneho
vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v základnej škole. Určí jednotné kritériá
na úspešné vykonanie skúšky a ostatné podmienky prijatia na štúdium pre termíny prijímacieho
konania podľa § 66 ods. 5. Riaditeľ strednej školy je povinný tieto podmienky zverejniť
najneskôr do 30. novembra školského roka, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom
sa uskutočňuje prijímacie konanie; pre žiakov so zdravotným znevýhodnením sa forma
prijímacej skúšky určí s prihliadnutím na ich zdravotné znevýhodnenie.
(3) Ak ide o prijímanie do študijného odboru alebo do učebného odboru,
v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania,
formu prijímacej skúšky, obsah a rozsah podľa vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho
programu odboru vzdelávania v základnej škole, jednotné kritériá na úspešné vykonanie
skúšky a ostatné podmienky prijatia na štúdium pre termíny prijímacieho konania podľa
§ 66 ods. 5 určí riaditeľ strednej odbornej školy spolu so zamestnávateľom, u ktorého
sa žiak bude pripravovať, po prerokovaní v pedagogickej rade školy. Riaditeľ strednej
školy je povinný tieto podmienky zverejniť najneskôr do 30. novembra školského roka,
ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa uskutočňuje prijímacie konanie; pre
žiakov so zdravotným znevýhodnením sa forma prijímacej skúšky určí s prihliadnutím
na ich zdravotné znevýhodnenie. Ak došlo k zaradeniu strednej školy, študijného odboru
alebo učebného odboru do siete škôl a školských zariadení alebo k uzatvoreniu zmluvy
o duálnom vzdelávaní medzi strednou odbornou školou a zamestnávateľom po ustanovenom
termíne, riaditeľ strednej školy zverejní podmienky prijímacieho konania najneskôr
do 30 dní od rozhodujúcej skutočnosti.
(4) Riaditeľ strednej odbornej školy môže po prerokovaní v pedagogickej
rade školy určiť kritériá na prijatie uchádzačov bez prijímacej skúšky alebo jej
časti do prvého ročníka vzdelávacieho programu nižšieho stredného odborného vzdelávania
a do prvého ročníka vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania, ak tento
zákon neustanovuje inak. Ak ide o prijímanie do učebného odboru, v ktorom sa odborné
vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania, tieto kritériá určí
riaditeľ strednej odbornej školy aj spolu so zamestnávateľom, u ktorého sa žiak bude
pripravovať.
(5) Riaditeľ strednej školy môže zaradiť prijatie uchádzača bez prijímacej
skúšky do podmienok prijímacieho konania, ak uchádzač v externom testovaní dosiahol
úspešnosť najmenej
a) 90% v každom vyučovacom predmete samostatne, ak ide o prijatie
do prvého ročníka vzdelávacieho programu úplného stredného všeobecného vzdelania,
alebo
b) 80% v každom vyučovacom predmete samostatne, ak ide o prijatie do prvého ročníka
vzdelávacieho programu úplného stredného odborného vzdelania.
(6) Odsek 5 sa nevzťahuje na prijímanie do vzdelávacieho programu učebného
odboru alebo študijného odboru, ktorý vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností
alebo nadania.
(7) Kritériá podľa odsekov 4 a 5 oznámi riaditeľ školy do 30. novembra
školského roka, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa uskutočňuje prijímacie
konanie.
(8) Riaditeľ strednej školy odošle rozhodnutie o prijatí žiaka bez
prijímacej skúšky podľa odseku 4 alebo odseku 5 najneskôr 7 dní pred termínom konania
prijímacích skúšok. Riaditeľ strednej odbornej školy prijíma samostatne
a) uchádzačov,
ktorí boli prijatí na štúdium v študijnom odbore alebo v učebnom odbore, v ktorom
sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania a
b) ostatných uchádzačov.
(9) Do odborov vzdelávania, v ktorých sa vyžaduje overenie špeciálnych
schopností, zručností alebo nadania, sa prijímajú uchádzači po ich overení; na tanečné
konzervatórium a strednú športovú školu aj po overení zdravotnej spôsobilosti.
(10) Do osemročného vzdelávacieho programu študijného odboru v gymnáziu
možno prijať uchádzača len do prvého ročníka. Ustanovenia tohto zákona o prijímaní
žiakov do vyšších ročníkov stredných škôl sa na osemročné vzdelávacie programy gymnázií
nevzťahujú.
§ 66
Prijímacia skúška
(1) Prijímacia skúška pozostáva z overenia vedomostí z predmetov podľa
64 ods. 1 alebo z overenia špeciálnych schopností, zručností alebo nadania potrebných
na zvládnutie príslušného odboru vzdelávania, prípadne z oboch týchto častí.
(2) V školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín sú predmety určené
podľa § 64 ods. 1 doplnené o vyučovací jazyk strednej školy.
(3) Ak sa žiak základnej školy s vyučovacím jazykom národnostných menšín
prihlási na štúdium na strednej škole s vyučovacím jazykom slovenským, prijímacie
skúšky z vyučovacích predmetov koná takto:
a) zo slovenského jazyka a literatúry
v rozsahu učiva určeného štátnym vzdelávacím programom odboru vzdelávania v základnej
škole,
b) z ďalšieho predmetu v jazyku, v akom si ho na základnej škole osvojoval, ak zákonný
zástupca žiaka túto požiadavku uvedie v prihláške na vzdelávanie v strednej škole.
(4) Ak sa žiak základnej školy s vyučovacím jazykom slovenským prihlási
na strednú školu s vyučovacím jazykom národnostných menšín, koná prijímaciu skúšku
podľa odseku 1. Z ďalšieho predmetu koná žiak prijímaciu skúšku v jazyku, v akom
si ho na základnej škole osvojoval, ak zákonný zástupca žiaka túto požiadavku uvedie
v prihláške na vzdelávanie v strednej škole.
(5) Termíny konania prijímacích skúšok určuje a zverejňuje ministerstvo
školstva na svojom webovom sídle do 15. októbra školského roka, ktorý predchádza
školskému roku, v ktorom sa uskutočňuje prijímacie konanie.
(6) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy
rozhodne o tom, či sa na škole vykonajú prijímacie skúšky v ďalšom termíne na nenaplnený
počet miest pre žiakov, ktorých možno prijať do tried prvého ročníka; to neplatí,
ak ide o strednú školu s osemročným vzdelávacím programom. Toto rozhodnutie zverejní
najneskôr do 6. júna. Prijímacia skúška sa koná v treťom úplnom júnovom týždni v
utorok a z organizačných dôvodov sa môže skončiť v stredu.
(7) Riaditeľ strednej školy pozve uchádzačov na prijímacie skúšky najneskôr
päť dní pred termínom ich konania.
(8) Uchádzačovi, ktorý sa zo závažných dôvodov nemôže zúčastniť na prijímacej
skúške v riadnych termínoch, určí riaditeľ strednej školy náhradný termín najneskôr
v poslednom týždni augusta. Dôvod neúčasti na prijímacej skúške oznámi uchádzač alebo
zákonný zástupca neplnoletého uchádzača riaditeľovi strednej školy najneskôr v deň
konania prijímacej skúšky. Riaditeľ strednej školy v takom prípade rezervuje miesto
v počte žiakov, ktorých prijíma do prvého ročníka.
(9) Výsledky prijímacej skúšky do prvého ročníka strednej školy platia
len v školskom roku, pre ktorý sa skúška vykonala.
(10) Ak bol uchádzač prijatý na vzdelávanie v študijnom odbore alebo
učebnom odbore, v ktorom sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo
nadania a uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača písomne potvrdí
strednej škole prijatie, pre študijné odbory alebo učebné odbory, v ktorých sa nevyžaduje
overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania, sa na prihlášku na vzdelávanie
neprihliada.
Rozhodovanie o prijatí
§ 67
(1) O prijatí uchádzača na strednú školu rozhodne 35) riaditeľ strednej
školy na základe výsledkov prijímacieho konania. Na zabezpečenie prípravy, priebehu
a spracovania výsledkov prijímacích skúšok a na posúdenie študijných predpokladov
uchádzačov riaditeľ zriaďuje prijímaciu komisiu ako svoj poradný orgán.
(2) Riaditeľ strednej školy pri rozhodovaní o prijatí prihliada aj
na zdravotnú spôsobilosť na štúdium vo zvolenom odbore vzdelávania a na výkon povolania.
(3) Riaditeľ strednej školy prednostne prijme uchádzača, ktorý má zmenenú
pracovnú schopnosť, pred uchádzačmi, ktorí dosiahli rovnaký výsledok prijímacieho
konania; to neplatí, ak ide o strednú športovú školu.
(4) Riaditeľ strednej odbornej školy na základe výsledkov prijímacieho
konania prijíma samostatne
a) uchádzačov, ktorí boli prijatí na štúdium v študijnom
odbore alebo v učebnom odbore, v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje
v systéme duálneho vzdelávania a
b) ostatných uchádzačov.
(5) Riaditeľ strednej školy pri rozhodovaní o prijatí zohľadní, že
uchádzač je úspešným riešiteľom predmetovej olympiády alebo víťazom súťaže, ktorá
súvisí s odborom vzdelávania, o ktorý sa uchádza.
§ 68
(1) Riaditeľ strednej školy zverejní na výveske školy a na webovom
sídle školy zoznam uchádzačov podľa výsledkov prijímacieho konania v termíne určenom
a zverejnenom ministerstvom školstva; ministerstvo školstva určí tento termín tak,
aby bol najskôr tri dni odo dňa konania druhého termínu konania prijímacej skúšky.
Ak ide o strednú odbornú školu, v ktorej sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje
v systéme duálneho vzdelávania, riaditeľ strednej odbornej školy zverejní samostatne
zoznam uchádzačov o štúdium v študijnom odbore alebo v učebnom odbore, v ktorom sa
odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania a zoznam
ostatných uchádzačov. Zoznam obsahuje poradie uchádzačov s vopred prideleným číselným
kódom 11) zoradených podľa celkového počtu bodov získaných pri prijímacom konaní,
informáciu, či uchádzač vykonal prijímaciu skúšku úspešne alebo neúspešne, informáciu,
či uchádzač bol prijatý alebo neprijatý, a nenaplnený počet miest pre žiakov, ktorých
možno prijať do tried prvého ročníka príslušného odboru vzdelávania.
(2) Riaditeľ strednej školy odošle neprijatému uchádzačovi rozhodnutie
o neprijatí najneskôr v termíne podľa odseku 1. Ak riaditeľ strednej školy rozhodne
o prijatí uchádzača, informácia o jeho prijatí v zozname podľa odseku 1 sa považuje
za rozhodnutie o prijatí a deň zverejnenia zoznamu sa považuje za deň doručenia rozhodnutia
o prijatí.
(3) Ak bol uchádzač prijatý na vzdelávanie v strednej škole, uchádzač
alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača písomne potvrdí strednej škole prijatie
na vzdelávanie najneskôr do troch pracovných dní od termínu podľa odseku 1; ostatné
rozhodnutia o prijatí, ktoré sa vzťahujú na školy a odbory vzdelávania uvedené v
prihláške na vzdelávanie, strácajú platnosť. Po doručení písomného potvrdenia podľa
prvej vety riaditeľ strednej školy vyhotoví rozhodnutie o prijatí samostatne a odošle
ho uchádzačovi do piatich pracovných dní od doručenia písomného potvrdenia.
(4) Proti rozhodnutiu riaditeľa strednej školy o neprijatí sa môže
uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača odvolať v lehote do piatich
dní odo dňa doručenia rozhodnutia.
(5) Riaditeľ strednej školy umožní na základe žiadosti nazrieť do písomných
alebo iných prác uchádzača uchádzačovi, jeho zákonnému zástupcovi alebo pedagogickému
zamestnancovi, ktorý vzdelával uchádzača v predmete prijímacej skúšky na základnej
škole.
(6) Uchádzač, ktorý na základe výsledkov prijímacej skúšky nebol prijatý
na vzdelávanie v odbore vzdelávania uvedenom v prihláške na vzdelávanie len z dôvodu
naplnenia počtu miest pre žiakov, ktorých možno prijať do tried prvého ročníka, môže
byť v príslušnej strednej škole prijatý na vzdelávanie v odbore vzdelávania z rovnakej
skupiny, ktorý nebol uvedený v prihláške na vzdelávanie, na nenaplnený počet miest,
ak forma, obsah a rozsah prijímacej skúšky na vzdelávanie v tomto odbore vzdelávania
sú rovnaké ako forma, obsah a rozsah absolvovanej prijímacej skúšky. O prijatie na
vzdelávanie podľa prvej vety môže uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača
písomne požiadať do dvoch pracovných dní od termínu podľa odseku 1; riaditeľ strednej
školy rozhodne o prijatí bezodkladne.
§ 69
Prijímanie na externú formu štúdia, kombinovanú formu štúdia a na nadväzujúce
formy odborného vzdelávania a prípravy v stredných školách
(1) O počte tried prvého ročníka externej formy štúdia alebo kombinovanej
formy štúdia v stredných školách a o počte žiakov v týchto triedach rozhodne riaditeľ
školy po dohode so zriaďovateľom každoročne do 30. apríla.
(2) O počte žiakov v triedach dennej formy štúdia nadväzujúcej formy
odborného vzdelávania a prípravy rozhodne riaditeľ školy so súhlasom zriaďovateľa
každoročne do 30. apríla.
(3) Prihlášku na štúdium podáva uchádzač riaditeľovi strednej školy,
na ktorú sa hlási, do 31. mája. Uchádzači, ktorí neboli prijatí na štúdium na vysokej
škole, môžu podať prihlášku do 31. júla. Ak uchádzač podáva prihlášku na štúdium
v študijnom odbore alebo v učebnom odbore, v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava
poskytuje v systéme duálneho vzdelávania, pripojí k prihláške aj potvrdenie o odbornom
vzdelávaní a príprave žiaka v systéme duálneho vzdelávania.
(4) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy
určí formu prijímacej skúšky, obsah a rozsah prijímacej skúšky, kritériá na úspešné
vykonanie skúšky a ostatné podmienky prijatia na štúdium. Ak ide o prijímanie do
študijného odboru alebo do učebného odboru, v ktorom sa odborné vzdelávanie a príprava
poskytuje v systéme duálneho vzdelávania, formu prijímacej skúšky, obsah a rozsah
prijímacej skúšky, kritériá na úspešné vykonanie skúšky a ostatné podmienky prijatia
na štúdium určí riaditeľ strednej odbornej školy spolu so zamestnávateľom, u ktorého
sa žiak bude pripravovať, po prerokovaní v pedagogickej rade školy. Tieto podmienky
zverejní najneskôr mesiac pred prvým termínom prijímacích skúšok.
(5) Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy
môže určiť kritériá na prijatie uchádzačov bez prijímacej skúšky. Ak ide o prijímanie
do študijného odboru alebo do učebného odboru, v ktorom sa odborné vzdelávanie a
príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania, tieto kritériá určí riaditeľ strednej
odbornej školy aj spolu so zamestnávateľom, u ktorého sa žiak bude pripravovať.
(6) Riaditeľ strednej školy pozve uchádzačov na prijímacie skúšky najneskôr
desať dní pred termínom konania prijímacích skúšok.
(7) Prijímacia skúška sa koná v dvoch termínoch. Prvým termínom je posledný
úplný júnový týždeň a druhým termínom posledné dva úplné augustové týždne. Deň konania
skúšky určí riaditeľ strednej školy.
(8) Overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania uchádzačov,
ak sa takéto overenie vyžaduje, je súčasťou prijímacej skúšky.
(9) Riaditeľ strednej školy rozhodne o prijatí uchádzača na štúdium na
základe výsledkov prijímacieho konania do troch dní odo dňa konania prijímacej skúšky.
Pri tomto rozhodovaní berie do úvahy aj zdravotnú spôsobilosť na štúdium vo zvolenom
odbore vzdelávania a na výkon povolania.
(10) Riaditeľ strednej odbornej školy prijíma samostatne
a) uchádzačov,
ktorí boli prijatí na štúdium v študijnom odbore alebo v učebnom odbore, v ktorom
sa odborné vzdelávanie a príprava poskytuje v systéme duálneho vzdelávania a
b) ostatných uchádzačov.
§ 70
Prijímanie do vyšších ročníkov stredných škôl
(1) Do vyššieho ročníka strednej školy možno prijať uchádzača, ktorý
nie je žiakom inej strednej školy, na základe jeho písomnej žiadosti alebo žiadosti
zákonného zástupcu neplnoletého uchádzača. Podmienkou prijatia je úspešné vykonanie
prijímacej skúšky, ktorej predmetom je znalosť učiva z nižších ročníkov príslušnej
strednej školy určeného vzdelávacím štandardom štátneho vzdelávacieho programu; ak
ide o prijatie do strednej športovej školy, podmienkou je aj predloženie potvrdenia
národného športového zväzu, že žiak je uvedený v zozname talentovaných športovcov
podľa osobitného predpisu. 34a)
(2) Termín, obsah, rozsah a formu prijímacej skúšky určí riaditeľ strednej
školy, na ktorú sa uchádzač hlási.
(3) Do vyššieho ročníka odboru vzdelávania v strednej škole, ktorých
štúdium sa končí maturitnou skúškou alebo absolventskou skúškou, a ktorý v nižších
ročníkoch štúdia poskytuje zároveň stredné odborné vzdelanie alebo úplné stredné
odborné vzdelanie, možno prijať absolventa nižšieho ročníka alebo uchádzača, ktorý
úspešne vykonal záverečnú skúšku, prípadne maturitnú skúšku a splnil ďalšie požiadavky,
ktoré určil riaditeľ strednej školy.
(4) Odseky 1 až 3 sa nevzťahujú na prijímanie uchádzača, ktorý sa bude
pripravovať v systéme duálneho vzdelávania.
§ 71
(1) Riaditeľ základnej školy poskytne orgánu miestnej štátnej správy
v školstve a samosprávnemu kraju v ich územnej pôsobnosti požadované údaje o záujme
žiakov o štúdium na stredných školách.
(2) Riaditeľ strednej školy poskytne zriaďovateľovi a orgánu miestnej
štátnej správy v školstve v jeho územnej pôsobnosti aktuálne údaje o počte prihlásených
žiakov, o počte prijatých žiakov a počte voľných miest. Na požiadanie môže tieto
údaje poskytnúť aj riaditeľovi základnej školy alebo iným orgánom štátnej správy.
(3) Žiakom, ktorí neboli ani po termíne prijímacej skúšky podľa § 66
ods. 6 prijatí na štúdium v žiadnej strednej škole, a žiakom, ktorí si po úspešnom
skončení deviateho ročníka základnej školy alebo základnej školy pre žiakov so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami nepodali prihlášku na štúdium do strednej školy a
nemajú splnenú povinnú školskú dochádzku, príslušný orgán miestnej štátnej správy
v školstve zabezpečí po prerokovaní so zákonným zástupcom žiaka, s príslušným riaditeľom
strednej školy a jeho zriaďovateľom plnenie povinnej školskej dochádzky v strednej
škole.
(4) Zoznam škôl, v ktorých budú žiaci podľa odseku 3 plniť povinnú školskú
dochádzku, určí a zverejní najneskôr do 30. júna príslušný orgán miestnej štátnej
správy v školstve po prerokovaní s riaditeľmi príslušných stredných škôl a samosprávnym
krajom.
ŠIESTA ČASŤ
UKONČOVANIE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA V STREDNÝCH ŠKOLÁCH
§ 72
Spôsoby ukončovania
Výchova a vzdelávanie v stredných školách môže byť ukončené
a) záverečnou
skúškou,
b) maturitnou skúškou,
c) absolventskou skúškou.
§ 73
Záverečná skúška
(1) Cieľom záverečnej skúšky je overenie vedomostí a zručností žiakov v
rozsahu učiva určeného vzdelávacími štandardmi štátneho vzdelávacieho programu a
overenie, ako sú žiaci pripravení používať nadobudnuté kompetencie pri výkone povolaní
a odborných činností, na ktoré sa pripravujú.
(2) Žiak môže konať záverečnú skúšku, ak úspešne ukončil posledný ročník
vzdelávacieho programu príslušného učebného odboru.
(3) Záverečná skúška sa člení na teoretickú časť a praktickú časť. Praktická
časť záverečnej skúšky sa vykoná pred teoretickou časťou záverečnej skúšky. Praktická
časť záverečnej skúšky žiaka, ktorý sa pripravoval v systéme duálneho vzdelávania,
sa koná na pracovisku praktického vyučovania,47b) ak sa stredná odborná škola a zamestnávateľ,
u ktorého sa tento žiak pripravoval, nedohodnú inak.
(4) Záverečná skúška sa koná v riadnom skúšobnom období alebo v mimoriadnom
skúšobnom období. Termíny riadneho skúšobného obdobia a termíny mimoriadneho skúšobného
obdobia určuje a zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle do 30.
septembra.
(5) Pred začiatkom konania záverečnej skúšky sa žiak tri po sebe nasledujúce
vyučovacie dni nezúčastňuje na vyučovaní. Tieto dni sú určené na prípravu žiaka na
záverečnú skúšku.
§ 74
Maturitná skúška
(1) Cieľom maturitnej skúšky je overenie vedomostí a zručností žiakov v
rozsahu učiva určeného katalógom cieľových požiadaviek a overenie toho, ako sú žiaci
pripravení používať získané kompetencie v ďalšom štúdiu alebo pri výkone povolaní
a odborných činností, na ktoré sa pripravujú.
(2) Maturitná skúška v strednej odbornej škole, konzervatóriu, strednej
športovej škole a škole umeleckého priemyslu pozostáva z teoretickej časti maturitnej
skúšky a odbornej zložky maturitnej skúšky. Odborná zložka maturitnej skúšky sa člení
na teoretickú časť odbornej zložky maturitnej skúšky a praktickú časť odbornej zložky
maturitnej skúšky. Cieľom odbornej zložky maturitnej skúšky je overenie vedomostí
a zručností v rozsahu učiva odborných vyučovacích predmetov určených vzdelávacími
štandardmi. V nadstavbovom štúdiu sa v odbornej zložke maturitnej skúšky zohľadňuje
nadväznosť na príslušný učebný odbor.
(3) Maturitná skúška z jednotlivých predmetov môže pozostávať z externej
časti a internej časti.
(4) Žiak môže vykonať internú časť maturitnej skúšky okrem jej písomnej
formy a praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky, ak úspešne ukončil príslušný
ročník, v ktorom sa ukončil rámcový učebný plán príslušného vyučovacieho predmetu
v školskom vzdelávacom programe a vykonal externú časť maturitnej skúšky a písomnú
formu internej časti maturitnej skúšky a praktickú časť odbornej zložky maturitnej
skúšky. V zdravotníckych odboroch vzdelávania môže žiak vykonať praktickú časť odbornej
zložky maturitnej skúšky až po ukončení posledného ročníka vzdelávacieho programu
odboru vzdelávania.
(5) Žiak môže konať maturitnú skúšku len z vyučovacích predmetov okrem
výchovných vyučovacích predmetov, najmä hudobná výchova, výtvarná výchova, etická
výchova, uvedených v učebnom pláne školy, v ktorých sa vzdelával.
(6) Maturitnú skúšku z cudzích jazykov a druhého vyučovacieho jazyka vykoná
žiak podľa úrovní jazykovej náročnosti referenčného rámca.
(7) Žiak môže dobrovoľne konať maturitnú skúšku aj z ďalších predmetov.
Vykonaním dobrovoľnej maturitnej skúšky sa rozumie aj absolvovanie len externej časti
maturitnej skúšky, internej časti maturitnej skúšky, jednej z foriem internej časti
maturitnej skúšky alebo ich kombinácie.
(8) V školách alebo v triedach s bilingválnym vzdelávaním, v ktorých sa
vzdelávanie riadi medzinárodnou dohodou, sa maturitná skúška vykonáva podľa tejto
dohody a podľa vykonávacieho protokolu.
(9) V školách alebo v triedach, v ktorých sa vyučuje podľa medzinárodných
programov podľa § 7 ods. 6, sa maturitná skúška vykonáva podľa pravidiel príslušného
medzinárodného programu. Maturitná skúška vykonaná podľa medzinárodného programu
sa považuje za rovnocennú s maturitnou skúškou podľa tohto zákona, ak súčasťou tejto
maturitnej skúšky je aj skúška zo slovenského jazyka a literatúry. Ak súčasťou maturitnej
skúšky vykonanej podľa medzinárodného programu nie je skúška zo slovenského jazyka
a literatúry, žiak vykoná maturitnú skúšku zo slovenského jazyka a literatúry podľa
tohto zákona, maturitná skúška vykonaná podľa medzinárodného programu spolu s maturitnou
skúškou zo slovenského jazyka a literatúry sa považuje za rovnocennú s maturitnou
skúškou podľa tohto zákona.
(10) Žiak podľa § 42 ods. 4, žiak podľa § 42a ods. 6, žiak podľa § 42b
ods. 5 a žiak podľa § 44 ods. 8 vykoná maturitnú skúšku len z odbornej zložky maturitnej
skúšky.
(11) Praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky žiaka, ktorý sa pripravoval
v systéme duálneho vzdelávania, sa koná na pracovisku praktického vyučovania, ak
sa stredná odborná škola a zamestnávateľ, u ktorého sa tento žiak pripravoval, nedohodnú
inak.
§ 75
Prihlásenie žiaka na maturitnú skúšku
(1) Žiak posledného ročníka príslušného vzdelávacieho programu študijného
odboru v strednej škole alebo štvrtého ročníka vzdelávacieho programu šesťročného
študijného odboru v konzervatóriu do 30. septembra písomne oznámi riaditeľovi školy
alebo poverenému pedagogickému zamestnancovi predmety, ktoré si na maturitnú skúšku
zvolil. Žiak so zdravotným znevýhodnením oznámi aj spôsob vykonania maturitnej skúšky.
(2) Žiak posledného ročníka príslušného vzdelávacieho programu študijného
odboru v strednej škole alebo štvrtého ročníka vzdelávacieho programu šesťročného
študijného odboru v konzervatóriu, ktorý dobrovoľne koná maturitnú skúšku z ďalšieho
predmetu, do 30. septembra písomne oznámi riaditeľovi školy alebo poverenému pedagogickému
zamestnancovi predmet, ktorý si na skúšku zvolil. Žiak so zdravotným znevýhodnením
oznámi aj spôsob vykonania maturitnej skúšky z ďalšieho predmetu.
(3) Zmenu predmetov, zmenu spôsobov vykonania maturitnej skúšky alebo dodatočné
prihlásenie podľa odsekov 1 a 2 žiak písomne oznámi riaditeľovi školy alebo poverenému
pedagogickému zamestnancovi najneskôr do 15. októbra; riaditeľ školy môže v osobitných
prípadoch, najmä ak ide o dlhodobý pobyt v zahraničí alebo zdravotný stav, povoliť
iný termín, najneskôr do 31. januára. Odhlásenie predmetov, z ktorých žiak koná maturitnú
skúšku dobrovoľne, žiak písomne oznámi riaditeľovi školy najneskôr do 31. marca.
§ 76
Externá časť maturitnej skúšky a interná časť maturitnej skúšky
(1) Externú časť maturitnej skúšky tvorí test, ktorý zadáva a vyhodnocuje
organizácia zriadená ministerstvom školstva na plnenie úloh v oblasti monitorovania
a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania. Externá časť maturitnej skúšky sa vykonáva
v rovnakom čase na celom území Slovenskej republiky. Externá časť maturitnej skúšky
sa môže vykonávať aj elektronickou formou. Dozor pri vykonávaní externej časti maturitnej
skúšky a kontrole vyhodnotenia testov vykonáva pedagogický zamestnanec, ktorý nie
je zamestnancom školy, v ktorej sa externá časť maturitnej skúšky koná.
(2) Písomnú formu internej časti maturitnej skúšky tvorí súbor tém alebo
zadaní, ktoré zadáva organizácia zriadená ministerstvom školstva na plnenie úloh
v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania. Písomná forma
internej časti maturitnej skúšky sa vykonáva v rovnakom čase na celom území Slovenskej
republiky.
(3) Pre žiaka, ktorý ukončuje štúdium podľa § 74 ods. 8, nie je povinné
vykonanie externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej
skúšky podľa odsekov 1 a 2 z tých predmetov, ktorých formu maturitnej skúšky osobitne
upravuje medzinárodná dohoda.
(4) Externú časť maturitnej skúšky a písomnú formu internej časti maturitnej
skúšky z predmetu cudzí jazyk podľa odsekov 1 a 2 vykoná žiak len z jedného cudzieho
jazyka, ktorý si určí pri prihlasovaní na maturitnú skúšku podľa § 75 ods. 1.
(5) Ak sa externá časť maturitnej skúšky alebo písomná forma internej časti
maturitnej skúšky uskutočnila v rozpore s týmto zákonom, alebo ak sa nedodržala zásada
rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu,48) minister školstva vyhlási konanie
tejto maturitnej skúšky za neplatné. Nový termín konania maturitnej skúšky vyhlási
minister školstva.
(6) Pred začiatkom konania internej časti maturitnej skúšky okrem jej písomnej
formy podľa odseku 2 sa žiak päť po sebe nasledujúcich vyučovacích dní nezúčastňuje
na vyučovaní. Tieto dni sú určené na prípravu žiaka na maturitnú skúšku.
§ 77
Termíny konania maturitnej skúšky
(1) Maturitná skúška sa koná v riadnom skúšobnom období alebo v mimoriadnom
skúšobnom období. Riadne skúšobné obdobie je v marci až v júni príslušného školského
roka, mimoriadne skúšobné obdobie je v apríli až v máji príslušného školského roka
alebo v septembri, alebo vo februári nasledujúceho školského roka.
(2) Termín externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti
maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 1 a 2 určí ministerstvo školstva.
(3) Termín internej časti maturitnej skúšky, okrem jej písomnej formy podľa
§ 76 ods. 2, určí na návrh riaditeľa strednej školy príslušný orgán miestnej štátnej
správy v školstve. 49)
(4) Mimoriadne skúšobné obdobie slúži žiakom na vykonanie náhradnej maturitnej
skúšky alebo opravnej maturitnej skúšky. Náhradná maturitná skúška je určená pre
žiaka, ktorý úspešne ukončil posledný ročník štúdia najneskôr k 15. septembru, a
pre žiaka podľa § 89 ods. 2.
(5) Náhradná maturitná skúška z externej časti maturitnej skúšky a písomnej
formy internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 1 a 2 sa koná v apríli až
máji príslušného školského roka, v septembri nasledujúceho školského roka alebo v
riadnom skúšobnom období nasledujúceho školského roka. Opravný termín maturitnej
skúšky z externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej
skúšky podľa § 76 ods. 1 a 2 sa koná v mimoriadnom skúšobnom období v septembri nasledujúceho
školského roka alebo v riadnom skúšobnom období nasledujúceho školského roka. Náhradná
maturitná skúška a opravná maturitná skúška z internej časti maturitnej skúšky okrem
jej písomnej formy podľa § 76 ods. 2 sa koná v septembri alebo vo februári nasledujúceho
školského roka.
(6) Deň konania náhradnej maturitnej skúšky a deň konania opravnej maturitnej
skúšky externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej
skúšky podľa § 76 ods. 1 a 2 určí ministerstvo školstva.
(7) Na náhradnú maturitnú skúšku podľa odseku 5, ktorá sa koná v septembri
nasledujúceho školského roka a opravnú maturitnú skúšku externej časti maturitnej
skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky podľa odsekov 1 a 5 sa žiak
prihlási riaditeľovi školy do 30. júna, ak sa opravná skúška koná v septembri nasledujúceho
školského roka, alebo do 30. septembra nasledujúceho školského roka, ak sa opravná
skúška koná v riadnom skúšobnom období nasledujúceho školského roka.
(8) Miesto konania náhradnej maturitnej skúšky a opravnej maturitnej skúšky
externej časti maturitnej skúšky a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky
podľa odsekov 1 a 5 určí žiakovi príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve
do 30 dní pred konaním maturitnej skúšky.
§ 79
Absolventská skúška
(1) Žiak môže konať absolventskú skúšku, ak úspešne ukončil posledný ročník
štúdia.
(2) Absolventská skúška je komplexná odborná skúška, ktorou sa overuje
úroveň špecifických vedomostí a zručností žiaka zameraných na výkon konkrétnych pracovných
činností. Skúškou sa môže overiť aj úroveň umeleckých a pedagogicko-umeleckých činností.
Absolventská skúška obsahuje
a) na konzervatóriu absolventské výkony z profilových predmetov, absolventskú písomnú
prácu a jej obhajobu a súbornú skúšku z pedagogickej prípravy alebo súborné skúšky
z pedagogickej prípravy,
b) na tanečnom konzervatóriu absolventský výkon z profilového predmetu a súbornú
skúšku z pedagogickej prípravy,
c) na škole umeleckého priemyslu praktickú skúšku vrátane obhajoby absolventskej
písomnej práce, teoretickú skúšku z odborných predmetov podľa charakteru príslušného
študijného odboru; súčasťou absolventskej skúšky môže byť aj súborná skúška z pedagogickej
prípravy,
d) na strednej zdravotníckej škole komplexnú teoreticko-praktickú skúšku z príslušného
študijného odboru, absolventskú písomnú prácu a jej obhajobu,
e) na ostatných stredných odborných školách písomnú absolventskú prácu, jej obhajobu
a komplexnú skúšku z odborných predmetov.
(3) Absolventská skúška sa koná v riadnom skúšobnom období alebo v mimoriadnom
skúšobnom období. Termíny riadneho skúšobného obdobia a termíny mimoriadneho skúšobného
obdobia určuje a zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle.
(4) zrušený od 1.1.2022
(5) zrušený od 1.1.2022.
Maturitné komisie, skúšobné komisie pre záverečnú skúšku a skúšobné komisie
pre absolventskú skúšku
§ 80
(1) Organizáciu a priebeh maturitnej skúšky zabezpečujú tieto maturitné
komisie
a) ústredná maturitná komisia,
b) školská maturitná komisia,
c) predmetová maturitná komisia.
(2) Predsedu a ostatných členov ústrednej maturitnej komisie vymenúva
a odvoláva minister školstva.
(3) Predsedu školskej maturitnej komisie a predsedu predmetovej maturitnej
komisie vymenúva do 1. marca príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve.
(4) Predsedu školskej maturitnej komisie v triedach s bilingválnym programom
vymenúva ministerstvo školstva do 15. marca. Podpredsedu školskej maturitnej komisie
v triedach s bilingválnym programom vymenúva do 15. marca zahraničná strana.
(5) Skúšajúcich členov predmetovej maturitnej komisie vymenúva do 30.
apríla riaditeľ školy.
§ 81
(1) Organizáciu a priebeh záverečnej skúšky zabezpečuje skúšobná komisia
pre záverečnú skúšku. Skúšobná komisia pre záverečnú skúšku má stálych členov a ďalších
členov.
(2) Organizáciu a priebeh absolventskej skúšky zabezpečuje skúšobná komisia
pre absolventskú skúšku. Skúšobná komisia pre absolventskú skúšku má stálych členov
a ďalších členov.
(3) Predsedu skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku vymenúva do 15. apríla
príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve. Predsedu skúšobnej komisie pre
absolventskú skúšku v strednej odbornej škole vymenúva do 15. apríla príslušný orgán
miestnej štátnej správy v školstve; v konzervatóriu a škole umeleckého priemyslu
do 31. januára.
(4) Ďalších členov skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku, ktorí sú pedagogickými
zamestnancami príslušnej strednej školy, a ďalších členov skúšobnej komisie pre absolventskú
skúšku, ktorí sú pedagogickými zamestnancami príslušnej strednej školy, vymenúva
riaditeľ školy do 30. apríla.
(5) Ďalších členov skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku, ktorí nie
sú pedagogickými zamestnancami príslušnej strednej školy, a ďalších členov skúšobnej
komisie pre absolventskú skúšku, ktorí nie sú pedagogickými zamestnancami príslušnej
strednej školy, vymenúva riaditeľ školy do 15. mája.
§ 82
Podrobnosti o zložení maturitných komisií, skúšobných komisií pre záverečnú
skúšku a skúšobných komisií pre absolventskú skúšku, počte, vymenovaní členov a návrhoch
na ich vymenovanie, pôsobnosti a predpokladoch na výkon činnosti člena komisie ustanoví
všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
Nadpis zrušený od 1.1.2022
Klasifikácia a hodnotenie ukončovania štúdia
§ 86
(1) Klasifikácia žiaka na maturitnej skúške sa vyjadruje percentom úspešnosti,
stupňom klasifikácie alebo percentom úspešnosti s príslušným percentilom.
(2) Výsledky klasifikácie externej časti maturitnej skúšky a písomnej
formy internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 1 a 2 oznámi riaditeľ školy
žiakovi najneskôr desať dní pred termínom konania internej časti maturitnej skúšky,
ak ju koná v riadnom skúšobnom období. Ak sa hodnotenie internej časti maturitnej
skúšky okrem jej písomnej formy podľa § 76 ods. 2 výrazne odlišuje od dosiahnutých
výsledkov žiaka počas jeho štúdia z predmetu maturitnej skúšky, pri výslednej známke
internej časti maturitnej skúšky sa prihliada na stupne klasifikácie žiaka z tohto
predmetu počas jeho štúdia.
(3) Žiak, zákonný zástupca žiaka alebo ním poverená osoba alebo zástupca
zariadenia, v ktorom je neplnoleté dieťa umiestnené na základe rozhodnutia súdu v
zariadení ústavnej starostlivosti (ďalej len "žiadateľ"), môže požiadať riaditeľa
školy o nahliadnutie do písomnej práce a porovnať jej hodnotenie s kľúčom správnych
odpovedí a pravidlami hodnotenia práce do piatich dní odo dňa, keď sa dozvedel o
jej výsledku. Žiadateľ môže podať prostredníctvom riaditeľa školy písomné námietky
voči hodnoteniu
a) písomnej formy internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods.
2 do ôsmich dní odo dňa, keď sa dozvedel o jej výsledku, Štátnej školskej inšpekcii,
7)
b) ďalších foriem internej časti maturitnej skúšky alebo praktickej
časti odbornej zložky maturitnej skúšky do ôsmich dní od jej vykonania Štátnej školskej
inšpekcii, 7)
c) teoretickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky alebo praktickej
časti odbornej zložky maturitnej skúšky na stredných zdravotníckych školách do ôsmich
dní od jej vykonania ministerstvu zdravotníctva. 52)
(4) Ak je opodstatnená námietka voči hodnoteniu
a) písomnej formy internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 2, môže Štátna
školská inšpekcia uložiť záväzný pokyn na odstránenie zistených nedostatkov, 53)
b) ďalších foriem internej časti maturitnej skúšky alebo praktickej časti odbornej
zložky maturitnej skúšky, môže Štátna školská inšpekcia nariadiť komisionálne preskúšanie
pri zistení nedostatkov pri klasifikácii 54) za prítomnosti školského inšpektora,
c) teoretickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky alebo praktickej časti odbornej
zložky maturitnej skúšky na stredných zdravotníckych školách, môže ministerstvo zdravotníctva
uložiť záväzný pokyn na odstránenie zistených nedostatkov alebo nariadiť komisionálnu
skúšku pri zistení nedostatkov pri klasifikácii.
(5) Skúška sa koná pred predmetovou maturitnou komisiou v pôvodnom zložení.
(6) Žiak úspešne vykonal maturitnú skúšku, ak úspešne vykonal maturitnú
skúšku zo všetkých predmetov maturitnej skúšky.
(7) Ak žiak neuspel na maturitnej skúške z dobrovoľného predmetu maturitnej
skúšky, táto skutočnosť nemá vplyv na úspešné vykonanie maturitnej skúšky a na vysvedčení
o maturitnej skúške sa neuvádza.
§ 87
(1) Klasifikácia žiaka na záverečnej skúške je vyjadrená stupňom klasifikácie.
(2) Klasifikáciu žiaka z teoretickej časti záverečnej skúšky a praktickej
časti záverečnej skúšky schvaľuje skúšobná komisia na návrh majstra odbornej výchovy
alebo učiteľa odbornej praxe, ktorý je členom skúšobnej komisie, hlasovaním. Pri
rovnosti hlasov rozhoduje hlas predsedu skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku. Ak
ide o záverečnú skúšku žiaka, ktorý sa pripravuje v systéme duálneho vzdelávania,
pri rovnosti hlasov rozhoduje hlas zástupcu zamestnávateľa, u ktorého sa žiak pripravuje.
(3) Celkové hodnotenie žiaka na záverečnej skúške je určené na základe
klasifikácie praktickej časti záverečnej skúšky a klasifikácie teoretickej časti
záverečnej skúšky.
(4) Celkové hodnotenie záverečnej skúšky vrátane klasifikácie jednotlivých
častí záverečnej skúšky oznámi predseda skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku žiakovi
v deň, kedy tento žiak vykonal teoretickú časť záverečnej skúšky.
§ 87a
(1) Klasifikácia žiaka na absolventskej skúške je vyjadrená stupňom klasifikácie.
(2) Klasifikáciu žiaka z jednotlivých častí absolventskej skúšky podľa
§ 79 ods. 2 schvaľuje skúšobná komisia na návrh učiteľa odborných vyučovacích predmetov,
ktorý je jej členom, hlasovaním. Pri rovnosti hlasov rozhoduje hlas predsedu skúšobnej
komisie pre absolventskú skúšku. Ak ide o absolventskú skúšku žiaka, ktorý sa pripravuje
na povolanie v systéme duálneho vzdelávania, pri rovnosti hlasov rozhoduje hlas zástupcu
zamestnávateľa, u ktorého sa žiak pripravuje.
(3) Celkové hodnotenie žiaka na absolventskej skúške je určené na základe
klasifikácie jednotlivých častí absolventskej skúšky podľa § 79 ods. 2.
(4) Celkové hodnotenie absolventskej skúšky vrátane klasifikácie jednotlivých
častí absolventskej skúšky podľa § 79 ods. 2 oznámi predseda skúšobnej komisie pre
absolventskú skúšku žiakovi v deň, kedy tento žiak vykonal poslednú časť absolventskej
skúšky.
§ 88
Opravná skúška
(1) Ak žiak gymnázia na maturitnej skúške z niektorých, najviac však z
dvoch predmetov, neúspešne vykonal maturitnú skúšku, školská maturitná komisia môže
žiakovi povoliť konať opravnú skúšku z týchto predmetov, časti skúšky z týchto predmetov,
foriem internej časti maturitnej skúšky alebo ich kombinácie.
(2) Ak žiak strednej odbornej školy, strednej športovej školy, školy umeleckého
priemyslu alebo žiak konzervatória na maturitnej skúške z niektorých, najviac však
z dvoch predmetov, neúspešne vykonal maturitnú skúšku, školská maturitná komisia
môže žiakovi povoliť konať opravnú skúšku z týchto predmetov, časti skúšky z týchto
predmetov, foriem internej časti maturitnej skúšky alebo ich kombinácie.
(3) Ak bol žiak na záverečnej skúške alebo na absolventskej skúške z jednej
časti tejto skúšky klasifikovaný stupňom 5 - nedostatočný, skúšobná komisia pre záverečnú
skúšku alebo skúšobná komisia pre absolventskú skúšku môže žiakovi povoliť konať
opravnú skúšku z tejto časti záverečnej skúšky alebo absolventskej skúšky.
(4) Žiak môže opravnú skúšku konať na jeho žiadosť najneskôr do troch rokov
od ukončenia posledného ročníka strednej školy. Opravnú skúšku internej časti maturitnej
skúšky okrem jej písomnej formy podľa § 76 ods. 2 žiak koná na strednej škole, na
ktorej konal maturitnú skúšku. Ak žiak koná opravnú skúšku z predmetu, ktorý má externú
časť maturitnej skúšky a internú časť maturitnej skúšky, a koná ju zo všetkých častí,
potom ústnu formu internej časti maturitnej skúšky môže konať v riadnom termíne.
(5) Ak žiak na opravnej skúške z niektorých predmetov neúspešne vykonal
maturitnú skúšku alebo bol na opravnej skúške klasifikovaný stupňom 5 - nedostatočný,
školská maturitná komisia, skúšobná komisia pre záverečnú skúšku alebo skúšobná komisia
pre absolventskú skúšku môže žiakovi povoliť konať druhú opravnú skúšku z týchto
predmetov.
(6) Žiak môže druhú opravnú skúšku konať na jeho žiadosť najneskôr do troch
rokov od ukončenia posledného ročníka príslušnej strednej školy.
(7) Žiakovi strednej školy, ktorý neúspešne vykonal maturitnú skúšku z
viac ako dvoch predmetov alebo neúspešne vykonal maturitnú skúšku na niektorej opravnej
skúške, môže školská maturitná komisia povoliť opakovať celú maturitnú skúšku.
(8) Žiakovi, ktorý bol na záverečnej skúške alebo na absolventskej skúške
klasifikovaný stupňom 5 - nedostatočný z viac ako jednej časti tejto skúšky alebo
bol klasifikovaný stupňom 5 - nedostatočný na niektorej opravnej skúške, môže skúšobná
komisia pre záverečnú skúšku alebo skúšobná komisia pre absolventskú skúšku povoliť
opakovať celú záverečnú skúšku alebo celú absolventskú skúšku.
(9) Záverečnú skúšku, maturitnú skúšku alebo absolventskú skúšku môže žiak
na jeho žiadosť opakovať iba raz v riadnom skúšobnom období, najneskôr do troch rokov
od ukončenia posledného ročníka strednej školy.
Spoločné ustanovenia o ukončovaní štúdia
§ 89
(1) Záverečnú skúšku, maturitnú skúšku alebo absolventskú skúšku môže
žiak vykonať do troch rokov odo dňa, keď úspešne skončil posledný ročník strednej
školy.
(2) Žiak, ktorý pre vážne, najmä zdravotné dôvody, sa nezúčastní na záverečnej
skúške, maturitnej skúške alebo absolventskej skúške, je povinný sa ospravedlniť
riaditeľovi školy spravidla do troch dní od termínu konania skúšky. Ak ho riaditeľ
školy ospravedlní, žiaka nemožno klasifikovať. Žiak súčasne predloží aj žiadosť o
konanie skúšky v náhradnom termíne.
(3) Ak žiak svoju neúčasť na záverečnej skúške, maturitnej skúške alebo
absolventskej skúške neospravedlní alebo ak jeho ospravedlnenie nebude uznané, posudzuje
sa, akoby dňom nasledujúcim po termíne konania skúšky štúdium zanechal. To neplatí,
ak ide o maturitnú skúšku z predmetu, na ktorý sa žiak dobrovoľne prihlásil.
(4) Ak sa žiak správa na záverečnej skúške, maturitnej skúške alebo absolventskej
skúške nevhodným spôsobom, predseda predmetovej maturitnej komisie, predseda skúšobnej
komisie pre záverečnú skúšku, predseda skúšobnej komisie pre absolventskú skúšku
alebo dozerajúci učiteľ jeho skúšku preruší.
(5) Ak skúšku preruší predseda predmetovej maturitnej komisie, predseda
skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku alebo predseda skúšobnej komisie pre absolventskú
skúšku, žiak opakuje skúšku, jej časť alebo formu v riadnom termíne nasledujúceho
školského roka.
(6) Ak skúšku preruší pedagogický zamestnanec, ktorý vykonáva dozor,
a predseda predmetovej maturitnej komisie, predseda skúšobnej komisie pre záverečnú
skúšku alebo predseda skúšobnej komisie pre absolventskú skúšku nedovolí žiakovi
v skúške pokračovať, žiak opakuje skúšku, jej časť alebo formu v riadnom termíne
nasledujúceho školského roka.
(7) Žiak môže skladať maturitnú skúšku z cudzieho jazyka aj ako štátnu
jazykovú skúšku.
(8) zrušený od 1.3.2014
(9) zrušený od 1.3.2014
(10) zrušený od 1.3.2014.
§ 90
(1) Žiakovi, ktorý úspešne vykonal maturitnú skúšku, sa vydá vysvedčenie
o maturitnej skúške najneskôr do piatich dní od konania poslednej časti maturitnej
skúšky; ak je poslednou časťou maturitnej skúšky externá časť maturitnej skúšky alebo
písomná forma internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 2 a koná sa v mimoriadnom
skúšobnom období v septembri nasledujúceho školského roka, vysvedčenie o maturitnej
skúške sa vydá najneskôr do desiatich dní od jej konania. Na vysvedčení je uvedené
hodnotenie žiaka v jednotlivých predmetoch externej časti maturitnej skúšky vrátane
percentilu a všetkých foriem internej časti maturitnej skúšky. Na vysvedčení sa uvedie
dátum konania poslednej časti maturitnej skúšky.
(2) Žiakovi triedy s bilingválnym vzdelávaním podľa § 74 ods. 8 alebo
žiakovi triedy s medzinárodným programom podľa § 74 ods. 9, ktorý úspešne vykonal
maturitnú skúšku podľa tohto zákona, sa vydá vysvedčenie o maturitnej skúške v obidvoch
vyučovacích jazykoch, prípadne vysvedčenie v slovenskom jazyku a vysvedčenie v druhom
vyučovacom jazyku.
(3) Žiakovi, ktorý úspešne vykonal záverečnú skúšku, sa vydá vysvedčenie
o záverečnej skúške najneskôr do piatich dní od konania záverečnej porady skúšobnej
komisie pre záverečnú skúšku.
(4) Žiakovi strednej odbornej školy, a ak ide o odborné vzdelávanie a
prípravu v strednej športovej škole, aj žiakovi strednej športovej školy, sa po úspešnom
vykonaní maturitnej skúšky v príslušných študijných odboroch alebo záverečnej skúšky
vydá okrem vysvedčenia o maturitnej skúške alebo vysvedčenia o záverečnej skúške
aj výučný list.
(5) Žiakovi sa po úspešnom vykonaní absolventskej skúšky vydá vysvedčenie
o absolventskej skúške a absolventský diplom.
(6) Činnosť predsedu školskej maturitnej komisie, predsedu predmetovej
maturitnej komisie a jej členov, vrátane odborníkov z praxe, predsedu skúšobnej komisie
pre záverečnú skúšku a pre absolventskú skúšku a ich členov, vrátane odborníkov z
praxe, je úkonom vo všeobecnom záujme. 56) Za túto činnosť patrí zamestnancovi pracovné
voľno s náhradou mzdy. 56) Ministerstvo školstva uhradí prostredníctvom orgánu miestnej
štátnej správy v školstve
a) vysielajúcej škole náklady na zastupovanie, odmenu 57)
a cestovné náhrady 58) pre predsedov a členov komisií,
b) odborníkom z praxe cestovné náhrady 58) a odmenu. 59)
(7) Náklady na zastupovanie zamestnancov škôl sa určia v závislosti od
počtu dní strávených na maturitných skúškach a záverečných skúškach a priemerných
nákladov na jeden deň zastupovania neprítomnosti zamestnanca v škole.
(8) Náklady na odmeny sa určia v závislosti od počtu odskúšaných žiakov
a náročnosti práce člena komisie.
(9) Vysielajúcej škole a odborníkom z praxe patrí úhrada nákladov podľa
odseku 6 vzniknutých počas riadneho skúšobného obdobia a mimoriadneho skúšobného
obdobia v septembri.
(10) Výška nákladov na zastupovanie zamestnancov vysielajúcej školy je
najmenej 23,50 eura a najviac 33,50 eura. Výška paušálnej časti odmeny pre predsedu
školskej maturitnej komisie je najmenej 17,00 eur a najviac 27,00 eur a výška paušálnej
časti odmeny pre predsedu predmetovej maturitnej komisie a jej členov, vrátane odborníkov
z praxe, predsedu skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku a pre absolventskú skúšku
a ich členov, vrátane odborníkov z praxe, je najmenej 7,00 eur a najviac 13,50 eura.
Výška odmeny predsedu predmetovej maturitnej komisie a predsedu skúšobnej komisie
pre záverečnú skúšku a pre absolventskú skúšku na odskúšaného žiaka je najmenej 1,00
euro a najviac 2,00 eurá. Výška odmeny pre predsedu školskej maturitnej komisie a
jej členov, vrátane odborníkov z praxe, členov skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku
a pre absolventskú skúšku, vrátane odborníkov z praxe, je na odskúšaného žiaka najmenej
0,50 eura a najviac 1,50 eura.
§ 91
(1) Dňom nasledujúcim po dni, keď žiak vykonal úspešne záverečnú skúšku,
maturitnú skúšku alebo absolventskú skúšku, prestáva byť žiakom školy; to neplatí,
ak ide o žiaka šesťročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v konzervatóriu,
ktorý vykonal maturitnú skúšku.
(2) Ak žiak strednej odbornej školy alebo žiak strednej športovej školy
nevykonal v určenom termíne záverečnú skúšku a bola mu povolená opravná skúška, odklad
skúšky alebo jej opakovanie, zachovávajú sa mu práva a povinnosti žiaka do konca
školského roka, v ktorom mal štúdium skončiť.
(3) Ak žiak strednej školy nevykonal v určenom termíne maturitnú skúšku
alebo absolventskú skúšku a bola mu povolená opravná skúška, odklad skúšky alebo
jej opakovanie, zachovávajú sa mu práva a povinnosti žiaka do konca školského roka,
v ktorom mal štúdium skončiť.
(4) Zánikom práv a povinností žiaka podľa odsekov 2 a 3 nie je dotknutá
možnosť vykonať záverečnú skúšku, maturitnú skúšku alebo absolventskú skúšku.
(5) Ak žiak šesťročného vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v konzervatóriu
nevykonal v určenom termíne maturitnú skúšku a bola mu povolená opravná skúška alebo
náhradná maturitná skúška, zostáva žiakom školy. Ak opravnú skúšku alebo náhradnú
maturitnú skúšku nevykoná najneskôr do konca nasledujúceho školského roka, prestáva
byť žiakom školy.
§ 92
(1) Žiakom prestáva byť aj žiak,
a) ktorý zanechá štúdium,
b) ktorému nebolo povolené opakovať ročník alebo záverečnú skúšku, maturitnú skúšku
alebo absolventskú skúšku,
c) ktorý je zo štúdia vylúčený.
(2) Ak žiakovi bolo štúdium prerušené, prestáva byť žiakom po dobu prerušenia
štúdia.
§ 93
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom zoznam
predmetov maturitnej skúšky, v ktorých sa vykonáva externá časť a písomná forma internej
časti maturitnej skúšky, skladbu predmetov maturitnej skúšky v jednotlivých stredných
školách, podrobnosti o forme konania maturitnej skúšky, podrobnosti o organizácii
a forme konania záverečnej skúšky a absolventskej skúšky a ich jednotlivých častí,
spôsob konania maturitnej skúšky pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, pokyny na
vykonávanie externej časti, písomnej formy internej časti a internej časti maturitnej
skúšky, podrobnosti hodnotenia a klasifikácie maturitnej skúšky, záverečnej skúšky
a absolventskej skúšky.
SIEDMA ČASŤ
ŠKOLY PRE DETI ALEBO ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI
§ 93a
Školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
Školami pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
sú
a) školy pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením,
b) školy pre deti a žiakov s nadaním.
Prvý oddiel
Výchova a vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením a žiakov so zdravotným
znevýhodnením
§ 94
(1) Výchova a vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením a žiakov
so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje
a) v školách pre deti so zdravotným znevýhodnením a žiakov so zdravotným znevýhodnením,
b) v ostatných školách podľa tohto zákona
1. v triedach pre deti a žiakov so zdravotným
znevýhodnením, ktoré sa zriaďujú spravidla pre deti s rovnakým druhom zdravotného
znevýhodnenia alebo žiakov s rovnakým druhom zdravotného znevýhodnenia; časť výchovno-vzdelávacieho
procesu sa môže uskutočňovať v triede spoločne s ostatnými deťmi alebo žiakmi školy;
niektoré vyučovacie predmety alebo činnosti môže dieťa alebo žiak absolvovať mimo
triedy pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením,
2. v triedach alebo výchovných
skupinách spolu s ostatnými deťmi alebo žiakmi školy.
(2) Pri výchove a vzdelávaní v školách pre deti a žiakov so zdravotným
znevýhodnením a v triede pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením sa vychádza
zo vzdelávacích programov pre
a) deti a žiakov s mentálnym postihnutím,
b) deti a žiakov so sluchovým postihnutím,
c) deti a žiakov so zrakovým postihnutím,
d) deti a žiakov s telesným postihnutím,
e) deti a žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou,
f) deti a žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami,
g) deti a žiakov chorých a zdravotne oslabených,
h) deti a žiakov hluchoslepých,
i) žiakov s vývinovými poruchami učenia,
j) žiakov s poruchami aktivity a pozornosti,
k) deti a žiakov s viacnásobným postihnutím,
l) deti a žiakov s poruchami správania.
(3) Vzdelávacie programy podľa odseku 2 vychádzajú zo štátnych vzdelávacích
programov a obsahujú úpravy pre príslušné zdravotné znevýhodnenie. Vzdelávacie programy
podľa odseku 2 vydáva a zverejňuje ministerstvo školstva.
(4) Ak zdravotné znevýhodnenie dieťaťu alebo žiakovi triedy pre deti
a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo školy pre deti a žiakov so zdravotným
znevýhodnením znemožňuje, aby sa vzdelával podľa vzdelávacieho programu podľa odseku
2, dieťa alebo žiak sa vzdeláva podľa individuálneho vzdelávacieho programu, ktorý
rešpektuje jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby.
(5) V základných školách a stredných školách, ktoré nie sú školou pre
žiakov so zdravotným znevýhodnením, pôsobí školský špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg,
školský logopéd, školský psychológ, sociálny pedagóg alebo sociálny pracovník, ak
vzdelávajú viac ako 20 žiakov so zdravotným znevýhodnením okrem žiakov so zdravotným
znevýhodnením vzdelávaných v triedach pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
§ 95
(1) Výchova a vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo žiakov
so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje v týchto školách:
a) materská škola,
b) základná škola,
c) stredné školy,
d) zrušené od 1.1.2022,
e) zrušené od 1.1.2022.
(2) Deti alebo žiaci sa do škôl podľa odseku 1 prijímajú na základe ich
zdravotného znevýhodnenia po diagnostických vyšetreniach zameraných na zistenie ich
špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb vykonaných zariadením poradenstva a prevencie.
(3) Výchova a vzdelávanie v školách podľa odseku 1 sa uskutočňuje s využitím
špeciálnych učebných pomôcok a kompenzačných pomôcok, ktoré spolu so špeciálnymi
edukačnými publikáciami podľa špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa alebo
žiaka poskytuje bezplatne škola, v ktorej sa vzdeláva.
(4) Školy podľa odseku 1 sa zriaďujú aj ako internátne.
(5) Výchova a vzdelávanie detí a žiakov v školách podľa odseku 1 sa prispôsobuje
ich špeciálnym výchovno-vzdelávacím potrebám, na základe ktorých sa môžu tieto školy
vnútorne diferencovať podľa druhu a stupňa zdravotného znevýhodnenia detí alebo žiakov.
(6) Ak tento zákon neustanovuje inak, vzťahujú sa primerane ustanovenia
tohto zákona o materskej škole, základnej škole a strednej škole na školy podľa odseku
1. Ustanovenia pre školy podľa odseku 1 sa vzťahujú primerane aj na triedy pre deti
a žiakov so zdravotným znevýhodnením, ak tento zákon neustanovuje inak.
(7) Triedy pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením sa v školách
podľa odseku 1 nezriaďujú.
(8) Deťom alebo žiakom podľa odseku 1 bariéry vyplývajúce z ich zdravotného
znevýhodnenia pomáhajú prekonávať pedagogickí asistenti.
§ 96
Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením
(1) Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením uskutočňuje výchovu
a vzdelávanie podľa vzdelávacích programov uvedených v § 94 ods. 2 písm. a) až h),
k) a l).
(2) Materskú školu pre deti so zdravotným znevýhodnením možno zriadiť
pre najmenej desať detí; zrušiť ju možno, ak klesne počet detí pod osem. V odôvodnených
prípadoch, najmä z dôvodu dostupnosti, ju možno po súhlase zriaďovateľa ponechať
zriadenú aj s menším počtom detí, najmenej však s počtom štyri.
(3) Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením sa vnútorne člení
na triedy, do ktorých sa spravidla zaraďujú deti rovnakého veku s rovnakým zdravotným
znevýhodnením. Trieda sa zriaďuje najmenej pre štyri deti, najvyšší počet detí je
osem. Riaditeľ školy môže povoliť prekročenie najvyššieho počtu žiakov v triede najviac
o dvoch.
(4) V materskej škole pre deti so zdravotným znevýhodnením môže pôsobiť
aj zdravotnícky pracovník podľa § 152a.
§ 97
Základná škola pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
(1) V základnej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa §
95 ods. 1 písm. b) sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie podľa vzdelávacích programov
uvedených v § 94 ods. 2.
(2) V základnej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa §
95 ods. 1 písm. b) možno predĺžiť dĺžku vzdelávania až o dva roky. Dĺžku štúdia určí
štátny vzdelávací program.
(3) Základná škola pre žiakov so zdravotným znevýhodnením má spravidla
deväť až desať ročníkov s možnosťou zriadenia prípravného ročníka. Prípravný ročník
je určený pre žiakov so zdravotným znevýhodnením okrem žiakov s narušenou komunikačnou
schopnosťou ľahkého stupňa alebo s vývinovými poruchami ľahkého stupňa, ktorí k 1.
septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nedosiahli školskú spôsobilosť a nie je
u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy so vzdelávacím programom
podľa § 95 ods. 1 písm. b). Absolvovanie prípravného ročníka sa považuje za prvý
rok plnenia povinnej školskej dochádzky.
(4) Základná škola so vzdelávacím programom podľa § 94 ods. 2 písm. g)
sa zriaďuje pri zdravotníckom zariadení. Ak sa na vzdelávanie detí a žiakov podľa
§ 94 ods. 2 písm. g) nezriadi škola pri zdravotníckom zariadení, môže toto vzdelávanie
vykonávať pedagogický zamestnanec školy podľa § 95 ods. 1 písm. a) alebo písm. b).
(5) Základná škola podľa § 94 ods. 2 písm. a), ktorá vzdeláva žiakov
s mentálnym postihnutím alebo s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným postihnutím,
sa vnútorne člení podľa stupňa mentálneho postihnutia žiakov na
a) variant A pre
žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia,
b) variant B pre žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia,
c) variant C pre žiakov s ťažkým alebo hlbokým stupňom mentálneho postihnutia alebo
pre žiakov s mentálnym postihnutím, ktorí majú aj iné zdravotné postihnutie, sú držiteľmi
preukazu zdravotne ťažko postihnutých a nemôžu sa vzdelávať podľa variantu A alebo
B.
(6) Základná škola podľa § 95 ods. 1 písm. b) sa spravidla zriaďuje pre
najmenej desať žiakov s rovnakým zdravotným znevýhodnením a zriaďovateľ ju zruší,
ak počet žiakov klesne pod osem. V odôvodnených prípadoch možno školu ponechať zriadenú
aj pri nižšom počte žiakov, najmä v prípadoch, ak v nasledujúcom školskom roku je
predpoklad zvýšenia počtu žiakov. Triedy podľa § 94 ods. 1 písm. a) a b) prvého bodu
možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac desať žiakov. Riaditeľ školy
môže povoliť prekročenie najvyššieho počtu žiakov v triede najviac o dvoch.
(7) V základnej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením môže pôsobiť
aj zdravotnícky pracovník podľa § 152a.
§ 98
Stredné školy pre žiakov so zdravotným znevýhodnením
(1) V strednej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje
výchova a vzdelávanie podľa vzdelávacích programov uvedených v § 94 ods. 2 písm.
b) až d) a l).
(2) V stredných školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením možno
predĺžiť dĺžku vzdelávania až o dva roky. Dĺžku vzdelávania určí štátny vzdelávací
program.
(3) Stredná škola pre žiakov so zdravotným znevýhodnením podľa odseku
1 sa spravidla zriaďuje pre žiakov s rovnakým zdravotným znevýhodnením pre najmenej
desať žiakov a zriaďovateľ ju zruší, ak počet žiakov klesne pod osem. V odôvodnených
prípadoch, najmä z dôvodu dostupnosti, ju možno po súhlase zriaďovateľa ponechať
zriadenú aj s menším počtom žiakov. Triedu pre žiakov so zdravotným postihnutím v
strednej škole možno zriadiť pre najmenej štyroch žiakov a najviac desať. Riaditeľ
školy môže povoliť prekročenie najvyššieho počtu žiakov v triede najviac o dvoch.
(4) V strednej škole pre žiakov so zdravotným znevýhodnením môže pôsobiť
aj zdravotnícky pracovník podľa § 152a.
§ 99
Praktická škola
(1) Praktická škola je typ strednej školy, v ktorej vzdelávacie programy
poskytujú vzdelávanie a prípravu na výkon jednoduchých pracovných činností žiakom
s mentálnym postihnutím alebo žiakom s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným
zdravotným postihnutím, ktorým stupeň postihnutia neumožňuje prípravu v odbornom
učilišti alebo v strednej škole. Vzdelávací program praktickej školy pripravuje žiakov
na život v rodine, na sebaobsluhu, na rôzne jednoduché praktické práce, vrátane prác
v domácnosti, pričom sa títo žiaci zacvičujú na vykonávanie jednoduchých pracovných
činností spravidla pod dohľadom.
(2) V praktických školách je neoddeliteľnou súčasťou odborného vzdelávania
a prípravy praktické vyučovanie.
(3) Praktická škola sa zriaďuje pre najmenej desať žiakov a zriaďovateľ
ju zruší, ak počet žiakov klesne pod osem.
(4) V triede praktickej školy môže byť najviac desať žiakov a najmenej
štyria žiaci; v triede s rôznymi ročníkmi môže byť najviac osem žiakov a najmenej
štyria žiaci. V triede praktickej školy pre žiakov s viacnásobným postihnutím alebo
v triede pre žiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami môže
byť najviac šesť žiakov a najmenej štyria žiaci; to platí aj pre triedy s rôznymi
ročníkmi.
(5) V triedach praktickej školy pre žiakov s viacnásobným postihnutím
je spravidla na výchovno-vzdelávacom procese prítomný aj pedagogický asistent.
(6) Praktická škola má tri ročníky; žiaci viacerých ročníkov sa môžu
vzdelávať v jednej triede. Vzdelávací program praktickej školy sa ukončuje celkovým
zhodnotením manuálnych zručností žiaka v rozsahu učiva určeného príslušným vzdelávacím
programom. Dokladom o získanom vzdelaní je záverečné vysvedčenie s uvedením zamerania
činností, ktoré je žiak schopný vykonávať.
(7) Praktická príprava na výkon jednoduchých pracovných činností žiakov
sa vykonáva činnosťou na pracovisku praktickej školy alebo na pracovisku mimo praktickej
školy. Pracovisko praktickej školy sa zriaďuje v priestoroch školy s prihliadnutím
na obsah vzdelávania.
(8) O organizácii prípravy žiakov podľa odseku 7 na pracovisku mimo školy
rozhoduje riaditeľ praktickej školy.
(9) Praktická škola môže vzdelávať aj iné fyzické osoby s mentálnym postihnutím
alebo s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným postihnutím, ktoré dovŕšili vek
18 rokov a neabsolvovali výchovu a vzdelávanie v odbornom učilišti alebo praktickej
škole.
(10) Pri vyučovaní odborno-praktických a profilujúcich predmetov sa žiaci
delia na skupiny.
(11) Na praktickú školu sa primerane vzťahujú ustanovenia tohto zákona
upravujúce nižšie stredné odborné vzdelávanie, ak tento zákon neustanovuje inak.
§ 100
Odborné učilištia
(1) Odborné učilište je typ strednej školy, ktorej vzdelávacie programy
odborov výchovy a vzdelávania poskytujú odbornú prípravu na výkon nenáročných pracovných
činností žiakom s mentálnym postihnutím alebo s mentálnym postihnutím v kombinácii
s iným zdravotným postihnutím.
(2) V odborných učilištiach je neoddeliteľnou súčasťou odborného vzdelávania
a prípravy praktické vyučovanie.
(3) Odborné učilište sa zriaďuje pre najmenej desať žiakov a zriaďovateľ
ho zruší, ak počet žiakov klesne pod osem.
(4) Úspešným absolvovaním vzdelávacieho programu odborov výchovy a
vzdelávania v odbornom učilišti môže žiak s mentálnym postihnutím získať nižšie stredné
odborné vzdelanie, ktoré sa podľa stupňa zvládnutia príslušných vzdelávacích štandardov
a posudzovania kvalifikácie na výkon pracovných činností člení na
a) zaškolenie;
dokladom o získanom vzdelaní je vysvedčenie a osvedčenie o zaškolení,
b) zaučenie; dokladom o získanom vzdelaní je vysvedčenie a osvedčenie o zaučení,
c) vyučenie; dokladom o získanom vzdelaní a odbornej kvalifikácii je vysvedčenie
o záverečnej skúške a výučný list.
(5) Odborné učilište môže poskytovať prípravu na výkon jednoduchých pracovných
činností žiakov s mentálnym postihnutím, ktorí sú schopní samostatne pracovať, ale
ktorých pracovné a spoločenské uplatnenie musia usmerňovať iné osoby.
(6) Odborné učilište má podľa vzdelávacích programov príslušných odborov
výchovy a vzdelávania prvý až tretí ročník; môže zriadiť aj prípravný ročník.
(7) Prípravný ročník v odbornom učilišti je určený pre žiakov s mentálnym
postihnutím, ktorých mentálne schopnosti a manuálne zručnosti nemohli byť dostatočne
diagnostikované. Po absolvovaní prípravného ročníka riaditeľ odborného učilišťa určí,
či bude žiak pokračovať v prvom ročníku niektorého odboru výchovy a vzdelávania odborného
učilišťa, alebo bude pokračovať v príprave v praktickej škole.
(8) V triede odborného učilišťa môže byť najviac 14 žiakov a najmenej
štyria žiaci; riaditeľ školy môže povoliť prekročenie najvyššieho počtu žiakov v
triede najviac o dvoch. V triede odborného učilišťa pre žiakov s viacnásobným postihnutím
môže byť najviac desať žiakov. V triedach odborného učilišťa pri reedukačnom centre
alebo pri diagnostickom centre je počet žiakov zhodný s maximálnym počtom žiakov
vo výchovnej skupine. V skupine odborného výcviku v odbornom učilišti môže byť najviac
sedem žiakov; v skupine žiakov s viacnásobným postihnutím môžu byť najviac piati
žiaci.
(9) V odborných učilištiach možno zriadiť spoločnú triedu pre niekoľko
učebných odborov. V rovnakom učebnom odbore odborného učilišťa možno zriadiť spoločnú
triedu pre žiakov viacerých ročníkov.
§ 101
Prijímanie do odborného učilišťa a do praktickej školy
(1) Do odborného učilišťa sa prijímajú uchádzači s mentálnym postihnutím
alebo uchádzači s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným zdravotným postihnutím,
ktorí ukončili vzdelávanie v poslednom ročníku základnej školy alebo ukončili povinnú
školskú dochádzku.
(2) Do praktickej školy sa prijímajú uchádzači s mentálnym postihnutím
alebo uchádzači s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným zdravotným postihnutím,
ktorí ukončili základnú školu alebo povinnú školskú dochádzku a ich stupeň postihnutia
im neumožňuje zvládnuť prípravu v odbornom učilišti.
(3) Do praktickej školy sa prijímajú aj iné fyzické osoby s mentálnym
postihnutím alebo dospelí občania s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným postihnutím,
ktorí dovŕšili vek 18 rokov a neboli vzdelávaní v odbornom učilišti alebo praktickej
škole, a to aj vtedy, ak nespĺňajú podmienky uvedené v odseku 2.
(4) Na prijímanie žiakov do odborného učilišťa alebo do praktickej školy
sa primerane vzťahujú ustanovenia tohto zákona o prijímaní žiakov do stredných škôl.
§ 102
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom podrobnosti
o organizácii, vnútornej diferenciácii a dĺžke výchovy a vzdelávania v školách pre
deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením, spôsob pri diagnostike a postup pri prijímaní
žiakov do týchto škôl, podrobnosti o osobitostiach výchovy a vzdelávania, o hodnotení
vyučovacích predmetov a správania žiakov, o počtoch žiakov v triedach týchto škôl
a ustanoví sústavu učebných odborov a zameraní učebných odborov v odborných učilištiach
a praktických školách a podrobnosti o forme a obsahu správy o výchove a vzdelávaní
žiaka podľa § 24 a označovaní škôl.
Druhý oddiel
§ 103
Výchova a vzdelávanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním
(1) Výchova a vzdelávanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním sa
uskutočňuje v školách podľa tohto zákona so zameraním na rozvoj
a) intelektového
nadania detí a žiakov
1. všeobecného intelektového nadania,
2. špecifického intelektového
nadania,
b) umeleckého nadania detí alebo žiakov,
c) športového nadania detí alebo žiakov.
(2) Intelektovým nadaním detí a žiakov sa rozumie vysoko nadpriemerne
rozvinuté poznávacie schopnosti v jednej alebo viacerých intelektových oblastiach.
Žiaci so všeobecným intelektovým nadaním sú žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami na základe diagnostiky vykonanej zariadením poradenstva a prevencie.
(3) Umelecké nadanie detí alebo žiakov sa prejavuje v niektorej z umeleckých
oblastí, a to najmä vo výtvarnej, hudobnej, literárno-dramatickej, tanečnej.
(4) Športové nadanie detí alebo žiakov sa prejavuje v niektorej z oblastí
individuálneho alebo kolektívneho športu.
(5) Výchova a vzdelávanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním sa uskutočňuje
prostredníctvom vzdelávacích programov zameraných na príslušné nadanie.
(6) V školách so zameraním podľa odseku 1 sa vytvárajú podmienky pre
rozvoj príslušného nadania detí a žiakov uplatňovaním špecifických výchovných a vzdelávacích
metód a organizačných foriem vyučovania.
(7) Pre rozvíjanie nadania vytvárajú
a) inštitucionálne podmienky zriaďovatelia,
b) individuálne podmienky školy.
(8) Pod inštitucionálnymi podmienkami pre rozvíjanie nadania sa rozumie
zriaďovanie tried alebo škôl pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním.
(9) Individuálne podmienky pre rozvíjanie nadania sa deťom s nadaním
alebo žiakom s nadaním vytvárajú tým, že sa im umožní
a) vzdelávať sa v predmetoch
vzdelávacieho programu základnej školy v materskej škole,
b) prijatie do základnej školy pred dosiahnutím šiesteho roku veku,
c) rozšírené vyučovanie predmetov, v ktorých prejavujú nadanie, v základnej škole
a strednej škole,
d) preradenie do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka,
e) absolvovanie viacerých ročníkov počas jedného školského roka,
f) absolvovanie jedného alebo viacerých predmetov vo vyššom ročníku,
g) získať príslušný stupeň vzdelania poskytovaného strednou školou za dobu kratšiu
ako určuje vzdelávací program príslušného učebného alebo študijného odboru,
h) súčasne študovať predmety alebo odbory vzdelávania stredných škôl, v ktorých prejavujú
nadanie, ak ide o žiaka základnej školy,
i) vzdelávať sa v základnej škole podľa individuálneho učebného plánu alebo programu,
j) vzdelávať sa v strednej škole podľa individuálneho učebného plánu,
k) diferencované vzdelávanie skupiny žiakov s nadaním v triede alebo mimo triedy.
(10) Podmienky podľa odseku 9 možno vytvárať aj v školách a triedach
pre deti s nadaním a žiakov s nadaním.
(11) Inštitucionálny rozvoj nadania detí alebo žiakov podporujú aj základná
umelecká škola, jazyková škola a centrum voľného času.
§ 104
Školy a triedy pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním
(1) Školou pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním je len škola,
ktorá zabezpečuje vzdelávanie týchto detí alebo žiakov vo všetkých triedach a vo
všetkých ročníkoch. Pre deti s nadaním a žiakov s nadaním sa zriaďujú tieto školy:
a) materské školy,
b) základné školy,
c) stredné školy.
(2) Triedy na rozvíjanie nadania detí alebo žiakov sa môžu zriadiť v
materských školách, v základných školách a v stredných školách so súhlasom zriaďovateľa.
(3) V triedach podľa odseku 2 sa vytvárajú primerané podmienky pre rozvoj
ich nadania uplatňovaním špecifických výchovných a vzdelávacích metód a organizačných
foriem vyučovania a rozšíreným vyučovaním predmetov pre oblasti podľa § 103 ods.
1.
(4) Rozšírené vyučovanie predmetov je súčasťou príslušného vzdelávacieho
programu.
(5) Pre deti alebo žiakov podľa § 103 ods. 1 sa môžu zriadiť školy alebo
triedy.
(6) Školy alebo triedy pre deti alebo žiakov so špecifickým intelektovým
nadaním sú školy alebo triedy s rozšíreným vyučovaním prírodovedných alebo spoločensko-vedných
predmetov.
(7) Školy alebo triedy pre deti alebo žiakov so všeobecným intelektovým
nadaním sú školy alebo triedy, ktoré sa zameriavajú na podporovanie a rozvíjanie
intelektového nadania žiakov so zohľadnením rozvoja celej osobnosti a na prevenciu
a nápravu problémových prejavov, ktoré súvisia s ich intelektovým nadaním.
(8) Vzdelávanie intelektovo nadaného žiaka môže zabezpečovať aj pedagogický
asistent, ak je intelektovo nadaný žiak súčasne žiakom so zdravotným znevýhodnením.
(9) V triede pre všeobecne intelektovo nadaných žiakov je v prvom až
štvrtom ročníku základnej školy najviac 12 žiakov, v piatom až deviatom ročníku najviac
16 žiakov a v triede strednej školy najviac 24 žiakov.
(10) Triedy pre deti a žiakov so športovým nadaním sú športové triedy.
Športovú triedu nemožno zriadiť na strednej škole; to neplatí ak ide o strednú športovú
školu. Na strednej športovej škole sa všetky triedy zriaďujú ako športové triedy.
(11) Športová trieda sa zriaďuje spravidla pre kolektívne športy. Pre
niekoľko športov možno zriadiť spoločnú športovú triedu.
(12) Športové triedy v základnej škole sa zriaďujú spravidla na druhom
stupni základnej školy. Pre športy, ktoré si vyžadujú skorú špecializáciu, sa športové
triedy v základnej škole môžu zriadiť aj na prvom stupni základnej školy.
(13) zrušený od 1.1.2019.
§ 105
Prijímanie detí s nadaním alebo žiakov s nadaním
(1) Do škôl alebo tried pre deti s nadaním alebo žiakov s nadaním sa
prijímajú deti alebo žiaci, u ktorých bolo na základe pedagogickej diagnostiky zameranej
na ich vedomostnú úroveň, skúšok na overenie špeciálnych schopností, zručností a
nadania, ktorých súčasťou je psychodiagnostické vyšetrenie, 60) na preukázané nadanie
podľa § 103 ods. 1 písm. a) prvého bodu.
(2) Do škôl alebo tried pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním
sú prijímaní žiaci na základe žiadosti zákonného zástupcu po diagnostike vykonanej
zariadením poradenstva a prevencie.
(3) Do športovej triedy sa okrem podmienok podľa odseku 1 prijímajú žiaci
aj na základe zdravotnej spôsobilosti; psychodiagnostické vyšetrenie sa na prijatie
do športovej triedy nevyžaduje.
(4) Kritériá na overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania
detí alebo žiakov vydá riaditeľ príslušnej školy do 30. novembra školského roka,
ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa uskutočňuje prijímacie konanie.
§ 106
Organizácia výchovy a vzdelávania detí s nadaním alebo žiakov s nadaním
(1) Riaditeľ školy upraví v školskom vzdelávacom programe organizáciu
výchovy a vzdelávania tak, aby zohľadňovala požiadavky a špecifiká výchovy a vzdelávania
detí alebo žiakov podľa druhu ich nadania.
(2) Škola zabezpečuje rozšírené vyučovanie určených predmetov súvisiacich
s rozvojom nadania.
(3) Predmet športová príprava sa zabezpečuje formou športových tréningov,
sústredení a účasťou na športových súťažiach. Súčasťou športovej prípravy je aj regenerácia,
testovanie a teoretická príprava.
(4) Umeleckej alebo športovej prípravy organizovanej školou počas hlavných
školských prázdnin sa môžu zúčastniť aj deti s nadaním alebo žiaci s nadaním pred
nástupom do školy.
(5) Riaditeľ školy môže rozhodnúť o preradení alebo o vylúčení dieťaťa
alebo žiaka zo vzdelávacieho programu pre neplnenie požiadaviek rozumovej, umeleckej,
športovej, praktickej prípravy alebo zo zdravotných dôvodov na návrh odborného lekára.
(6) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
podrobnosti o diagnostike, výchove a vzdelávaní detí s nadaním a žiakov s nadaním,
organizáciu, prijímanie, priebeh a ukončovanie ich vzdelávania.
Tretí oddiel
§ 107
Výchova a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakov
zo sociálne znevýhodneného prostredia
(1) Výchova a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia
a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia sa v školách uskutočňuje podľa individuálnych
podmienok v súlade s príslušným podporným opatrením. Individuálnymi podmienkami sú
a) úprava organizácie výchovy a vzdelávania,
b) úprava prostredia, v ktorom sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje
alebo
c) uplatnenie špecifických metód a foriem výchovy a vzdelávania.
(2) Dieťa alebo žiak, ktorého špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby
vyplývajú výlučne z jeho vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí, nemôže byť prijatý
do školy pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo do triedy pre deti a
žiakov so zdravotným znevýhodnením v materskej škole, základnej škole alebo v strednej
škole.
(3) V základnej škole a strednej škole pôsobí na každých 50 žiakov zo
sociálne znevýhodneného prostredia jeden pedagogický asistent, jeden sociálny pedagóg
alebo jeden sociálny pracovník.
(4) Deti zo sociálne znevýhodneného prostredia alebo žiaci zo sociálne
znevýhodneného prostredia sa zaraďujú do triedy materskej školy, triedy základnej
školy alebo do triedy strednej školy spolu s ostatnými deťmi alebo žiakmi.
§ 108
(1) Materské školy, základné školy a stredné školy pre deti so zdravotným
znevýhodnením a žiakov so zdravotným znevýhodnením sa môžu zriadiť aj ako súčasť
špeciálnych výchovných zariadení, v ktorých sa vykonáva ústavná starostlivosť alebo
ochranná výchova.
(2) Ak tento zákon neustanovuje inak, vzťahujú sa na školy podľa § 95
ods. 1 a § 104 ods. 1 ustanovenia tohto zákona o materskej škole, základnej škole
a strednej škole; vzdelanie získané v týchto školách je rovnocenné so vzdelaním získaným
v materských školách, v základných školách a v stredných školách podľa tohto zákona.
ÔSMA ČASŤ
ŠKOLY V PÔSOBNOSTI ÚSTREDNÝCH ORGÁNOV ŠTÁTNEJ SPRÁVY
§ 109
Školy v pôsobnosti ústredných orgánov štátnej správy sú
a) policajné
školy,
b) školy požiarnej ochrany.
§ 110
Policajné školy
(1) Policajné školy sú policajné stredné odborné školy.
(2) Policajné školy zriaďuje, riadi a zrušuje Ministerstvo vnútra Slovenskej
republiky (ďalej len "ministerstvo vnútra") podľa siete policajných škôl; 63) vo
veciach všeobecne vzdelávacích predmetov postupuje po dohode s ministerstvom školstva.
(3) Pôsobnosť vo veciach výchovy a vzdelávania v stredných odborných školách,
ktorú má ministerstvo školstva alebo iné orgány štátnej správy, vykonáva voči policajným
školám ministerstvo vnútra.
(4) Služobné pomery žiakov a pedagogických zamestnancov policajných škôl
upravuje osobitný predpis. 64)
(5) Na policajné školy sa nevzťahujú ustanovenia § 7 ods. 5 až 9, § 8,
§ 12 ods. 4 až 9, § 15, § 19 až 25, § 28 až 31a, § 36, 41, § 44, 46, 47a, § 49 až
53, § 55a ods. 13, § 59 až 61, § 62 ods. 1 až 8, 12 a 13, § 63 až 71, § 74 ods. 4
až 9, § 75, 76, § 77 ods. 2, 3, 5 až 8, § 80 až 82, § 86 ods. 2 až 5 a 7, § 87, §
89 ods. 7, § 90, 93, § 94 až 108, § 111 až 143, § 144 ods. 2, 3, 5 až 13, § 146,
149, 149a, § 152 písm. e), § 154 až 159.
(6) Ustanovenia § 2, § 7 ods. 1 až 4, § 7a, 9, 13, 13a, 14, 35, 39a, §
54, 55, § 55a ods. 1 až 12 a ods. 14, § 56 až 58, § 62 ods. 9 až 11 a ods. 15, §
74 ods. 3, § 77 ods. 1 a 4, § 79, 87a a 88, § 89 ods. 1 až 6, § 144 ods. 1 a 4, §
147, 148, 150 a 151 sa na policajné školy vzťahujú primerane.
(7) Ministerstvo vnútra po dohode s ministerstvom školstva ustanoví všeobecne
záväzným právnym predpisom podrobnosti o zriaďovaní, zrušovaní a riadení policajných
škôl a ich sieti, o vzdelávaní v policajných školách a jeho druhoch, prijímaní na
štúdium a ukončovaní štúdia v nich, o postupe pri vypracovávaní, schvaľovaní a vydávaní
vzdelávacích programov a ich obsahu, o študijných odboroch policajných škôl, o rozsahu,
dĺžke, podmienkach, organizácii, formách a priebehu štúdia v policajných školách,
o hodnotení a klasifikácii žiakov policajných škôl, o vedení dokumentácie, vydávaní
dokladov, o získanom vzdelaní, individuálnom vzdelávaní a kontrole výchovno-vzdelávacieho
procesu.
§ 111
Školy požiarnej ochrany
(1) Školy požiarnej ochrany sú stredné odborné školy.
(2) Školy požiarnej ochrany zriaďuje, riadi a zrušuje ministerstvo vnútra;
vo veciach všeobecne vzdelávacích predmetov postupuje po dohode s ministerstvom školstva.
(3) Pôsobnosť vo veciach stredných odborných škôl, ktorú má ministerstvo
školstva alebo iné orgány štátnej správy, vykonáva voči školám požiarnej ochrany
ministerstvo vnútra.
(4) Služobné pomery žiakov a pedagogických zamestnancov škôl požiarnej
ochrany ustanovuje osobitný predpis. 65)
(5) Na školy požiarnej ochrany sa nevzťahujú ustanovenia § 15, 17, 19,
§ 28 až 31a, § 41, 44, § 49 až 53, § 55a ods. 13, § 59 až 61, § 94 až 108, § 110,
§ 112 až 116, § 119 až 138, § 142, 143, 151, § 154 až 159.
(6) Ustanovenia § 1 až 14, § 16, 18, § 20 až 26, § 32 až 39a, § 42, § 45
až 48, § 54, 55, § 55a ods. 1 až 12 a ods. 14, § 56 až 58, § 62 až 93, § 109, 117,
140, 141, § 144 až 151, § 152, 153, 161 sa na školy požiarnej ochrany vzťahujú primerane.
(7) Ministerstvo vnútra po dohode s ministerstvom školstva ustanoví všeobecne
záväzným právnym predpisom podrobnosti o zriaďovaní, zrušovaní a riadení škôl požiarnej
ochrany, o vzdelávaní v školách požiarnej ochrany, prijímaní na štúdium a ukončovaní
štúdia v nich, o postupe pri vypracovávaní a schvaľovaní vzdelávacích programov a
ich obsahu, o študijných odboroch škôl požiarnej ochrany, o organizácii, dĺžke, formách
a priebehu štúdia v školách požiarnej ochrany, o hodnotení a klasifikácii žiakov
škôl požiarnej ochrany, o vedení dokumentácie, individuálnom vzdelávaní a kontrole
výchovno-vzdelávacieho procesu v školách požiarnej ochrany.
DEVIATA ČASŤ
SÚSTAVA ŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ
§ 112
(1) Sústavu školských zariadení tvoria
a) školské výchovno-vzdelávacie
zariadenia,
b) špeciálne výchovné zariadenia,
c) zariadenia poradenstva a prevencie,
d) školské účelové zariadenia.
(2) Školské zariadenia podľa odseku 1 písm. a), b) a d) sú právnickou osobou,
ak tak určí zriaďovateľ. Zariadenie poradenstva a prevencie je právnickou osobou.
Zariadenie poradenstva a prevencie nemožno zriadiť ako súčasť školy.
Prvý oddiel
Školské výchovno-vzdelávacie zariadenia
§ 113
Školskými výchovno-vzdelávacími zariadeniami sú:
a) školský klub detí,
b) centrum voľného času,
c) školský internát,
d) zrušené od 1.4.2015,
e) zrušené od 1.4.2015.
§ 114
Školský klub detí
(1) Školský klub detí je súčasťou školy, ktorá zabezpečuje pre deti,
ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej škole, činnosť podľa výchovného
programu školského zariadenia zameranú na ich prípravu na vyučovanie, záujmovú činnosť
a na oddych v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin. Činnosť, ktorú zabezpečuje
školský klub detí, nie je totožná s činnosťou zabezpečovanou centrom voľného času
podľa § 116.
(2) Školský klub detí sa člení na oddelenia spravidla podľa veku detí,
pričom počet detí v oddelení je najviac 26; počet detí v oddeleniach pre žiakov so
zdravotným znevýhodnením a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia je rovnaký
ako v triedach, v ktorých sa vzdelávajú.
(3) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených
s činnosťou školského klubu detí, ktorého zriaďovateľom je orgán miestnej štátnej
správy v školstve, určí riaditeľ školy, ak je školský klub detí jej súčasťou, na
jedného žiaka v sume neprevyšujúcej 7,5% sumy životného minima pre nezaopatrené dieťa
podľa osobitného predpisu. 29) Tento príspevok sa uhrádza vopred do 10. dňa príslušného
kalendárneho mesiaca, ktorý predchádza kalendárnemu mesiacu, za ktorý sa príspevok
uhrádza. Výška príspevku na úhradu zohľadňuje náročnosť a druh klubovej alebo záujmovej
činnosti.
(4) Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť školského klubu
detí sa neuhrádza, ak o to zákonný zástupca požiada a je členom domácnosti, ktorej
sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu.32)
(5) Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť školského klubu
detí sa neplatí za pobyt dieťaťa v školskom klube detí zriadenom orgánom štátnej
správy v školstve pri zdravotníckom zariadení.
(6) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov na činnosti
školského klubu detí, určí všeobecne záväzným nariadením obec alebo samosprávny kraj,
ktorý je jeho zriaďovateľom. 31)
(7) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
§ 116
Centrum voľného času
(1) Centrum voľného času zabezpečuje podľa výchovného programu školského
zariadenia výchovno-vzdelávaciu, záujmovú a rekreačnú činnosť detí, rodičov a iných
osôb do veku 30 rokov v ich voľnom čase.
(2) Centrum voľného času usmerňuje rozvoj záujmov detí a ostatných zúčastnených
osôb, utvára podmienky na rozvíjanie a zdokonaľovanie ich praktických zručností,
podieľa sa na formovaní návykov užitočného využívania ich voľného času a zabezpečuje
podľa potrieb súťaže detí základných škôl a stredných škôl.
(3) Centrum voľného času môže poskytovať metodickú a odbornú pomoc
v oblasti práce s deťmi v ich voľnom čase
a) školám a školským zariadeniam,
b) občianskym združeniam vykonávajúcim činnosť zameranú na deti,
c) ďalším právnickým osobám alebo fyzickým osobám, ktoré o ňu požiadajú.
(4) Centrum voľného času sa zriaďuje ako zariadenie s celoročnou prevádzkou.
(5) Centrum voľného času sa spravidla člení podľa záujmových oblastí
na oddelenia a na záujmové útvary. Pre deti so zdravotným postihnutím alebo vývinovými
poruchami sa môžu zriaďovať záujmové útvary.
(6) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov na činnosti
centra voľného času, ktorého zriaďovateľom je obec 31) alebo samosprávny kraj, 42)
určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(7) Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť centra voľného
času sa neuhrádza, ak o to zákonný zástupca neplnoletého žiaka alebo plnoletý žiak
písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi
podľa osobitného predpisu.32)
(8) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
§ 117
Školský internát
(1) Školský internát zabezpečuje deťom materských škôl a žiakom základných
škôl a stredných škôl výchovno-vzdelávaciu činnosť, ubytovanie a stravovanie.
(2) Školský internát svojím výchovným programom školského zariadenia
nadväzuje na výchovno-vzdelávaciu činnosť školy v čase mimo vyučovania a úzko spolupracuje
s rodinou dieťaťa alebo žiaka. Vytvára podmienky pre uspokojovanie individuálnych
potrieb a záujmov žiakov prostredníctvom mimoškolských aktivít.
(3) Zriaďovateľ školského internátu je povinný zabezpečiť náhradné ubytovanie
deťom alebo žiakom, ak bola jeho prevádzka prerušená zo závažných dôvodov.
(4) Školský internát sa člení na výchovné skupiny podľa veku žiakov,
pričom ich počet vo výchovnej skupine je najviac 30; počet žiakov vo výchovných skupinách
pre žiakov so zdravotným znevýhodnením a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
je rovnaký ako v triedach, v ktorých sa vzdelávajú.
(5) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených
s ubytovaním v školskom internáte, ktorého zriaďovateľom je orgán miestnej štátnej
správy v školstve, určí riaditeľ školského internátu alebo riaditeľ školy, ak je
školský internát jej súčasťou, na jedného žiaka najviac 45% zo sumy životného minima
pre nezaopatrené dieťa podľa osobitného predpisu. 29) Tento príspevok sa uhrádza
vopred do 20. dňa kalendárneho mesiaca, ktorý predchádza kalendárnemu mesiacu, za
ktorý sa príspevok uhrádza. Výška mesačného príspevku sa zaokrúhľuje na celé eurocenty
nahor.
(6) Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojených s ubytovaním v školskom
internáte sa neuhrádza, ak o to zákonný zástupca neplnoletého žiaka alebo plnoletý
žiak písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej
núdzi podľa osobitného predpisu.32)
(7) Výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov spojených
s ubytovaním v školskom internáte, ktorého zriaďovateľom je obec 31) alebo samosprávny
kraj, 42) určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(8) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
(9) Školský internát môže poskytovať deťom a žiakom ubytovanie a stravovanie
aj v čase pracovného voľna a pracovného pokoja; môže poskytovať ubytovanie a stravovanie
aj v čase školských prázdnin.
(10) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu v školských internátoch, podrobnosti o
počtoch detí a žiakov vo výchovných skupinách, o personálnom a materiálnom zabezpečení.
Druhý oddiel
Špeciálne výchovné zariadenia
§ 120
Špeciálnymi výchovnými zariadeniami sú:
a) diagnostické centrum,
b) reedukačné centrum,
c) liečebno-výchovné sanatórium.
§ 121
Diagnostické centrum
(1) Diagnostické centrum poskytuje diagnostickú, psychologickú, psychoterapeutickú,
výchovno-vzdelávaciu starostlivosť deťom na základe
a) žiadosti zákonného zástupcu
dieťaťa,
b) neodkladného opatrenia súdu podľa osobitného predpisu, 67)
c) rozhodnutia súdu o uložení výchovného opatrenia. 68)
(2) Diagnostické centrum najmä
a) zabezpečuje diagnostiku deťom s narušeným
alebo ohrozeným psychosociálnym vývinom s cieľom určenia ďalšej vhodnej výchovno-vzdelávacej,
resocializačnej alebo reedukačnej starostlivosti,
b) poskytuje poradenské služby zariadeniam, v ktorých sa vykonáva ústavná starostlivosť
alebo ochranná výchova, ak o ne požiadajú,
c) vypracúva diagnostické správy o dieťati, ktoré slúžia ako vstupný podklad zariadeniu,
v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť alebo ochranná výchova, na vypracovanie
individuálneho reedukačného programu alebo výchovno-vzdelávacieho programu pre prácu
odborníkov s deťmi mimo zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť alebo
ochranná výchova,
d) vypracúva odporúčanie o umiestnení dieťaťa po ukončení pobytu v diagnostickom
centre alebo ho vypracúva na základe výsledkov odbornej diagnostiky vykonanej inou
osobou ako je diagnostické centrum a sociálnej správy o dieťati, predložených orgánom
sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, s ohľadom na možnosť prípravy
na povolanie, uplatnenia na trhu práce a úpravy rodinných pomerov; ak diagnostické
centrum odporúča absolvovanie výchovy a vzdelávania v reedukačnom centre, v odporúčaní
uvedie konkrétne reedukačné centrum.
(3) Pobyt dieťaťa v diagnostickom centre trvá nevyhnutne potrebný čas
na stanovenie diagnostiky, spravidla dvanásť týždňov.
(4) V diagnostickom centre sa zriaďuje záchytné oddelenie. V záchytnom
oddelení riaditeľ umiestni dieťa pohybujúce sa nepovolene mimo zariadenia, do ktorého
bolo umiestnené podľa odseku 1 a § 122 ods. 2. O umiestnení detí v záchytnom oddelení
sa vyhotoví písomný záznam a bezodkladne sa táto skutočnosť oznámi zariadeniu, v
ktorom je dieťa umiestnené, príslušnému orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej
kurately a zákonnému zástupcovi. Ak si do 24 hodín príslušné zariadenie alebo zákonný
zástupca dieťa neprevezme, riaditeľ diagnostického centra zabezpečí odovzdanie dieťaťa
príslušnému zariadeniu alebo jeho zákonnému zástupcovi na náklady prijímajúcej strany.
Do odovzdania je dieťa zaradené do diagnostickej skupiny diagnostického centra.
(5) Súčasťou záchytného oddelenia je karanténna miestnosť.
(6) Základnou organizačnou jednotkou diagnostického centra je diagnostická
skupina, ktorá sa zriadi pre najviac osem detí a zriaďovateľ ju zruší, ak je ich
počet menší ako štyri; v odôvodnených prípadoch sa môže diagnostická skupina ponechať
aj pri nižšom počte detí.
(7) Na plnenie diagnostických úloh sa v diagnostickom centre zriaďujú
diagnostické triedy škôl podľa tohto zákona.
(8) Diagnostické centrum sa podľa vnútornej organizácie môže diferencovať
na
a) diagnostické centrum pre deti do 15. roku veku alebo do ukončenia povinnej školskej
dochádzky,
b) diagnostické centrum pre deti od 15. rokov veku.
Do diagnostických centier sa spravidla prijímajú deti obidvoch pohlaví.
(9) Diagnostické centrum sa zriaďuje pre najviac šesť diagnostických
skupín ako internátne zariadenie s nepretržitou prevádzkou.
§ 122
Reedukačné centrum
(1) Reedukačné centrum na základe výchovno-vzdelávacieho programu a individuálneho
reedukačného programu poskytuje deťom do veku 18 rokov s možnosťou predĺženia o jeden
rok výchovu a vzdelávanie vrátane prípravy na povolanie s cieľom ich opätovného začlenenia
do pôvodného sociálneho prostredia na žiadosť dieťaťa. Do reedukačného centra sa
prijímajú deti po absolvovaní diagnostiky.
(2) Do reedukačného centra sa prijímajú deti na základe
a) žiadosti
zákonného zástupcu,
b) neodkladného opatrenia súdu podľa osobitného predpisu, 67)
c) rozhodnutia súdu o uložení ochrannej výchovy, 69)
d) rozhodnutia súdu o uložení výchovného opatrenia, 68)
e) rozhodnutia súdu o nariadení ústavnej starostlivosti. 1)
(3) Reedukačné centrá sa podľa vnútornej organizácie môžu diferencovať
na
a) reedukačné centrá pre deti do 15. rokov veku, prípadne do ukončenia povinnej
školskej dochádzky v základnej škole,
b) reedukačné centrá pre deti od 15. rokov veku,
c) reedukačné centrá pre deti do ukončenia ich prípravy na povolanie.
Do reedukačných centier sa spravidla prijímajú deti oboch pohlaví.
(4) Základnou organizačnou jednotkou reedukačného centra je výchovná
skupina, ktorá sa zriaďuje pre najviac osem detí; v oddelení podľa odseku 6 písm.
d) môže byť najviac päť matiek s deťmi.
(5) Reedukačné centrum sa zriaďuje pre najviac šesť výchovných skupín,
ak má výchovné skupiny na viacerých samostatných pracoviskách, môže mať najviac osem
výchovných skupín.
(6) V reedukačnom centre sa môžu zriaďovať podľa potreby oddelenia
a) pre deti vyžadujúce zvýšenú starostlivosť,
b) s ochranným uzatvoreným režimom,
c) s otvoreným režimom,
d) pre neplnoleté matky s deťmi.
(7) Ak sa reedukačné centrum zriadi tak, že sa vo všetkých výchovných
skupinách bude postupovať podľa individuálnych reedukačných programov pre niektoré
z oddelení podľa odseku 6, označuje sa ako
a) reedukačné centrum pre deti vyžadujúce
zvýšenú starostlivosť,
b) reedukačné centrum s ochranným uzatvoreným režimom,
c) reedukačné centrum s otvoreným režimom,
d) reedukačné centrum pre matky s deťmi.
(8) Oddelenie podľa odseku 6 písm. a) poskytuje starostlivosť deťom,
ktorých zdravotné znevýhodnenie si vyžaduje zvýšenú starostlivosť.
(9) Oddelenie podľa odseku 6 písm. b) poskytuje starostlivosť deťom,
ktorých prevýchova si vyžaduje zvýšené nároky na personálne, priestorové a materiálno-technické
zabezpečenie z dôvodu zvýšeného ohrozenia bezpečnosti detí a zamestnancov.
(10) Oddelenie podľa odseku 6 písm. c) poskytuje starostlivosť deťom,
ktoré sa vzdelávajú v základnej škole alebo sa pripravujú na povolanie v stredných
školách, v odborných učilištiach alebo v praktických školách mimo reedukačného centra.
(11) Reedukačné centrum vytvára individuálny reedukačný program pre každé
dieťa, ktorý vychádza z psychologickej, sociálnej a špeciálno-pedagogickej diagnostiky
vykonanej na tento účel diagnostickým centrom. Vyhodnotenie a úprava individuálneho
reedukačného programu sa vykonáva minimálne raz za štvrťrok, centrom pre deti a rodiny,
ak je vyhodnocovaný a upravovaný individuálny reedukačný program pre dieťa s nariadenou
ústavnou starostlivosťou v centre pre deti a rodiny, a zákonným zástupcom dieťaťa;
ak sa individuálny reedukačný program vyhodnocoval bez účasti zákonného zástupcu
dieťaťa, uvedie sa vo vyhodnotení dôvod, pre ktorý nebolo možné zákonného zástupcu
dieťaťa do vyhodnotenia zapojiť. Individuálny reedukačný program pre dieťa, ktoré
je v reedukačnom centre umiestnené na základe rozhodnutia súdu, reedukačné centrum
vyhodnocuje a upravuje v spolupráci s orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej
kurately.
(12) Reedukačné centrum je zariadením s nepretržitou prevádzkou.
(13) Ak nie je možné umiestniť dieťa pohybujúce sa nepovolene mimo špeciálneho
výchovného zariadenia, do ktorého bolo umiestnené, do záchytného oddelenia podľa
§ 121 ods. 4, reedukačné centrum bezodkladne poskytne takémuto dieťaťu starostlivosť
v rozsahu podľa § 121 ods. 4; do odovzdania príslušnému reedukačnému centru je dieťa
zaradené do výchovnej skupiny.
§ 123
Liečebno-výchovné sanatórium
(1) Liečebno-výchovné sanatórium poskytuje psychologickú, psychoterapeutickú
a sociálnu starostlivosť a výchovu a vzdelávanie deťom s vývinovou poruchou učenia
a deťom s poruchami aktivity a pozornosti, u ktorých ambulantná starostlivosť neviedla
k náprave, na základe
a) žiadosti zákonného zástupcu dieťaťa,
b) právoplatného rozhodnutia súdu o uložení výchovného opatrenia, 68)
c) právoplatného rozhodnutia súdu alebo príslušného orgánu sociálnoprávnej
ochrany detí a sociálnej kurately o uložení výchovného opatrenia, ak ide o denné
zariadenie. 70)
(2) Základnou organizačnou jednotkou liečebno-výchovného sanatória je
výchovná skupina, ktorá sa zriaďuje pre najviac osem detí.
(3) Liečebno-výchovné sanatórium sa zriaďuje ako denné alebo internátne
zariadenie s celoročnou prevádzkou spravidla pre najviac šesť výchovných skupín.
(4) Pobyt dieťaťa v liečebno-výchovnom sanatóriu trvá spravidla tri až
dvanásť mesiacov.
(5) Liečebno-výchovné sanatórium poskytuje odborné služby a pomoc formou
individuálnych alebo skupinových stretnutí aj zákonným zástupcom dieťaťa s cieľom
aktívne ich zapojiť do liečebno-výchovného procesu.
§ 124
Zdravotná starostlivosť v špeciálnych výchovných zariadeniach
(1) Zariadenia uvedené v § 120 môžu okrem poskytovania výchovno-vzdelávacej
činnosti
a) vytvárať organizačné a iné podmienky na poskytovanie zdravotnej starostlivosti
71) a
b) poskytovať v zariadení zdravotnú starostlivosť podľa odsekov 2 až 5.
(2) V zariadeniach podľa § 120 možno poskytovať zdravotnú starostlivosť,
ak fyzická osoba alebo právnická osoba prevádzkujúca zariadenie
a) získala povolenie
na prevádzkovanie zdravotníckeho zariadenia podľa osobitného predpisu 72) alebo
b) uzatvorila zmluvný vzťah s fyzickou osobou alebo právnickou osobou, ktorá je držiteľom
povolenia na prevádzkovanie zdravotníckeho zariadenia podľa osobitného predpisu,
72) alebo
c) uzatvorila zmluvný vzťah s fyzickou osobou, ktorá je držiteľom licencie na výkon
samostatnej praxe podľa osobitného predpisu, 73) alebo
d) zamestnáva v pracovnoprávnom vzťahu alebo obdobnom pracovnom vzťahu 74) zdravotníckych
pracovníkov spĺňajúcich podmienky na výkon zdravotníckeho povolania podľa osobitného
predpisu. 75)
(3) Minimálne požiadavky na personálne zabezpečenie, materiálno-technické
vybavenie pre poskytovanie zdravotnej starostlivosti vykonávanej v zariadení podľa
odseku 2 písm. d) ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo
zdravotníctva po dohode s ministerstvom školstva.
(4) Výber zdravotných výkonov z katalógu zdravotných výkonov, 76) ktoré
v zariadeniach zamestnávajúcich zdravotníckych pracovníkov podľa odseku 2 písm. d)
vykonávajú iba zdravotnícki pracovníci spĺňajúci podmienky na výkon zdravotníckeho
povolania, 75) ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo
zdravotníctva po dohode s ministerstvom školstva.
(5) Na zariadenia podľa § 120, ktoré poskytujú aj zdravotnú starostlivosť
podľa odseku 2, sa vzťahujú rovnaké práva, povinnosti a sankcie, ako sa vzťahujú
na poskytovateľa zdravotnej starostlivosti podľa osobitných predpisov. 77)
§ 125
Výchovné opatrenia a ochranné opatrenia v špeciálnych výchovných zariadeniach
(1) V špeciálnych výchovných zariadeniach možno v záujme odstránenia
porúch v psychosociálnom vývine dieťaťa a v záujme odstránenia príčin, pre ktoré
bola dieťaťu nariadená ústavná starostlivosť alebo uložená ochranná výchova, alebo
dieťa umiestnené v špeciálnom výchovnom zariadení na základe žiadosti zákonného zástupcu
(ďalej len "dobrovoľný pobyt") použiť
a) výchovné opatrenia podľa odsekov 2 až 4
so zameraním na motiváciu dieťaťa zlepšovať svoje správanie,
b) ochranné opatrenia podľa odsekov 5 a 6 zamerané na predchádzanie ohrozeniu zdravia
dieťaťa jeho nevhodným správaním.
(2) Dieťa má právo udržiavať styk s oboma rodičmi alebo inými zákonnými
zástupcami. Ak je to v záujme dieťaťa, zariadenie môže určiť podmienky styku a to
tak, že dieťa sa môže stretávať
a) len za prítomnosti pedagogického zamestnanca alebo
ďalšieho odborného zamestnanca,
b) na určenom mieste v priestoroch zariadenia,
c) na území obce, v ktorej má zariadenie sídlo.
(3) Ak je to v záujme dieťaťa, má právo stretávať sa s inými osobami
ako rodičmi po súhlase príslušného orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej
kurately za podmienok ustanovených v odseku 2; v prípade dieťaťa umiestneného na
základe žiadosti zákonného zástupcu po súhlase jeho rodiča alebo iného zákonného
zástupcu.
(4) Zariadenie môže povoliť dieťaťu
a) tráviť voľný čas mimo zariadenia
bez prítomnosti pedagogického zamestnanca, zákonného zástupcu alebo inej poverenej
osoby,
b) pobyt mimo zariadenia v mieste bydliska zákonného zástupcu na určitý čas, a to
najmä v čase školských prázdnin, a po vyjadrení príslušného orgánu sociálnoprávnej
ochrany detí a sociálnej kurately; toto ustanovenie sa nevzťahuje na dieťa umiestnené
na základe žiadosti zákonného zástupcu.
(5) Ak dieťa svojím správaním ohrozuje zdravie a život seba alebo iných
osôb alebo môže svojím správaním spôsobiť psychickú alebo fyzickú ujmu sebe alebo
iným osobám, zariadenie môže použiť ochranné opatrenia, ktorými sú:
a) vykonanie
kontroly obsahu doručeného balíka za prítomnosti dieťaťa; opakované kontroly balíka
musia byť odôvodnené v osobnom spise dieťaťa,
b) prevzatie a uloženie do úschovy tých predmetov dieťaťa, ktoré nie sú vnútorným
poriadkom zariadenia povolené,
c) prevzatie so súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa do úschovy cennosti a sumy peňazí,
ktoré prevyšujú hodnotu určenú vnútorným poriadkom zariadenia,
d) neodkladné privolanie zdravotnej pomoci, 45)
e) privolanie Policajného zboru. 46)
(6) V záujme dieťaťa a jeho ochrany alebo v záujme ochrany iných osôb
na odporúčanie psychológa môže riaditeľ zariadenia, v ktorom sa vykonáva rozhodnutie
súdu, umiestniť dieťa na určitý čas do karanténnej miestnosti alebo ochrannej miestnosti,
najviac však na 24 hodín, najmenej s jednou hodinou pobytu denne na čerstvom vzduchu
mimo tejto miestnosti, alebo do príchodu zdravotnej pomoci alebo Policajného zboru.
(7) Ochranná miestnosť, ktorá sa zriaďuje v reedukačnom centre, slúži
na ochranu a upokojenie dieťaťa, pobyt v nej nie je možné využiť ako trest.
(8) O dôvodoch a priebehu pobytu dieťaťa v ochrannej miestnosti sa vedie
písomný záznam, v ktorom sa eviduje dátum a čas umiestnenia, čas vychádzok na čerstvom
vzduchu, poskytnutý materiál a literatúra na čítanie a vzdelávanie sa alebo inú činnosť
a čas kontaktu s pedagogickým zamestnancom alebo psychológom a rozsah poskytnutej
psychologickej, psychoterapeutickej, liečebno-výchovnej a zdravotnej starostlivosti.
§ 126
Úhrada nákladov za pobyt v špeciálnych výchovných zariadeniach
(1) Úhradu nákladov za pobyt dieťaťa v špeciálnom výchovnom zariadení
podľa § 121 ods. 1 písm. a), § 122 ods. 2 písm. a) a § 123 ods. 1 písm. a) je povinný
platiť zákonný zástupca alebo fyzická osoba, ktorá má voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť,
vo výške jednej tridsatiny sumy životného minima podľa osobitného predpisu29) za
každý deň pobytu dieťaťa v špeciálnom výchovnom zariadení. Úhradu nákladov platí
zákonný zástupca alebo fyzická osoba, ktorá má voči dieťaťu vyživovaciu povinnosť,
na účet špeciálneho výchovného zariadenia do 15. dňa nasledujúceho mesiaca.
(2) Zákonný zástupca alebo fyzická osoba, ktorá má voči dieťaťu vyživovaciu
povinnosť, neplatí úhradu podľa odseku 1, ak jeho príjem a príjem osôb, ktorých príjmy
sa spoločne posudzujú, je nižší alebo sa rovná sume životného minima ustanoveného
osobitným predpisom.62)
(3) Úhrada nákladov za pobyt dieťaťa, ktoré bolo prijaté do špeciálneho
výchovného zariadenia na základe
a) rozhodnutia súdu o nariadení ústavnej starostlivosti1)
alebo rozhodnutia súdu o uložení ochrannej výchovy,69) sa určuje v sume výživného
určeného právoplatným rozhodnutím súdu, ktorý nariadil ústavnú starostlivosť alebo
uložil ochrannú výchovu,77a)
b) neodkladného opatrenia súdu67) alebo rozhodnutia súdu o uložení výchovného opatrenia68)
sa neurčuje.
§ 127
Finančné zabezpečenie a hmotné zabezpečenie detí v špeciálnych výchovných
zariadeniach
(1) V špeciálnych výchovných zariadeniach sa poskytuje
a) mesačné vreckové
a vecné dary deťom prijatým na základe neodkladného opatrenia súdu,67) rozhodnutia
súdu o uložení výchovného opatrenia,68) rozhodnutia súdu o uložení ochrannej výchovy69)
alebo rozhodnutia súdu o nariadení ústavnej starostlivosti,1)
b) finančné zabezpečenie a hmotné zabezpečenie podľa osobitného predpisu78) deťom
s nariadenou ústavnou starostlivosťou.
(2) Ak je dieťa prijaté do špeciálneho výchovného zariadenia na základe
žiadosti zákonného zástupcu, špeciálne výchovné zariadenie dohodne so zákonným zástupcom
výšku vreckového od zákonného zástupcu a spôsob nakladania s vreckovým; mesačná výška
vreckového od zákonného zástupcu nesmie presiahnuť výšku mesačného vreckového podľa
odseku 3.
(3) Mesačné vreckové je pre deti vo veku
a) do 15 rokov 10% sumy životného
minima podľa osobitného predpisu,29)
b) nad 15 rokov 15% sumy životného minima podľa osobitného predpisu.29)
(4) Pri určení výšky vreckového v mesiaci, v ktorom dieťa dovŕši 15 rokov
veku sa postupuje podľa odseku 3 písm. b). Mesačné vreckové sa poskytuje dieťaťu
vo výške podľa odseku 3 na celý kalendárny mesiac; to platí aj vtedy, ak sa starostlivosť
poskytovala dieťaťu len časť kalendárneho mesiaca. Pri nepovolenom pobyte dieťaťa
mimo špeciálneho výchovného zariadenia sa mesačné vreckové znižuje o sumu, ktorá
tvorí násobok počtu dní nepovoleného pobytu mimo špeciálneho výchovného zariadenia
a sumy vreckového, ktorá pripadá na jeden deň.
(5) Vecné dary sa poskytujú deťom podľa odseku 1 písm. a) pri príležitostiach
sviatkov dieťaťa, dôležitých udalostiach v živote dieťaťa a vianočných sviatkov v
celkovej sume najmenej 30% sumy životného minima podľa osobitného predpisu29) v kalendárnom
roku.
§ 128
(1) Vzdelávanie detí umiestnených v špeciálnych výchovných zariadeniach
sa uskutočňuje v školách zriadených pre tieto deti s výchovno-vzdelávacím programom
pre deti s poruchami správania alebo v iných školách podľa tohto zákona.
(2) Na dokladoch o vzdelaní získanom v škole zriadenej pri špeciálnom
výchovnom zariadení sa uvádza len údaj o škole.
(3) Špeciálne výchovné zariadenia vedú štvrťročnú evidenciu o počte v
nich umiestnených detí.
§ 129
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom podrobnosti
o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu v špeciálnych výchovných zariadeniach,
o individuálnych reedukačných programoch, formách a metódach výchovy a vzdelávania
uplatňovaných v procese reedukácie, o výchovných skupinách, diagnostických skupinách,
opatreniach vo výchove, ochranných opatreniach, čiastočnej úhrade nákladov za pobyt,
finančnom a hmotnom zabezpečení detí a žiakov umiestnených v týchto zariadeniach,
o personálnom, finančnom, materiálno-technickom a priestorovom zabezpečení, požiadavky
na stavebné a interiérové úpravy, materiálno-technické a ďalšie vybavenie karanténnej
miestnosti a ochrannej miestnosti a spôsob vedenia dokumentácie v špeciálnych výchovných
zariadeniach.
Tretí oddiel
Systém poradenstva a prevencie
§ 130
(1) V systéme poradenstva a prevencie sa vykonáva odborná činnosť, ktorou
je poradenská činnosť, psychologická činnosť, pedagogická činnosť, špeciálno-pedagogická
činnosť, logopedická činnosť, liečebno-pedagogická činnosť, sociálno-pedagogická
a sociálna činnosť zameraná na optimalizáciu osobnostného, intelektuálneho, psychického,
sociálneho a kariérového vývinu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie.
(2) Poradenská činnosť sa poskytuje aj zákonným zástupcom detí alebo
žiakov, zástupcom zariadenia, pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom.
(3) Systém poradenstva a prevencie tvoria zariadenia poradenstva a prevencie
a v školách pedagogickí zamestnanci, školský podporný tím79) alebo odborní zamestnanci
školy.
(4) Zariadeniami poradenstva a prevencie sú
a) centrum poradenstva
a prevencie,
b) špecializované centrum poradenstva a prevencie.
(5) Subjekty systému poradenstva a prevencie podľa odseku 3 multidisciplinárne
spolupracujú najmä so zákonnými zástupcami, zástupcami zariadenia, školami, zamestnávateľmi,
orgánmi verejnej správy a ďalšími subjektami, ktoré sa zaoberajú výchovou a vzdelávaním.
(6) Centrum poradenstva a prevencie možno zriadiť, ak zamestnáva najmenej
piatich odborných zamestnancov na ustanovený týždenný pracovný čas, z ktorých najmenej
jeden je zaradený do kariérového stupňa samostatný odborný zamestnanec. Špecializované
centrum poradenstva a prevencie možno zriadiť, ak zamestnáva najmenej troch odborných
zamestnancov na ustanovený týždenný pracovný čas, z ktorých najmenej jeden je zaradený
do kariérového stupňa samostatný odborný zamestnanec.
(7) Zariadenia poradenstva a prevencie, ktorých zriaďovateľom je orgán
miestnej štátnej správy v školstve, poskytujú deťom, žiakom, zákonným zástupcom alebo
zástupcom zariadenia, zamestnancom škôl a školských zariadení odborné činnosti podľa
odseku 1 bezplatne.
(8) Ministerstvo školstva na základe podnetu preskúma osobný spis dieťaťa
vedený v zariadení poradenstva a prevencie, správu z diagnostického vyšetrenia a
písomné vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie, a vydá písomné stanovisko,
ktoré doručí zákonnému zástupcovi dieťaťa alebo žiaka alebo zástupcovi zariadenia,
príslušnému zariadeniu poradenstva a prevencie, riaditeľovi školy alebo riaditeľovi
školského zariadenia, ktorý rozhoduje o prijatí dieťaťa alebo žiaka, a Štátnej školskej
inšpekcii.
§ 131
Nadpis zrušený od 1.1.2022
(1) Odborná činnosť podľa § 130 ods. 1 sa uskutočňuje v súlade s výkonovými
a obsahovými štandardmi výchovného poradenstva prostredníctvom podporných úrovní
a) prvého stupňa,
b) druhého stupňa,
c) tretieho stupňa,
d) štvrtého stupňa,
e) piateho stupňa.
(2) Činnosti podpornej úrovne prvého stupňa vykonáva pedagogický zamestnanec,
odborný zamestnanec školy a školský podporný tím. Činnosti podpornej úrovne prvého
stupňa zahŕňajú
a) pedagogickú diagnostiku,
b) pedagogickú intervenciu,
c) výchovné poradenstvo,
d) kariérové poradenstvo,
e) sociálne poradenstvo,
f) rozvoj inkluzívneho vzdelávania,
g) prevenciu.
(3) Činnosti podpornej úrovne druhého stupňa vykonáva školský špeciálny
pedagóg a odborný zamestnanec školy v spolupráci s centrom poradenstva a prevencie
a školský podporný tím. Činnosti podpornej úrovne druhého stupňa zahŕňajú
a) orientačnú diagnostiku,
b) prevenciu,
c) poradenstvo,
d) intervenciu,
e) krízovú intervenciu,
f) terapiu,
g) reedukáciu,
h) metodickú podporu a poradenstvo pedagogickým zamestnancom, odborným
zamestnancom a zákonným zástupcom alebo zástupcom zariadenia.
(4) Činnosti podpornej úrovne tretieho stupňa vykonáva odborný zamestnanec
centra poradenstva a prevencie. Činnosti podpornej úrovne tretieho stupňa zahŕňajú
a) základnú diagnostiku, čiastkovú diagnostiku alebo komplexnú diagnostiku,
b) poradenstvo,
c) prevenciu,
d) intervenciu,
e) krízovú intervenciu,
f) terapiu,
g) rehabilitáciu a reedukáciu,
h) metodickú činnosť a supervíznu činnosť pre školský podporný tím, pedagogických
zamestnancov, odborných zamestnancov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia.
(5) Činnosti podpornej úrovne štvrtého stupňa vykonáva odborný zamestnanec
centra poradenstva a prevencie, nadväzujú na činnosti podpornej úrovne tretieho stupňa
a dopĺňajú komplexnú multidisciplinárnu starostlivosť v rámci centra poradenstva
a prevencie. Činnosti podpornej úrovne štvrtého stupňa zahŕňajú
a) špecializované
odborné činnosti,
b) poradenstvo,
c) prevenciu,
d) špecializovanú diagnostiku, komplexnú diagnostiku a diferenciálnu diagnostiku,
e) terapiu,
f) rehabilitáciu a reedukáciu,
g) zabezpečovanie kompenzačných, reedukačných a špeciálnych edukačných pomôcok,
h) metodickú činnosť a supervíznu činnosť pre školský podporný tím, pedagogických
zamestnancov, odborných zamestnancov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia.
(6) Činnosti podpornej úrovne piateho stupňa vykonáva odborný zamestnanec
špecializovaného centra poradenstva a prevencie. Činnosti podpornej úrovne piateho
stupňa zahŕňajú
a) špecializované odborné činnosti,
b) poradenstvo,
c) prevenciu,
d) komplexnú diagnostiku a vysokošpecializovanú diferenciálnu diagnostiku,
e) terapiu,
f) rehabilitáciu,
g) odborné činnosti vo vzťahu k deťom do siedmeho roku veku,
h) zabezpečovanie kompenzačných, reedukačných a špeciálnych edukačných
pomôcok,
i) metodickú činnosť a supervíznu činnosť pre školský podporný tím,
pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a zákonných zástupcov alebo zástupcov
zariadenia.
§ 132
Nadpis zrušený od 1.1.2022
(1) Centrum poradenstva a prevencie poskytuje činnosti podpornej úrovne
tretieho stupňa a štvrtého stupňa deťom a žiakom najmä v oblasti ich osobnostného,
vzdelávacieho a kariérového rozvoja.
(2) Špecializované centrum poradenstva a prevencie poskytuje činnosti
podpornej úrovne piateho stupňa najmä deťom so zdravotným postihnutím a žiakom so
zdravotným postihnutím.
§ 133
Nadpis zrušený od 1.1.2022
(1) Podrobnosti o činnosti a vnútornej organizácii zariadení poradenstva
a prevencie ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
(2) Výkonové a obsahové štandardy výchovného poradenstva, ktoré určujú
odborné činnosti jednotlivých stupňov podporných úrovní, vydáva a zverejňuje na svojom
webovom sídle ministerstvo školstva.
(3) Poskytovanie odborných činností v špecializovaných centrách poradenstva
a prevencie nie je sociálnou službou podľa osobitného predpisu.79aa)
§ 134
Výchovné poradenstvo
(1) Výchovné poradenstvo sa poskytuje deťom, zákonným zástupcom a zamestnancom
škôl v školách podľa § 27 ods. 2 písm. b) až g) a v školských zariadeniach podľa
§ 112 ods. 1 písm. b), § 113 písm. c) prostredníctvom činnosti výchovných poradcov.
(2) Úlohou výchovného poradenstva je vykonávanie poradenstva pri riešení
osobnostných, vzdelávacích, profesionálnych a sociálnych potrieb detí a kariérového
poradenstva.
(3) Výchovný poradca v prípade potreby sprostredkuje deťom a ich zákonným
zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a
iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Úzko spolupracuje
so školským psychológom, školským špeciálnym pedagógom a odbornými zamestnancami
poradenských zariadení.
(4) Odborno-metodickú pomoc v oblasti výchovného poradenstva poskytuje
poradenské zariadenie spravidla podľa územnej pôsobnosti.
§ 135
Psychologické poradenstvo
(1) Psychologické poradenstvo sa poskytuje deťom, zákonným zástupcom
a zamestnancom škôl v školách podľa § 27 ods. 2 písm. b) až g) a v školských zariadeniach
podľa § 112 ods. 1 písm. b), § 113 písm. c) prostredníctvom činnosti školského psychológa
alebo psychológa.
(2) Psychologické poradenstvo poskytuje odborné psychologické služby
79) deťom, zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom na rozvíjanie ich zdravého
osobnostného rozvoja a psychického zdravia.
(3) Odborno-metodickú pomoc v oblasti psychologického poradenstva poskytuje
poradenské zariadenie spravidla podľa územnej pôsobnosti.
§ 135a
Kariérové poradenstvo
(1) Kariérové poradenstvo v škole podľa § 27 ods. 2 písm. a) až g) a
v školskom zariadení podľa § 117 a 120 je zamerané najmä na činnosti podľa § 131
ods. 6 písm. b) a c) a poskytovanie súčinnosti príslušným poradenským zariadeniam
podľa odseku 2.
(2) Kariérové poradenstvo v centre pedagogicko-psychologického poradenstva
a prevencie je zamerané najmä na činnosti podľa § 131 ods. 6 písm. a), c) a d) a
metodické usmerňovanie kariérového poradenstva v školách a školských zariadeniach
v jeho územnej pôsobnosti. Súčasťou kariérového poradenstva v centre pedagogicko-psychologického
poradenstva a prevencie v sídle kraja je aj koncepčné, metodické a koordinačné usmerňovanie
kariérového poradenstva v centrách pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie
v jeho územnej pôsobnosti.
Štvrtý oddiel
Školské účelové zariadenia
§ 137
Školské účelové zariadenia sú:
a) škola v prírode,
b) zariadenia školského stravovania,
c) stredisko služieb škole.
§ 138
Škola v prírode
(1) Škola v prírode je účelové zariadenie, ktorého poslaním je umožniť
deťom a žiakom posilňovať zdravie a fyzickú zdatnosť bez prerušenia výchovy a vzdelávania
v zdravotne priaznivom prostredí. Utvára podmienky aj na organizovanie jazykových
a lyžiarskych kurzov, súťaží žiakov, prázdninové a medzinárodné pobyty detí a žiakov.
(2) Škola v prírode sa zriaďuje v ekologicky čistom prostredí, pričom
spĺňa požadované hygienické, bezpečnostné, materiálno-technické a priestorové podmienky
45) na výchovu a vzdelávanie, ubytovanie a stravovanie pre najmenej 25 detí alebo
žiakov.
(3) Výdavky spojené s pobytom detí alebo žiakov v škole v prírode sa
uhrádzajú aj z príspevku zákonného zástupcu dieťaťa alebo žiaka. Z príspevku zákonného
zástupcu sa môžu uhrádzať výdavky na dopravu, stravovanie, ubytovanie a ostatné náklady
spojené s pobytom dieťaťa alebo žiaka v škole v prírode.
(4) Vysielajúca škola alebo školské zariadenie uhrádza pedagogickým zamestnancom
a zdravotníckemu pracovníkovi výdavky spojené s vyslaním do školy v prírode podľa
osobitného predpisu. 58)
(5) zrušený od 1.9.2023
Zariadenia školského stravovania
§ 139
(1) Zariadenia školského stravovania zabezpečujú školské stravovanie.
Zariadenia školského stravovania sa zriaďujú na výrobu, konzumáciu a odbyt jedál
a nápojov.
(2) Zariadenia školského stravovania sú:
a) školská jedáleň,
b) výdajná školská jedáleň.
§ 140
Školská jedáleň
(1) Školská jedáleň sa zriaďuje na prípravu, výdaj, konzumáciu jedál
a nápojov pre stravníkov v čase ich pobytu v škole alebo v školskom zariadení.
(2) Školská jedáleň môže poskytovať svoje služby pre deti, žiakov a
zamestnancov škôl a školských zariadení aj v čase školských prázdnin so súhlasom
zriaďovateľa a príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva. 45)
(3) Stravníkom v školskej jedálni môžu byť deti, žiaci, zamestnanci
škôl a školských zariadení; so súhlasom zriaďovateľa a príslušného regionálneho úradu
verejného zdravotníctva sa môžu v školskej jedálni stravovať aj iné fyzické osoby.
(4) Školská jedáleň pripravuje a poskytuje jedlá a nápoje pre stravníkov
podľa odporúčaných výživových dávok, materiálno-spotrebných noriem a receptúr pre
školské stravovanie podľa vekových skupín stravníkov vydaných ministerstvom školstva
a s možnosťou využitia receptúr charakteristických pre príslušnú územnú oblasť, zásad
pre zostavovanie jedálnych lístkov a finančných podmienok na nákup potravín, ktoré
uhrádza zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka.
(5) V školskej jedálni sa môžu pripravovať diétne jedlá pre deti a
žiakov, u ktorých podľa posúdenia ošetrujúceho lekára zdravotný stav vyžaduje osobitné
stravovanie podľa materiálno-spotrebných noriem a receptúr pre diétne stravovanie
vydané ministerstvom školstva.
(6) Školská jedáleň je školské zariadenie s jednozmennou prevádzkou;
ak je zriadená pri školách alebo školských zariadeniach s celodennou prevádzkou alebo
nepretržitou prevádzkou, je školským zariadením s celodennou prevádzkou.
(7) Školská jedáleň môže pripravovať jedlá a nápoje podľa odseku 4
pre viac výdajných školských jedální.
(8) Školská jedáleň, ktorej zriaďovateľom je orgán miestnej štátnej
správy v školstve, poskytuje stravovanie deťom a žiakom za čiastočnú úhradu nákladov,
ktoré uhrádza zákonný zástupca vo výške nákladov na nákup potravín podľa vekových
kategórií stravníkov v nadväznosti na odporúčané výživové dávky. Príspevok, ktorý
uhrádza zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka vo výške nákladov na nákup potravín
podľa vekových kategórií stravníkov, určí riaditeľ školy alebo riaditeľ školského
zariadenia. Zákonný zástupca prispieva na úhradu režijných nákladov, ak tak určí
riaditeľ školskej jedálne alebo riaditeľ školy, ktorej je školská jedáleň súčasťou,
na jedno dieťa alebo jedného žiaka najviac v sume neprevyšujúcej 7,5% sumy životného
minima pre nezaopatrené dieťa podľa osobitného predpisu. 29)
(9) Školská jedáleň, ktorej zriaďovateľom je obec alebo samosprávny
kraj, poskytuje stravovanie deťom a žiakom za čiastočnú úhradu nákladov, ktoré uhrádza
zákonný zástupca vo výške nákladov na nákup potravín podľa vekových kategórií stravníkov
v nadväznosti na odporúčané výživové dávky. Zákonný zástupca prispieva na úhradu
režijných nákladov, ak tak určí zriaďovateľ.
(10) Výšku príspevku na čiastočnú úhradu nákladov, výšku príspevku
na režijné náklady a podmienky úhrady v školskej jedálni, ktorej zriaďovateľom je
obec 31) alebo samosprávny kraj, 42) určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(11) Príspevok podľa odseku 8 a 10 sa neuhrádza, ak plnoletý žiak alebo
zákonný zástupca neplnoletého žiaka o to písomne požiada a je členom domácnosti,
ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu.32)
(12) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
(13) Finančné pásma určujúce rozpätie nákladov na nákup potravín na
jedno jedlo podľa vekových kategórií stravníkov a materiálno-spotrebné normy a receptúry
pre školské stravovanie zverejňuje ministerstvo školstva na svojom webovom sídle.
Materiálno-spotrebné normy a receptúry pre školské stravovanie možno rozširovať za
finančnú odplatu len s predchádzajúcim písomným súhlasom ministerstva školstva.
§ 141
Výdajná školská jedáleň
(1) Výdajná školská jedáleň sa zriaďuje na výdaj, konzumáciu jedál
a nápojov pre stravníkov v čase ich pobytu v škole alebo v školskom zariadení. Výdajná
školská jedáleň zabezpečuje hygienicky vyhovujúce a po stránke hmotnosti zodpovedajúce
rozdeľovanie jedál a nápojov; môže aj dokončovať príslušnú technologickú úpravu dodávaných
polotovarov, jedál a nápojov zo školskej jedálne.
(2) Výdajná školská jedáleň môže poskytovať svoje služby pre deti,
žiakov a zamestnancov škôl a školských zariadení aj v čase školských prázdnin so
súhlasom zriaďovateľa a príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva. 45)
(3) Stravníkom vo výdajnej školskej jedálni môžu byť deti, žiaci, zamestnanci
škôl a školských zariadení; so súhlasom zriaďovateľa a príslušného regionálneho úradu
verejného zdravotníctva sa môžu v nej stravovať aj iné fyzické osoby.
(4) Výdajná školská jedáleň, ktorej zriaďovateľom je orgán miestnej
štátnej správy v školstve, poskytuje stravovanie deťom a žiakom za čiastočnú úhradu
nákladov, ktoré uhrádza zákonný zástupca vo výške nákladov na nákup potravín podľa
vekových kategórií stravníkov v nadväznosti na odporúčané výživové dávky. Príspevok,
ktorý uhrádza zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka vo výške nákladov na nákup potravín
podľa vekových kategórií stravníkov, určí riaditeľ školy alebo riaditeľ školského
zariadenia. Zákonný zástupca prispieva na úhradu režijných nákladov, ak tak určí
riaditeľ výdajnej školskej jedálne alebo riaditeľ školy, ktorej je výdajná školská
jedáleň súčasťou, na jedno dieťa alebo jedného žiaka najviac v sume neprevyšujúcej
7,5% sumy životného minima pre nezaopatrené dieťa podľa osobitného predpisu. 29)
(5) Výdajná školská jedáleň, ktorej zriaďovateľom je obec alebo samosprávny
kraj, poskytuje stravovanie deťom a žiakom za čiastočnú úhradu nákladov, ktoré uhrádza
zákonný zástupca vo výške nákladov na nákup potravín podľa vekových kategórií stravníkov
v nadväznosti na odporúčané výživové dávky. Zákonný zástupca prispieva na úhradu
režijných nákladov, ak tak určí zriaďovateľ.
(6) Výšku príspevku na čiastočnú úhradu nákladov a výšku príspevku
na režijné náklady vo výdajnej školskej jedálni, ktorej zriaďovateľom je obec 31)
alebo samosprávny kraj, 42) určí zriaďovateľ všeobecne záväzným nariadením.
(7) Príspevok podľa odseku 4 a 6 sa neuhrádza, ak plnoletý žiak alebo
zákonný zástupca neplnoletého žiaka o to písomne požiada a je členom domácnosti,
ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu.32)
(8) Podmienky zníženia, zvýšenia alebo odpustenia príspevku určí zriaďovateľ;
ak je zriaďovateľom obec alebo samosprávny kraj, podmienky zníženia, zvýšenia alebo
odpustenia príspevku určí všeobecne záväzným nariadením.
(9) Ministerstvo školstva zverejní na svojej internetovej stránke finančné
pásma určujúce rozpätie nákladov na nákup potravín na jedno jedlo podľa vekových
kategórií stravníkov.
§ 142
Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
spôsob organizácie a prevádzky zariadenia školského stravovania, určovania počtov
zamestnancov, kontroly kvality podávaných jedál, materiálno-technické zabezpečenie
školských jedální, podrobnosti o predaji doplnkových jedál v školských bufetoch.
§ 142a
Zriaďovateľ je povinný znížiť úhradu zákonného zástupcu dieťaťa v zariadení
školského stravovania o dotáciu poskytnutú podľa osobitného predpisu.79a)
§ 143
Stredisko služieb škole
(1) Stredisko služieb škole poskytuje odbornú, technickú, metodickú
a materiálnu pomoc školám a školským zariadeniam pri zabezpečovaní ich činnosti.
(2) Stredisko služieb škole poskytuje investorské a dodávateľské služby
školám a školským zariadeniam vo svojej pôsobnosti, ktoré o to požiadajú.
DESIATA ČASŤ
SPOLOČNÉ USTANOVENIA
§ 144
Práva a povinnosti dieťaťa, žiaka a jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu
zariadenia
(1) Dieťa alebo žiak má právo na
a) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,
b) bezplatné vzdelanie v základných školách a v stredných školách, 80)
c) bezplatné vzdelanie pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, v
materskej škole, ktorá je štátnou školou,
d) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,
e) inkluzívne vzdelávanie a individuálny prístup rešpektujúci jeho rôzne výchovno-vzdelávacie
potreby, schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom týmto
zákonom,
f) bezplatné zapožičiavanie edukačných publikácií na povinné vyučovacie predmety
okrem pracovných zošitov,
g) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
h) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
i) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
j) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom,
zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
k) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu
násiliu,
l) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami,
záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,
m) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
n) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom podľa § 24,
o) náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti
s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu, 80a)
p) príslušné podporné opatrenie uvedené vo vyjadrení podľa § 145b ods. 1.
(2) Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiak so
špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím
špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných
podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.
(3) Dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo žiak so
špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove a vzdelávaní
špeciálne edukačné publikácie, multimediálne pomôcky a špeciálne kompenzačné pomôcky;
nepočujúcim deťom a žiakom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie v slovenskom posunkovom
jazyku ako ich prirodzenej komunikačnej forme; 14) nevidiacim deťom a žiakom sa zabezpečuje
právo na výchovu a vzdelávanie s použitím Braillovho písma; deťom a žiakom s narušenou
komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom
náhradných spôsobov dorozumievania.
(4) Dieťa alebo žiak je povinný
a) neobmedzovať svojím konaním práva
ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
b) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského
zariadenia,
c) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý
škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,
d) chrániť pred poškodením edukačné publikácie, ktoré im boli bezplatne zapožičané,
e) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento
zákon neustanovuje inak,
f) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť
ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
g) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského
zariadenia,
h) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade
so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.
(5) Zákonný zástupca má právo vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské
zariadenie, ktoré poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa tohto zákona, zodpovedajúce
schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru,
národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy alebo školského
zariadenia možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy.
(6) Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia má
právo
a) žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení
poskytovali deťom a žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so
súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa
tohto zákona,
b) oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia
a školským poriadkom,
c) byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
d) na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
e) zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy
alebo školského zariadenia,
f) vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia
prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,
g) byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase
riaditeľa školy.
(7) Zákonný zástupca dieťaťa alebo žiaka alebo zástupca zariadenia je
povinný
a) vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole
a na plnenie školských povinností,
b) dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským
poriadkom,
c) dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie
potreby,
d) informovať školu alebo školské zariadenie o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho
dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré
by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania alebo na výkon odborných činností,
e) nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne zavinil.
(8) Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný prihlásiť
dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do
školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona;
dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so
školským poriadkom.
(9) Ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole
alebo v školskom zariadení, jeho zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia je povinný
oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti.
Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba,
prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné
podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne
udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach.
(10) Neprítomnosť dieťaťa alebo neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola
na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
(11) Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich
vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť
sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu
ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas
mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.
(12) Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie,
z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne
počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia
potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie,
z dôvodu ochorenia trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne
počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia
od lekára.
(13) Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať
lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti,
najmä pri opakovanej neprítomnosti; to platí aj ak ide o ospravedlňovanie podľa odseku
11 alebo odseku 12.
(14) Plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám spôsobom uvedeným v odsekoch 8
až 13.
(15) Ustanovenia v odsekoch 1 až 14 sa vzťahujú na osoby vo výkone väzby
a osoby vo výkone trestu odňatia slobody primerane tak, aby sa ich vzdelávanie zabezpečovalo
v súlade s osobitnými predpismi. 28)
§ 144a
(1) Na podaniach týkajúcich sa výchovy a vzdelávania, o ktorých sa rozhoduje
v správnom konaní, sa vyžaduje podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa alebo neplnoletého
žiaka, ak odsek 2 neustanovuje inak.
(2) Podpis oboch zákonných zástupcov dieťaťa alebo neplnoletého žiaka
podľa odseku 1 sa nevyžaduje, ak
a) jednému z rodičov bol obmedzený alebo pozastavený
výkon rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy a vzdelávania dieťaťa, ak
jeden z rodičov bol pozbavený výkonu rodičovských práv a povinností vo veciach výchovy
a vzdelávania dieťaťa, alebo ak spôsobilosť jedného z rodičov na právne úkony bola
obmedzená,
b) jeden z rodičov nie je schopný zo zdravotných dôvodov podpísať sa, alebo
c) vec neznesie odklad, zadováženie súhlasu druhého rodiča je spojené s ťažko prekonateľnou
prekážkou a je to v najlepšom záujme dieťaťa.80b)
(3) Rozhodnutia, ktoré sa týkajú výchovy a vzdelávania, vydané podľa Správneho
poriadku sa doručujú obom zákonným zástupcom dieťaťa alebo neplnoletého žiaka. Ak
je v podaní uvedená doručovacia adresa len jedného zákonného zástupcu, nepovažuje
sa to za nedostatok podania. Ak je v podaní uvedená doručovacia adresa len jedného
zákonného zástupcu, riaditeľ školy nie je povinný druhú doručovaciu adresu zisťovať
a rozhodnutie sa doručuje len na známu doručovaciu adresu. Ak majú obaja zákonní
zástupcovia rôznu doručovaciu adresu, rozhodnutie sa doručuje každému zákonnému zástupcovi
osobitne.
(4) Zákonní zástupcovia sa môžu dohodnúť, že písomnosti podľa odseku 1
podpisuje iba jeden zákonný zástupca a rozhodnutia podľa odseku 3 sa doručujú iba
jednému zákonnému zástupcovi, ak písomné vyhlásenie o tejto skutočnosti doručia riaditeľovi
školy.
§ 145
(1) Práva ustanovené týmto zákonom sa zaručujú rovnako každému uchádzačovi,
dieťaťu, žiakovi a poslucháčovi v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelaní
ustanovenou osobitným predpisom. 48) Škola alebo školské zariadenie pri dodržiavaní
zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní postupuje podľa štandardov, ktoré vydáva
a na svojom webovom sídle zverejňuje ministerstvo školstva. Tieto štandardy sú záväzné
pre vypracovanie školského poriadku.
(2) Výkon práv a povinností vyplývajúcich z tohto zákona musí byť v súlade
s dobrými mravmi. Nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého
uchádzača, dieťaťa, žiaka alebo poslucháča. Uchádzač, dieťa, žiak a poslucháč nesmie
byť v súvislosti s výkonom svojich práv postihovaný za to, že podá na iného uchádzača,
dieťa, žiaka, poslucháča a pedagogického zamestnanca alebo iného zamestnanca školy
sťažnosť, žalobu alebo návrh na začatie trestného stíhania.
(3) Uchádzač, dieťa, žiak a poslucháč, ktorý sa domnieva, že jeho práva
alebo právom chránené záujmy boli dotknuté v dôsledku nedodržania zásady rovnakého
zaobchádzania, môže sa domáhať právnej ochrany na súde podľa osobitného predpisu.
48)
(4) Škola alebo školské zariadenie podľa tohto zákona nesmie uchádzača,
dieťa, žiaka a poslucháča postihovať alebo znevýhodňovať preto, že uplatňuje svoje
práva podľa tohto zákona.
(5) Zamestnávateľ, ktorý je materskou školou, základnou školou, základnou
umeleckou školou, strednou školou, školou pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, jazykovou školou alebo školským zariadením, je v pracovnoprávnych vzťahoch
povinný zaobchádzať s pedagogickými zamestnancami v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania
ustanovenou pre oblasť pracovnoprávnych vzťahov osobitným zákonom.
Podporné opatrenia
§ 145a
(1) Podporným opatrením je opatrenie poskytované školou alebo školským
zariadením potrebné na to, aby sa dieťa alebo žiak mohli plnohodnotne zapájať do
výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti.
(2) Podpornými opatreniami sú:
a) poskytovanie výchovy a vzdelávania na základe úpravy cieľov, metód,
foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní; poskytovanie zabezpečuje základná škola,
základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, stredná
škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, školské
výchovno-vzdelávacie zariadenie alebo špeciálne výchovné zariadenia,
b) poskytovanie výchovy a vzdelávania na základe úpravy obsahu výchovy
a vzdelávania a hodnotenia výsledkov dosiahnutých deťmi alebo žiakmi vo výchove a
vzdelávaní; poskytovanie zabezpečuje základná škola, základná škola pre žiakov so
špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, stredná škola, stredná škola pre žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, školské výchovno-vzdelávacie zariadenie
alebo špeciálne výchovné zariadenia,
c) zabezpečenie činností na rozvoj pohybovej schopnosti, zmyslového
vnímania, komunikačnej schopnosti, kognitívnej schopnosti, sociálno-komunikačných
zručností, emocionality a sebaobsluhy; poskytovanie zabezpečuje materská škola, materská
škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, základná škola, základná
škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, stredná škola, stredná
škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo špeciálne výchovné
zariadenie,
d) činnosť na podporu dosahovania školskej spôsobilosti; poskytovanie
zabezpečuje materská škola, materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, zariadenie poradenstva a prevencie alebo liečebno-výchovné sanatórium,
e) zabezpečenie poskytovania kurzu vyučovacieho jazyka školy alebo
inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy, ak ide o základnú školu,
základnú školu pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, strednú
školu, strednú školu pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami okrem
bilingválneho vzdelávania alebo špeciálne výchovné zariadenie, alebo zabezpečenie
inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy, ak ide o materskú školu
alebo materskú školu pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami; poskytovanie
zabezpečuje materská škola, materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami okrem bilingválneho vzdelávania alebo špeciálne výchovné zariadenie,
f) zabezpečenie doučovania alebo cieleného učenia na dosiahnutie najvyššieho
individuálneho kognitívneho potenciálu dieťaťa alebo žiaka; poskytovanie zabezpečuje
základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
alebo špeciálne výchovné zariadenie,
g) skvalitnenie podmienok výchovy a vzdelávania detí a žiakov zo sociálne
znevýhodneného prostredia; poskytovanie zabezpečuje škola alebo školské zariadenie,
h) zabezpečenie vzdelávania sa vo vyučovacom predmete alebo vo vzdelávacej
oblasti vo vyššom ročníku; poskytovanie zabezpečuje základná škola, základná škola
pre žiakov s nadaním, stredná škola alebo stredná škola pre žiakov s nadaním,
i) zabezpečenie osobitných foriem komunikácie dieťaťa so zdravotným
postihnutím alebo žiaka so zdravotným postihnutím so školou alebo so školským zariadením;
poskytovanie zabezpečuje škola alebo školské zariadenie,
j) činnosť na podporu sociálneho zaradenia; poskytovanie zabezpečuje
škola alebo školské zariadenie,
k) činnosť na podporu predchádzania ukončenia školskej dochádzky v
nižšom ako poslednom ročníku základnej školy alebo strednej školy; poskytovanie zabezpečuje
základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, zariadenie
poradenstva a prevencie alebo špeciálne výchovné zariadenie,
l) špecializované kariérové poradenstvo; poskytnutie zabezpečuje základná
škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
alebo zariadenie poradenstva a prevencie,
m) zabezpečenie pôsobenia pedagogického asistenta v triede; poskytovanie
zabezpečuje materská škola, materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami alebo špeciálne výchovné zariadenie,
n) poskytovanie zdravotnej starostlivosti; poskytovanie zabezpečuje
materská škola, materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
alebo špeciálne výchovné zariadenie,
o) zabezpečenie sebaobslužných úkonov podľa osobitného predpisu80c)
v čase výchovno-vzdelávacieho procesu; poskytovanie zabezpečuje škola alebo školské
zariadenie,
p) poskytnutie špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok;
poskytovanie zabezpečuje materská škola, materská škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, základná škola, základná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami, stredná škola, stredná škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami alebo špeciálne výchovné zariadenie,
q) zabezpečenie úpravy priestorov školy určených na podporu vnímania
a nadobúdanie zručností; poskytovanie zabezpečuje škola alebo špeciálne výchovné
zariadenie,
r) odstraňovanie fyzických bariér v priestoroch školy alebo školského
zariadenia a organizačných bariér pri výchove a vzdelávaní; poskytovanie zabezpečuje
škola alebo školské zariadenie,
s) zabezpečenie diétneho stravovania; poskytnutie zabezpečuje zariadenie
školského stravovania,
t) prevencia na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencia
výskytu rizikového správania; poskytovanie zabezpečuje škola alebo školské zariadenie,
u) krízová intervencia; poskytovanie zabezpečuje materská škola, materská
škola pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, základná škola, základná
škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, stredná škola, stredná
škola pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, centrum poradenstva
a prevencie alebo špeciálne výchovné zariadenia.
(3) Ministerstvo školstva vedie a zverejňuje na ním určenom webovom
sídle katalóg podporných opatrení. Katalóg podporných opatrení obsahuje najmä
a)
názov podporného opatrenia,
b) opis podporného opatrenia,
c) cieľovú skupinu podporného opatrenia,
d) personálne zabezpečenie podporného opatrenia,
e) formu poskytovania podporného opatrenia,
f) odporúčaný rozsah podporného opatrenia.
§ 145b
(1) Podporné opatrenie sa poskytuje na základe vyjadrenia
a) pedagogického
zamestnanca v kategórii učiteľ alebo školský špeciálny pedagóg, vyjadrenia odborného
zamestnanca školy alebo vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie v rámci odbornej
činnosti podľa § 131 ods. 4 písm. a), ods. 5 písm. d) alebo ods. 6 písm. d), ak ide
o podporné opatrenie podľa § 145a ods. 2 písm. a), c), e), f), j), k), n), q), r),
alebo písm. s), alebo
b) zariadenia poradenstva a prevencie v rámci odbornej činnosti podľa § 131 ods.
4 písm. a), ods. 5 písm. d) alebo ods. 6 písm. d), ak ide o podporné opatrenie podľa
§ 145a ods. 2 písm. b), d), g), h), i), l), m), o) alebo písm. p).
(2) O vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia môže riaditeľa
školy alebo riaditeľa školského zariadenia požiadať zákonný zástupca dieťaťa alebo
neplnoletého žiaka, plnoletý žiak, zástupca zariadenia alebo pedagogický zamestnanec
alebo odborný zamestnanec. Ak ide o dieťa alebo o neplnoletého žiaka, o vyjadrenie
zariadenia poradenstva a prevencie na účel poskytnutia podporného opatrenia možno
požiadať len s informovaným súhlasom jeho zákonného zástupcu. Zariadenie poradenstva
a prevencie vykonáva odbornú činnosť súvisiacu s vyjadrením na účel poskytnutia podporného
opatrenia na základe informovaného súhlasu podľa druhej vety. O vyjadrenie na účel
poskytnutia podporného opatrenia a o poskytnutie podporného opatrenia možno požiadať
písomne. Škola alebo školské zariadenie môže umožniť požiadať o vyjadrenie na účel
poskytnutia podporného opatrenia alebo o poskytnutie podporného opatrenia aj elektronicky
bez kvalifikovaného elektronického podpisu použitím informačného systému.
(3) Ak nie je možné vyjadriť sa na účel poskytnutia podporného opatrenia
v škole alebo v školskom zariadení, ktoré nie je zariadením poradenstva a prevencie,
riaditeľ školy alebo riaditeľ školského zariadenia požiada o vyjadrenie zariadenie
poradenstva a prevencie.
(4) Vyjadrenie obsahuje návrh podporného opatrenia spolu s navrhovaným
rozsahom jeho poskytnutia. Vyjadrenie sa poskytuje žiadateľovi; ak o vyjadrenie požiadal
pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, poskytuje sa aj zákonnému zástupcovi
dieťaťa alebo neplnoletého žiaka, zástupcovi zariadenia alebo plnoletému žiakovi.
(5) Ak ide o podporné opatrenie, ktorým je poskytnutie zdravotnej starostlivosti,
na jeho navrhnutie sa vyžaduje aj písomné vyjadrenie všeobecného lekára pre deti
a dorast.
(6) Dieťa alebo žiak má právo na poskytnutie podporného opatrenia uvedeného
vo vyjadrení.
(7) Vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia predložené riaditeľovi
školy alebo riaditeľovi školského zariadenia sa považuje za požiadanie o poskytnutie
podporného opatrenia.
(8) K návrhu podporného opatrenia uvedeného vo vyjadrení a k navrhovanému
rozsahu jeho poskytovania sa škola alebo školské zariadenie vyjadrí s ohľadom na
personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky na poskytnutie
podporného opatrenia. Ak škola alebo školské zariadenie nemá podmienky na poskytnutie
podporného opatrenia v navrhovanom rozsahu, riaditeľ školy alebo riaditeľ školského
zariadenia poskytne o tom písomné vyjadrenie osobám podľa odseku 4 do 10 dní odo
dňa, kedy bol požiadaný o poskytnutie podporného opatrenia, v odôvodnenom prípade
do 20 dní. Ak škola alebo školské zariadenie má podmienky na poskytnutie podporného
opatrenia v navrhovanom rozsahu, informuje o tom zákonného zástupcu, plnoletého žiaka
alebo zástupcu zariadenia.
(9) Škola alebo školské zariadenie zabezpečí poskytnutie podporného opatrenia,
ak má na jeho poskytnutie v navrhovanom rozsahu personálne, priestorové, materiálno-technické
a finančné podmienky. Ak škola alebo školské zariadenie podľa písomného vyjadrenia
riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia nemá personálne, priestorové,
materiálno-technické alebo finančné podmienky na poskytnutie podporného opatrenia
v navrhovanom rozsahu a nemá možnosť ich zabezpečiť, ten, kto požiadal o poskytnutie
podporného opatrenia, môže požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve
o preskúmanie písomného vyjadrenia riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia.
Orgán miestnej štátnej správy v školstve preskúma písomné vyjadrenie riaditeľa školy
alebo riaditeľa školského zariadenia do 30 dní odo dňa, kedy bol požiadaný o preskúmanie,
a na tento účel si môže vyžiadať vyjadrenie Štátnej školskej inšpekcie.
(10) Ak príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve zistí, že
písomné vyjadrenie riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia
a) je opodstatnené,
vykoná všetky potrebné úkony na zabezpečenie poskytnutia podporného opatrenia v najlepšom
záujme dieťaťa alebo žiaka prednostne v škole alebo v školskom zariadení, ktoré navštevuje,
b) nie je opodstatnené, určí, že škola alebo školské zariadenie je povinné poskytnúť
podporné opatrenie v navrhovanom rozsahu.
(11) Ak príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve zistí, že
nie je možnosť zabezpečiť poskytnutie podporného opatrenia podľa odseku 10 písm.
a), bezodkladne požiada organizáciu zriadenú ministerstvom školstva na plnenie úloh
v oblasti implementácie systému podporných opatrení, ktorá určí spôsob poskytnutia
podporného opatrenia v najlepšom záujme dieťaťa alebo žiaka a poskytne škole alebo
školskému zariadeniu, ktoré dieťa alebo žiak navštevuje, súčinnosť pri zabezpečení
jeho poskytnutia.
(12) Poskytnuté podporné opatrenie možno prehodnotiť z hľadiska napĺňania
jeho účelu. Pri prehodnotení poskytnutého podporného opatrenia sa postupuje podľa
odsekov 2 až 11.
(13) V národnostnom školstve sa podporné opatrenia poskytujú v materinskom
jazyku dieťaťa alebo žiaka alebo vo vyučovacom jazyku školy.
§ 145c
Postavenie osobného asistenta
Školy a školské zariadenia umožnia prítomnosť osobného asistenta v školách
a školských zariadeniach a vytvoria podmienky a poskytnú súčinnosť osobnému asistentovi
vykonávajúcemu úlohy podľa osobitného predpisu.80d)
§ 146
Vzdelávanie cudzincov
(1) Cudzinci sú na účely tohto zákona deti
a) osôb, ktoré sú občanmi
iného štátu alebo osôb bez štátnej príslušnosti, s povoleným pobytom na území Slovenskej
republiky, 81)
b) žiadateľov o udelenie azylu na území Slovenskej republiky podľa osobitného predpisu,
82)
c) Slovákov žijúcich v zahraničí,
d) ako žiadatelia o udelenie azylu podľa osobitného predpisu, 82)
e) ako cudzinci, ktorí sa nachádzajú na území Slovenskej republiky bez sprievodu
zákonného zástupcu. 83)
(2) Deťom cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky a
deťom žiadateľov o udelenie azylu 82) a Slovákov žijúcich v zahraničí sa poskytuje
výchova a vzdelávanie, ubytovanie a stravovanie v školách podľa tohto zákona za tých
istých podmienok ako občanom Slovenskej republiky.
(3) Pre deti cudzincov sa na odstránenie jazykových bariér organizujú základné
a rozširujúce jazykové kurzy štátneho jazyka.
(4) Deti žiadateľov o udelenie azylu, deti azylantov, deti cudzincov, ktorým
sa poskytla doplnková ochrana, 82) zaraďuje do príslušného ročníka riaditeľ školy
po zistení úrovne ich doterajšieho vzdelania a ovládania štátneho jazyka najneskôr
do troch mesiacov od začatia konania o udelenie azylu, deti odídencov 82) najneskôr
do troch mesiacov od začatia konania o poskytnutie dočasného útočiska. Z dôvodu nedostatočného
ovládania štátneho jazyka možno dieťa podmienečne zaradiť do príslušného ročníka
podľa veku; na zaradenie do nižšieho ročníka sa vyžaduje informovaný súhlas zákonného
zástupcu alebo zástupcu zariadenia.
(5) Pre deti žiadateľov o udelenie azylu v azylových zariadeniach, ktorých
školská dochádzka podľa tohto zákona je povinná, kurzy základov slovenského jazyka
odborne a finančne zabezpečuje ministerstvo vnútra.
(6) Jazykové kurzy pre deti cudzincov môže organizovať aj iná právnická
osoba alebo fyzická osoba.
(7) Pre deti cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky
možno zriaďovať iné ako štátne školy a zabezpečovať výchovu a vzdelávanie aj v inom
ako štátnom jazyku za finančnú úhradu.
(8) Odseky 2 až 7 sa primerane vzťahujú na osoby, ktoré majú priznané postavenie
osoby podľa odseku 1.
(9) Vzdelávanie pedagogických zamestnancov, ktorí vzdelávajú deti cudzincov
podľa odseku 1, odborne, organizačne, metodicky a finančne zabezpečuje ministerstvo
školstva.
(10) Ak je dieťa cudzinca vo vyučovacom predmete slovenský jazyk a literatúra
alebo slovenský jazyk a slovenská literatúra hodnotené klasifikačným stupňom nedostatočný
alebo ak má na vysvedčení z týchto predmetov uvedené vyjadrenie podľa § 55 ods. 12
alebo ak žilo na území Slovenskej republiky menej ako rok pred termínom externého
testovania, externého testovania sa so súhlasom riaditeľa školy nemusí zúčastniť.
Výmenný program
§ 147
(1) Výmenný program sa uskutočňuje medzi strednou školou Slovenskej republiky
a strednou školou iného členského štátu Európskej únie alebo strednou školou štátu,
ktorý nie je členským štátom Európskej únie (ďalej len "tretí štát"). Výmenný program
sa uskutočňuje medzi strednými školami, ktoré majú spravidla rovnaký študijný odbor
alebo učebný odbor.
(2) Žiak, ktorý je štátnym občanom Slovenskej republiky, občanom iného
členského štátu Európskej únie alebo občanom tretieho štátu, má právo absolvovať
časť uznaného vzdelávacieho programu odboru vzdelania strednej školy v rámci výmenného
programu, ktorý poskytuje stredná škola.
(3) Výmenný program sa uskutočňuje na základe pravidiel výmenného programu,
ktoré si každá škola vypracuje v súlade so svojím školským vzdelávacím programom.
(4) Výmenný program podľa odseku 1 je zameraný najmä na
a) získanie
nových vedomostí v príslušnom študijnom odbore alebo učebnom odbore,
b) získanie praktických skúseností a zručností v príslušnom študijnom odbore alebo
učebnom odbore,
c) skvalitnenie jazykových znalostí.
(5) Škola, ktorá uskutočňuje výmenu žiakov v rámci výmenného programu,
preberá zodpovednosť za žiaka počas pobytu na území svojho štátu, a to najmä na zabezpečenie
výdavkov na
a) ubytovanie a stravovanie,
b) vzdelávanie,
c) zdravotnú starostlivosť,
d) náklady na cestu späť.
(6) Škola podľa odseku 1 je povinná zabezpečiť pedagogický a odborný
dohľad po celý čas výmenného programu.
(7) Zdrojmi financovania výmenného programu sú najmä
a) prostriedky
zo štátneho rozpočtu,
b) prostriedky z podnikateľskej činnosti školy,
c) dary a príspevky od tuzemských a zahraničných právnických osôb a fyzických osôb,
d) prostriedky zriaďovateľov škôl,
e) prostriedky Európskej únie.
§ 148
(1) Výmenný program podľa § 147 ods. 1 sa uskutočňuje na základe dohody
zúčastnených stredných škôl.
(2) Dohoda o výmennom programe obsahuje najmä
a) názvy a adresy sídiel
škôl a názvy štátov, na ktorých území sa uskutočňujú výmenné programy,
b) zameranie výmenného programu podľa § 147 ods. 4,
c) deň začatia a deň skončenia výmenného programu,
d) spôsob dopravy žiakov výmenného programu,
e) spôsob ukončenia výmenného programu,
f) zabezpečenie dohľadu nad bezpečnosťou žiakov po dobu celého výmenného programu
žiakov zo strany školy, v ktorej sa žiaci zúčastňujú na výmennom programe,
g) spôsob finančného zabezpečenia žiakov v rámci výmenného programu žiakov,
h) podpis a odtlačok pečiatky štatutárnych orgánov škôl.
(3) Súčasťou dohody o výmennom programe je zoznam žiakov, ktorí sa
zúčastňujú výmenného programu. Zoznam žiakov výmenného programu obsahuje najmä
a)
meno a priezvisko žiaka,
b) dátum narodenia žiaka,
c) adresu trvalého pobytu žiaka,
d) súhlas zákonného zástupcu žiaka alebo plnoletého žiaka.
(4) Na výmennom programe sa môže zúčastniť žiak, ktorý dosiahol vek najmenej
pätnásť rokov a najviac dvadsaťjeden rokov a je žiakom školy, ktorá uzatvorila dohodu
podľa odseku 1.
(5) Výmenný program žiaka nesmie presiahnuť obdobie jedného školského
roka.
(6) Žiak v rámci výmenného programu môže byť ubytovaný iba v rodine,
ktorá mu vytvára podmienky na jeho všestranný duševný rozvoj a fyzický rozvoj.
(7) Zdravotné poistenie žiaka, ktorý sa zúčastňuje výmenného programu,
zabezpečuje vysielajúca škola.
(8) Vysielajúca škola zodpovedá za uzatvorenie poistenia zodpovednosti
za škodu spôsobenú pri výkone činnosti v rámci výmenného programu.
(9) Dokladom o ukončení výmenného programu môže byť osvedčenie alebo
certifikát o ukončení výmenného programu.
(10) Doklad o ukončení výmenného programu sa vydáva v štátnom jazyku
Slovenskej republiky a v úradnom jazyku štátu, ktorého je žiak zúčastňujúci sa výmenného
programu občanom.
§ 149
Štipendium a iné nepeňažné plnenie
(1) Žiakovi strednej školy možno poskytnúť štipendium alebo iné nepeňažné
plnenie.
(2) Štipendium sa poskytuje od začiatku školského roka na príslušný školský
rok v období školského vyučovania. Nepeňažné plnenie možno žiakovi poskytnúť aj jednorazovo.
(3) Štipendium sa poskytuje na základe písomnej žiadosti podanej plnoletým
žiakom, zákonným zástupcom neplnoletého žiaka alebo zástupcom zariadenia riaditeľovi
školy.
(4) Podmienkou poskytnutia štipendia je písomný záväzok žiadateľa, že
a) bez zbytočného odkladu písomne oznámi riaditeľovi školy všetky skutočnosti, ktoré
by mohli mať vplyv na poskytovanie štipendia,
b) vráti štipendium poskytnuté na základe ním uvedených nepravdivých údajov alebo
neoznámenej zmeny skutočností rozhodujúcich na poskytnutie štipendia.89)
(5) Ak žiadateľ požiada o štipendium počas školského roka, štipendium sa
poskytne v príslušnom školskom roku od prvého dňa kalendárneho mesiaca, v ktorom
bola žiadosť podaná.
(6) O priznaní štipendia rozhoduje riaditeľ školy.
(7) Štipendium sa neposkytuje žiakovi, ktorý bol podmienečne vylúčený,
a to od prvého dňa kalendárneho mesiaca nasledujúceho po kalendárnom mesiaci, v ktorom
bolo žiakovi uložené podmienečné vylúčenie, do konca kalendárneho mesiaca, v ktorom
uplynul čas podmienečného vylúčenia. Štipendium sa neposkytuje žiakovi, ktorý opakuje
ročník.
(8) Ak dôjde k zmene skutočností rozhodujúcich na priznanie štipendia,
zmena sa uskutoční, ak je
a) v prospech žiaka, od prvého dňa kalendárneho mesiaca,
v ktorom nastala, ak bola oznámená najneskôr v nasledujúcom kalendárnom mesiaci;
po uplynutí tejto lehoty od prvého dňa kalendárneho mesiaca, v ktorom bola zmena
oznámená,
b) v neprospech žiaka, od prvého dňa kalendárneho mesiaca, ktorý nasleduje po kalendárnom
mesiaci, v ktorom nastala zmena.
(9) Štipendium sa neposkytuje, ak bolo priznané žiakovi na základe nepravdivých
údajov alebo za obdobie, v ktorom nastala taká zmena skutočností rozhodujúcich na
poskytovanie štipendia, ktoré majú za následok nesplnenie podmienok na jeho poskytovanie.
(10) Podrobnosti o náležitostiach žiadosti, kritériách na priznanie štipendia,
druhoch štipendií, výške štipendia a kritériách na poskytnutie nepeňažného plnenia
ustanoví všeobecne záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
(11) Dohľad nad dodržiavaním podmienok poskytovania štipendia vykonáva
ministerstvo školstva.
§ 149a
Tehotenské štipendium
(1) Plnoletej tehotnej žiačke strednej školy, ktorá má trvalý pobyt v Slovenskej
republike a nemá nárok na výplatu tehotenského,90aa) sa v období od začiatku 27.
týždňa pred očakávaným dňom pôrodu určeným lekárom priznáva tehotenské štipendium,
najmä na účel pokrytia zvýšených výdavkov spojených so zdravotným stavom žiačky,
špeciálnymi materiálnymi potrebami a s prípravou na narodenie dieťaťa. Na tehotenské
štipendium má žiačka právny nárok.
(2) Výška tehotenského štipendia je 200 eur mesačne. Vláda môže ustanoviť
nariadením inú výšku tehotenského štipendia; výška tehotenského štipendia uvedená
v prvej vete stráca platnosť ustanovením jej výšky nariadením.
(3) Tehotenské štipendium sa priznáva na základe písomnej žiadosti žiačky
podanej riaditeľovi školy, ktorej prílohou je lekárske potvrdenie o tom, že začal
27. týždeň pred očakávaným dňom pôrodu určeným lekárom.
(4) O priznaní tehotenského štipendia rozhoduje riaditeľ školy.
(5) Tehotenské štipendium sa priznáva od prvého dňa kalendárneho mesiaca,
v ktorom bola podaná žiadosť.
(6) Ak podmienky na poskytnutie tehotenského štipendia boli splnené len
za časť kalendárneho mesiaca, v ktorom bola žiadosť doručená, tehotenské štipendium
patrí za celý kalendárny mesiac. Tehotenské štipendium sa poskytuje aj za mesiace
júl a august.
(7) Stredná škola poskytuje tehotenské štipendium v mesačnej výške najneskôr
desiaty deň príslušného kalendárneho mesiaca na bankový účet vedený v Slovenskej
republike, ktorého číslo uvedie žiačka v žiadosti o priznanie tehotenského štipendia.
(8) Nárok na tehotenské štipendium zaniká
a) vznikom nároku na výplatu tehotenského,
b) skončením tehotenstva,
c) podmienečným vylúčením alebo
d) dňom, kedy prestala byť žiačkou školy.
(9) Žiačka oznámi strednej škole skončenie tehotenstva do desiatich pracovných
dní odo dňa, keď táto skutočnosť nastala, ak tehotenstvo skončilo inak ako narodením
dieťaťa.
(10) Osoba, ktorej bolo za rovnaké obdobie poskytnuté tehotenské štipendium
a vyplatené tehotenské, je povinná vrátiť strednej škole poskytnuté tehotenské štipendium
za príslušné obdobie.
(11) Na účely preukazovania nároku podľa odseku 1, zisťovania, preverovania
a kontroly správneho postupu preukazovania nároku na tehotenské štipendium, ochrany
a domáhania sa práv žiačky je stredná škola oprávnená spracúvať osobné údaje žiačky
v rozsahu potrebnom na rozhodnutie o priznaní tehotenského štipendia. Stredná škola
je na tieto účely oprávnená aj bez súhlasu dotknutej osoby získavať jej osobné údaje
kopírovaním, skenovaním alebo iným zaznamenávaním úradných dokladov na nosič informácií
v rozsahu nevyhnutnom na dosiahnutie účelu spracúvania.
§ 150
Organizácia školského roka
(1) Školský rok sa začína 1. septembra a končí sa 31. augusta nasledujúceho
kalendárneho roka.
(2) Školský rok sa člení na obdobie školského vyučovania, po ktorého skončení
nasleduje obdobie školských prázdnin; školské prázdniny môžu byť aj v období školského
vyučovania. Termíny školských prázdnin sa nevzťahujú na materské školy.
(3) Obdobie školského vyučovania sa končí 30. júna príslušného kalendárneho
roka; po ňom nasledujúce obdobie školských prázdnin, ktoré sa končí 31. augusta príslušného
kalendárneho roka.
(4) Obdobie školského vyučovania sa člení na školské polroky. Prvý školský
polrok sa končí 31. januára príslušného kalendárneho roka a druhý školský polrok
sa končí 30. júna príslušného kalendárneho roka.
(5) V období školského vyučovania môže riaditeľ školy poskytnúť deťom alebo
žiakom zo závažných dôvodov, najmä organizačných a prevádzkových, najviac päť dní
voľna. V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu môže
riaditeľ školy poskytnúť deťom alebo žiakom viac ako päť dní voľna; počet dní určí
ministerstvo školstva.
(6) Ministerstvo školstva ustanoví všeobecne záväzným právnym predpisom
termíny školských prázdnin v období školského vyučovania a ďalšie podrobnosti o organizácii
školského roka.
(7) Ministerstvo školstva každoročne do 31. mája zverejní termíny školských
prázdnin v období školského vyučovania na svojom webovom sídle na tri po sebe nasledujúce
školské roky.
(8) Ak sa vyhlási výnimočný stav, núdzový stav alebo mimoriadna situácia,
ak sa nariadi zákaz prevádzky škôl a školských zariadení podľa osobitného predpisu90a)
alebo ak v období školského vyučovania dôjde k živelnej pohrome alebo k udalosti,
pri ktorej môžu byť ohrozené život alebo zdravie detí, žiakov alebo zamestnancov
škôl a školských zariadení, minister školstva môže rozhodnúť o
a) mimoriadnom prerušení školského vyučovania v školách,
b) mimoriadnom prerušení prevádzky školských zariadení,
c) iných termínoch rozhodujúcich pre organizáciu školského roka, najmä
o iných termínoch
1. obdobia školského vyučovania a školských prázdnin,
2. klasifikácie,
hodnotenia, skúšobného obdobia pri ukončovaní výchovy a vzdelávania a prijímacích
skúšok,
3. vydávania dokladov o získanom vzdelaní,
4. podávania žiadostí o prijatie,
prihlášok na vzdelávanie, prihlášok na štúdium a konania zápisov,
d) zrušení vykonania časti alebo formy skúšky, ktorou sa ukončuje výchova
a vzdelávanie v strednej škole, v príslušnom školskom roku,
e) zrušení vykonania externého testovania žiakov základných škôl v príslušnom
školskom roku,
f) predĺžení experimentálneho overovania a lehoty na predloženie záverečného
hodnotenia experimentálneho overovania najviac o 12 mesiacov,
g) spôsobe prijímania na výchovu a vzdelávanie,
h) spôsobe hodnotenia,
i) spôsobe ukončovania výchovy a vzdelávania,
j) zvýšení počtu vyučovacích dní podľa § 144 ods. 11 alebo ods. 12.
(9) Rozhodnutie podľa odseku 8 obsahuje stručné odôvodnenie. O rozhodnutí
podľa odseku 8 informuje ministerstvo školstva prostredníctvom hromadných informačných
prostriedkov a na svojom webovom sídle. Rozhodnutie podľa odseku 8 nadobúda účinnosť
najskôr v deň jeho zverejnenia na webovom sídle ministerstva školstva.
§ 150a
(1) Prevádzka materskej školy sa počas mesiacov júl a august prerušuje
nepretržite najmenej na tri týždne. V obci, kde je viac materských škôl jedného zriaďovateľa,
možno v čase prerušenia prevádzky materskej školy počas mesiacov júl a august sústreďovať
deti do materskej školy, v ktorej nie je prevádzka prerušená.
(2) Prevádzku materskej školy, základnej umeleckej školy, jazykovej školy
a školského zariadenia zriaďovaného pri výkone samosprávy môže zriaďovateľ dočasne
obmedziť alebo prerušiť
a) zo závažných organizačných dôvodov,
b) z technických dôvodov,
c) z hygienicko-epidemiologických dôvodov,
d) na základe nariadeného opatrenia príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva,
alebo
e) na návrh riaditeľa školy alebo školského zariadenia z iných dôvodov, ktoré môžu
ohroziť bezpečnosť a zdravie detí a zamestnancov alebo môžu spôsobiť závažné škody
na majetku.
§ 151
Ďalšie podmienky výchovy a vzdelávania
(1) Školy a školské zariadenia podľa tohto zákona môžu vykonávať podnikateľskú
činnosť. 91) Táto činnosť nesmie byť v rozpore s plnením ich poslania. Školy a školské
zariadenia môžu prijímať dary.
(2) V školách a v školských zariadeniach sa zakazuje činnosť politických
strán a politických hnutí a ich propagácia.
(3) V školách a v školských zariadeniach sa nepovoľuje reklama, ktorá je
v rozpore s princípmi a obsahom výchovy a vzdelávania alebo ďalšími negatívnymi činnosťami
spojenými s výchovou a vzdelávaním, reklama a predaj výrobkov ohrozujúcich zdravie,
psychický alebo morálny vývin detí a žiakov.
(4) V školách a v školských zariadeniach sa zakazuje poskytovanie alebo
sprístupňovanie informácií alebo zneužívanie informačných prostriedkov, ktoré by
mohlo viesť k narušeniu mravnosti.
§ 151a
Pravidlá používania mobilného telefónu alebo obdobného osobného zariadenia
elektronickej komunikácie
(1) V základných školách a v prvom až štvrtom ročníku osemročného vzdelávacieho
programu strednej školy sa používanie mobilného telefónu alebo obdobného osobného
zariadenia elektronickej komunikácie (ďalej len "komunikačný prostriedok") okrem
zariadenia vo vlastníctve alebo správe školy počas školského vyučovania zakazuje
a) žiakom prvého až tretieho ročníka základnej školy,
b) žiakom štvrtého až deviateho ročníka základnej školy a žiakom prvého až štvrtého
ročníka osemročného vzdelávacieho programu strednej školy okrem prípadov, ak používanie
komunikačného prostriedku v týchto ročníkoch na účel výchovy a vzdelávania prispieva
k napĺňaniu vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho programu, alebo ak jeho
používanie na účel výchovy a vzdelávania vo vyučovacom predmete povolí učiteľ príslušného
vyučovacieho predmetu.
(2) Zákaz podľa odseku 1 sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením
používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením.
(3) Ak žiak použije komunikačný prostriedok v rozpore s odsekom 1, môže
mu škola komunikačný prostriedok dočasne odobrať. Podrobnosti dočasného odobratia
komunikačného prostriedku upraví školský poriadok.
(4) Podmienky používania komunikačného prostriedku počas aktivít organizovaných
školou mimo školského vyučovania upraví školský poriadok.
§ 152
Bezpečnosť a ochrana zdravia vo výchove a vzdelávaní
Školy a školské zariadenia sú pri výchove a vzdelávaní v škole alebo
v školskom zariadení, pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním
a pri poskytovaní služieb povinné
a) prihliadať na základné fyziologické potreby detí a žiakov,
b) vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a žiakov a na predchádzanie
sociálno-patologickým javom,
c) zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí a žiakov,
d) poskytnúť nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany
zdravia detí a žiakov,
e) viesť evidenciu školských úrazov detí a žiakov, ku ktorým prišlo počas
výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou; pri vzniku
školského úrazu vyhotoviť záznam o školskom úraze.
§ 152a
Zdravotná starostlivosť v škole
(1) Tam, kde to tento zákon umožňuje, môže byť v škole deťom a žiakom tejto
školy poskytovaná zdravotná starostlivosť, a to zdravotníckymi pracovníkmi, ktorí
sú v pracovnoprávnom vzťahu s príslušnou školou, a ktorí spĺňajú podmienky na výkon
zdravotníckeho povolania lekár, sestra, verejný zdravotník alebo zdravotnícky záchranár
podľa osobitného predpisu.91a).
(2) Zdravotnícky pracovník podľa odseku 1 poskytuje dieťaťu alebo žiakovi
školy zdravotnú starostlivosť výlučne na základe informovaného súhlasu zákonného
zástupcu.91b)
§ 152b
Sociálna práca v škole a školskom zariadení
(1) V škole a školskom zariadení môže byť vykonávaná sociálna diagnostika,
sociálne poradenstvo a ďalšie metódy, techniky a postupy sociálnej práce. Činnosti
podľa prvej vety možno vykonávať aj terénnou formou.
(2) Činnosti podľa odseku 1 vykonáva sociálny pracovník, ktorý spĺňa podmienky
odbornej spôsobilosti podľa osobitného predpisu.91c)
(3) Na výkon sociálnej práce v škole a školskom zariadení sa vzťahuje osobitný
predpis.91d)
§ 153
Školský poriadok
(1) Riaditeľ školy alebo školského zariadenia vydá školský poriadok,
ktorý je v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa § 3 a 4, po prerokovaní
s orgánmi školskej samosprávy a v pedagogickej rade. Školský poriadok upravuje najmä
podrobnosti o
a) výkone práv a povinností detí, žiakov a ich zákonných zástupcov v
škole alebo v školskom zariadení, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými
zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
b) prevádzke a vnútornom režime školy alebo školského zariadenia,
c) podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov
a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
d) podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie
spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.
(2) Deťom a žiakom sa so súhlasom riaditeľa školy alebo školského zariadenia
umožňuje účasť na súťažiach.
(3) Školský poriadok zverejní riaditeľ na verejne prístupnom mieste v škole
alebo v školskom zariadení preukázateľným spôsobom s ním oboznámi zamestnancov, deti
a žiakov a informuje o jeho vydaní a obsahu zákonných zástupcov detí a žiakov.
§ 154
Monitorovanie a hodnotenie kvality výchovy a vzdelávania
(1) Monitorovanie a hodnotenie kvality výchovy a vzdelávania plní úlohy
v oblasti sledovania najmä
a) kontinuálnych procesov zlepšenia alebo zhoršenia výsledkov
vzdelávania,
b) dosahovania výkonnostných a kvalitatívnych cieľov a podnetov,
c) externého a interného hodnotenia a porovnávania škôl a školských zariadení,
d) dosahov rozhodnutí.
(2) Monitorovanie a hodnotenie kvality výchovy a vzdelávania na úrovni
dosiahnutého stupňa vzdelania zabezpečuje ministerstvo školstva, ktoré môže na tento
účel poveriť inú právnickú osobu.
(3) Na účely plnenia úloh podľa odseku 2 má ministerstvo školstva alebo
ním poverená právnická osoba právo získavať a spracúvať osobné údaje o
a) žiakovi
v rozsahu
1. meno a priezvisko,
2. dátum narodenia,
3. rodné číslo,
4. trieda, ktorú
navštevuje,
5. ročník, do ktorého je zaradený,
6. názov školy, ktorú navštevuje,
7.
špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
8. výsledky monitorovania a hodnotenia kvality
výchovy a vzdelávania,
b) pedagogickom zamestnancovi v rozsahu
1. meno a priezvisko,
2. dátum a miesto narodenia,
3.
adresa zamestnávateľa,
4. adresa bydliska.
(4) Monitorovanie a hodnotenie kvality výchovy a vzdelávania ďalej uskutočňuje
a) škola alebo školské zariadenie,
b) Štátna školská inšpekcia,
c) ministerstvo zdravotníctva pre odbornú zložku prípravy vzdelávania pre zdravotnícke
odbory na stredných zdravotníckych školách.
(5) Účasť škôl na monitorovaní a hodnotení kvality výchovy a vzdelávania
je povinná.
§ 155
Externé testovanie žiakov základnej školy
(1) Externé testovanie žiakov základnej školy sa uskutočňuje za účelom
celoslovenského zisťovania úrovne výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov základných
škôl v jednotlivých vyučovacích predmetoch alebo získania nižšieho stredného vzdelania.
(2) Externé testovanie žiakov základnej školy sa uskutočňuje podľa vzdelávacích
štandardov štátneho vzdelávacieho programu a sleduje jeho obsahovú zložku a výkonovú
zložku.
(3) Príslušný ročník a vyučovacie predmety, v ktorých sa má externé testovanie
žiakov základnej školy uskutočniť, určí na každý školský rok ministerstvo školstva.
(4) Externé testovanie žiakov základnej školy sa uskutočňuje každoročne
na všetkých základných školách s príslušným ročníkom, v ktorom sa externé testovanie
žiakov základnej školy uskutočňuje. Termín konania určí ministerstvo školstva. Za
organizačné zabezpečenie externého testovania žiakov základnej školy zodpovedá riaditeľ
školy.
(5) Externého testovania žiakov základnej školy sa zúčastňujú všetci žiaci
základných škôl príslušného ročníka, v ktorom sa uskutočňuje, vrátane žiakov so špeciálnymi
výchovno-vzdelávacími potrebami; žiaci podľa § 97 ods. 5 sa externého testovania
môžu zúčastniť.
(6) Žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a cudzincom sa
primerane upravia podmienky na vykonanie externého testovania.
(7) Ak sa žiak 9. ročníka základnej školy z objektívneho dôvodu nezúčastní
externého testovania v riadnom termíne, riaditeľ základnej školy po dohode so zákonným
zástupcom žiaka požiada organizáciu zriadenú ministerstvom školstva na plnenie úloh
v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania o náhradný termín
externého testovania. Náhradný termín, v ktorom sa vykoná externé testovanie, musí
byť určený tak, aby výsledok mohol žiak predložiť riaditeľovi strednej školy, na
ktorú sa hlási, najneskôr päť pracovných dní pred konaním prijímacej skúšky.
(8) Externé testovanie žiakov sa uskutočňuje aj v
a) gymnáziách a tanečných
konzervatóriách s osemročným vzdelávacím programom, v ktorých sa ho zúčastňujú všetci
žiaci štvrtého ročníka osemročného vzdelávacieho programu, a
b) stredných školách s päťročným vzdelávacím programom, v ktorých sa ho zúčastňujú
žiaci prvého ročníka päťročného vzdelávacieho programu prijatí na vzdelávanie v strednej
škole z ôsmeho ročníka základnej školy.
(9) Externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania
sa môže na základe žiadosti zúčastniť žiak posledného ročníka základnej školy, ak
ide o žiaka podľa § 97 ods. 5, a fyzická osoba, ktorá dosiahla primárne vzdelanie
a skončila povinnú školskú dochádzku; žiadosť sa podáva orgánu miestnej štátnej správy
v školstve. Žiak podľa § 97 ods. 5 získa nižšie stredné vzdelanie na základe výsledku
externého testovania úspešným absolvovaním posledného ročníka základnej školy.
(10) Dozor pri vykonávaní externého testovania žiakov základnej školy vykonáva
pedagogický zamestnanec, ktorý nie je zamestnancom školy, v ktorej sa externé testovanie
koná.
(11) Podrobnosti o podmienkach externého testovania ustanoví všeobecne
záväzný právny predpis, ktorý vydá ministerstvo školstva.
§ 156
(1) Pri vypracovaní, preprave a vyhodnocovaní externej časti skúšky a externého
testovania žiakov škôl podľa tohto zákona sa postupuje tak, aby neprišlo ku skutočnostiam,
ktoré by zverejnením úloh externej časti alebo písomnej formy internej časti skúšok
alebo testov externého testovania žiakov škôl viedli k nedodržaniu zásady rovnakého
zaobchádzania 48) alebo k získaniu neoprávnených výhod.
(2) Ak ministerstvo školstva, organizácia zriadená ministerstvom školstva
na plnenie úloh v oblasti monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania
alebo príslušný orgán štátnej správy v školstve zistí porušenie ustanovenia odseku
1, oznámi orgánom činným v trestnom konaní podozrenie zo spáchania trestného činu.
Registrácia detí, žiakov a poslucháčov
§ 157
Centrálny register
(1) Centrálny register je zoznam osobných údajov o deťoch, žiakoch a
poslucháčoch, ktorí sa zúčastňujú na výchovno-vzdelávacom procese v školách, školských
zariadeniach a pracoviskách praktického vyučovania, ako aj zoznam osobných údajov
o zákonných zástupcoch týchto detí, žiakov a poslucháčov.
(2) Centrálny register je informačným systémom verejnej správy, 92) ktorého
správcom a prevádzkovateľom 11) je ministerstvo školstva.
(3) V centrálnom registri sa vedú tieto osobné údaje:
a) ak ide o dieťa, žiaka alebo poslucháča,
1. titul, meno a priezvisko, rodné priezvisko,
2. dátum, miesto, okres a štát narodenia,
3. dátum a miesto úmrtia alebo údaj o vyhlásení za mŕtveho alebo
zrušení vyhlásenia za mŕtveho,
4. rodné číslo,
5. pohlavie,
6. národnosť,
7. štátne občianstvo,
8. materinský jazyk,
9. spôsobilosť na právne úkony,
10. rodinný stav,
11. adresa bydliska a druh pobytu,
12. zákaz pobytu,
13. kontakt na účely komunikácie,
14. adresa bydliska, z ktorého dochádza do školy,
15. skutočnosti podľa § 144 ods. 7 písm. d),
16. dátum prijatia, študijný odbor, zameranie študijného odboru,
učebný odbor alebo zameranie učebného odboru, výchovno-vzdelávací program a forma
organizácie výchovy a vzdelávania v škole, školskom zariadení alebo pracovisku praktického
vyučovania a údaje o účasti na aktivitách v nich,
17. učebná zmluva podľa osobitného predpisu,92a)
18. zmluva o budúcej pracovnej zmluve podľa osobitného predpisu,92b)
19. dosiahnutý stupeň vzdelania a dosiahnuté výsledky vzdelávania,
20. hodnotenie správania a opatrenia vo výchove,
21. počet vyučovacích hodín, ktoré neabsolvoval bez ospravedlnenia,
a počet vyučovacích hodín, na ktorých sa ospravedlnene nezúčastňoval, a to za každý
kalendárny mesiac školského roka,
22. výsledky monitorovania a hodnotenia kvality výchovy a vzdelávania,
23. výsledky zo súťaží a olympiád,
24. priznanie štipendia a jeho výška,
25. číslo bankového účtu, na ktorý sa poskytuje štipendium,
26. dátum skončenia tehotenstva, ak ide o žiačku, ktorej sa poskytuje
tehotenské štipendium,
b) ak ide o zákonného zástupcu dieťaťa, žiaka alebo poslucháča,
1.
osobné údaje v rozsahu podľa písmena a) prvého bodu, deviateho bodu a jedenásteho
až trinásteho bodu,
2. dosiahnuté vzdelanie,
3. rodné číslo alebo dátum narodenia,
ak ide o cudzinca,
c) ak ide o zamestnávateľa, u ktorého sa žiak pripravuje v systéme
duálneho vzdelávania,
1. obchodné meno, sídlo a identifikačné číslo organizácie,
ak ide o právnickú osobu, alebo
2. meno, priezvisko, miesto podnikania a identifikačné
číslo organizácie, ak ide o fyzickú osobu,
d) ak ide o zariadenie poradenstva a prevencie, rozsah odborných činností
poskytnutých odbornými zamestnancami zariadenia poradenstva a prevencie,
e) ak ide o dieťa alebo žiaka, ktorému bolo navrhnuté poskytovanie
podporného opatrenia, aj údaje o podpornom opatrení v rozsahu
1. druh podporného
opatrenia podľa § 145a ods. 2 a jeho bližšie určenie podľa katalógu podporných opatrení,
2.
identifikátor školy alebo školského zariadenia, ktoré vydali vyjadrenie na účel poskytovania
podporného opatrenia,
3. dátum vydania vyjadrenia na účel poskytovania podporného
opatrenia,
4. navrhovaný rozsah poskytovania podporného opatrenia vo vyjadrení na
účel poskytovania podporného opatrenia,
5. identifikátor školy alebo školského zariadenia,
ktoré poskytujú podporné opatrenie,
6. rozsah, obdobie a forma poskytovania.
(4) Ministerstvo školstva je oprávnené po zmene osobných údajov v centrálnom
registri spracúvať podľa tohto zákona aj osobné údaje vedené v centrálnom registri
aj pred touto zmenou, a to po dobu podľa odseku 13.
(5) Ministerstvo školstva zabezpečí všetky technické rozhrania v rozsahu
potrebnom na plnenie povinností škôl a školských zariadení podľa § 158 ods. 1.
(6) Osobné údaje spracúvané v centrálnom registri sú rozhodujúce pre
potreby škôl, školských zariadení, zriaďovateľov škôl, zriaďovateľov školských zariadení,
štátnych orgánov, orgánov územnej samosprávy a iných orgánov verejnej správy.
(7) Centrálny register je neverejný a ministerstvo školstva spracúva
a poskytuje osobné údaje z centrálneho registra v rozsahu potrebnom na plnenie úloh
podľa osobitných predpisov 93) len osobám podľa odseku 8, a to na účely
a) zabezpečovania a kontroly financovania výchovy a vzdelávania v školách
a školských zariadeniach,
b) overovania dokladov o vzdelaní a dosiahnutom stupni vzdelania podľa
osobitného predpisu, 93a)
c) overovania dokladov o vzdelaní a o získanom stupni vzdelania alebo
kvalifikácii na účel poskytovania štipendií podľa tohto zákona,
d) štatistických spracovaní údajov vrátane medzinárodných porovnaní,
na analytické účely a na rozpočtové účely,
e) zabezpečovania výkonu zdravotného poistenia, sociálneho poistenia
a starobného dôchodkového sporenia,
f) plánovania a zabezpečovania úloh na úseku verejnej dopravy,
g) vzdelávania,
h) výplaty príspevku pri narodení dieťaťa,
i) overovania trvania nároku na tehotenské štipendium,
j) poskytovania elektronických služieb podľa osobitného predpisu.93aaa)
(8) Ministerstvo školstva sprístupní osobné údaje v centrálnom registri
pre
a) školy a školské zariadenia, ktoré sa ich týkajú alebo ktoré sa týkajú
žiakov, detí a poslucháčov, ktorým zabezpečujú výchovu a vzdelávanie,
b) zriaďovateľov, ktoré sa týkajú nimi zriadených škôl a školských
zariadení,
c) orgány štátnej správy v školstve v rozsahu ich pôsobnosti podľa
osobitných predpisov,
d) iné orgány štátnej správy, orgány územnej samosprávy, štatistický
úrad, Sociálnu poisťovňu, zdravotné poisťovne a vysoké školy na účely plnenia ich
úloh, a to na základe písomnej dohody medzi ministerstvom školstva a týmto subjektom,
e) ústredné orgány štátnej správy na účely spolupráce v oblasti migrácie93aab)
a organizácie zriadené ministerstvom školstva v rozsahu nevyhnutnom na účely plnenia
ich úloh, a to na základe písomnej žiadosti, v ktorej sa vymedzí rozsah žiadaných
údajov a účel ich spracúvania.
(9) Ministerstvo školstva poskytuje Sociálnej poisťovni z centrálneho
registra na účel analýz ekonomického zázemia detí a žiakov vykonávaných ministerstvom
školstva rodné číslo
a) zákonného zástupcu dieťaťa,
b) zákonného zástupcu žiaka,
c) žiaka, ktorý dovŕšil 15. rok veku.
(10) Ministerstvo školstva sprístupňuje údaje z centrálneho registra
na odôvodnenú žiadosť orgánu verejnej moci podľa osobitného predpisu93b) aj bez dohody
podľa odseku 8 písm. d) prostredníctvom informačného systému verejnej správy podľa
osobitného predpisu93c) alebo iným automatizovaným spôsobom v rozsahu a na účely
plnenia úloh príslušného orgánu verejnej moci podľa osobitných predpisov.93d)
(11) Školy, školské zariadenia a orgány miestnej štátnej správy v školstve
sú oprávnené spracúvať osobné údaje podľa odseku 3 vo svojich informačných systémoch
na účely plnenia ich úloh podľa osobitných predpisov; 93) to platí aj pre osobné
údaje o žiakoch, ktorí sa zúčastňujú na výchovno-vzdelávacom procese v pracoviskách
praktického vyučovania, vo vzťahu ku ktorým tieto osobné údaje spracúvajú tie školy,
ktorých žiakom tieto pracoviská praktického vyučovania poskytujú praktické vyučovanie.
(12) Na spracúvanie osobných údajov v centrálnom registri a osobných
údajov podľa odseku 11 sa vzťahuje osobitný predpis. 11) Na uchovávanie osobných
údajov z centrálneho registra sa vzťahuje osobitný predpis. 94)
(13) Osobné údaje podľa odseku 3 možno v centrálnom registri spracúvať
najdlhšie do jedného roka od smrti dotknutej osoby alebo jej vyhlásenia za mŕtvu.
(14) Údaje v centrálnom registri môžu spracúvať len osobitne poverení
zamestnanci subjektov uvedených v odseku 6. Na účely prevádzky centrálneho registra
je ministerstvo školstva oprávnené spracúvať osobné údaje týchto osobitne poverených
zamestnancov v rozsahu titul a osobné údaje podľa odseku 3 písm. a) prvého, druhého,
štvrtého, jedenásteho a trinásteho bodu. Na spracúvanie týchto osobných údajov sa
vzťahujú odseky 4, 12 a 13 rovnako.
§ 158
(1) Školy a školské zariadenia poskytujú do centrálneho registra osobné
údaje v rozsahu podľa § 157 ods. 3 okrem údajov podľa § 157 ods. 3 písm. a) dvadsiateho
šiesteho bodu, ktoré ministerstvo školstva získava z registra fyzických osôb, 95)
a to do posledného dňa kalendárneho mesiaca, v ktorom došlo k rozhodujúcej udalosti
alebo v ktorom sa dozvedia o zmene osobných údajov v rozsahu podľa § 157 ods. 3,
ak v odseku 2 nie je ustanovené inak. Povinnosť podľa prvej vety plnia za pracoviská
praktického vyučovania tie školy, ktorých žiakom tieto pracoviská praktického vyučovania
poskytujú praktické vyučovanie.
(2) Ak ide o poskytovanie osobných údajov v rozsahu podľa § 157 ods.
3, vo vzťahu ku ktorým došlo k rozhodujúcej udalosti alebo k zmene v čase medzi koncom
školského roka a 15. septembrom príslušného kalendárneho roka, lehota podľa odseku
1 uplynie 15. septembra tohto príslušného kalendárneho roka. Ak ide o osobné údaje
v rozsahu podľa § 157 ods. 3 písm. a) dvadsiateho prvého bodu, poskytujú sa do centrálneho
registra najneskôr piaty deň kalendárneho mesiaca nasledujúceho po kalendárnom mesiaci,
za ktorý sa poskytujú.
(3) Povinnosť podľa odseku 1 plní škola a školské zariadenie odoslaním
údajov v elektronickej podobe prostredníctvom prístupových miest do centrálneho registra.
(4) Škola alebo školské zariadenie najmenej desať dní pred uplynutím
lehoty podľa odseku 1 alebo odseku 2 oznámi údaje podľa § 157 ods. 3 zriaďovateľovi
alebo orgánu miestnej štátnej správy v školstve na účely ich spracovania v centrálnom
registri. Ak došlo k rozhodujúcej udalosti alebo k zmene v lehote kratšej ako desať
dní pred uplynutím lehoty podľa odseku 1 alebo odseku 2, škola alebo školské zariadenie
oznámi údaje podľa § 157 ods. 3 zriaďovateľovi alebo orgánu miestnej štátnej správy
v školstve na účely ich spracovania v centrálnom registri bezodkladne.
(5) Ministerstvo školstva zabezpečuje porovnanie osobných údajov poskytovaných
do centrálneho registra podľa odseku 1 s osobnými údajmi vedenými v registri fyzických
osôb95) a v prípade rozporu medzi osobnými údajmi v centrálnom registri a osobnými
údajmi v registri fyzických osôb zabezpečí opravu osobných údajov v centrálnom registri
podľa osobných údajov v registri fyzických osôb. Na účely identifikácie zákonného
zástupcu pri podávaní žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie alebo
prihlášky na vzdelávanie v základnej škole ministerstvo školstva spracúva číslo občianskeho
preukazu zákonného zástupcu. Na účely podľa prvej vety alebo druhej vety poskytne
ministerstvo vnútra ministerstvu školstva osobné údaje z registra fyzických osôb,
a to spôsobom umožňujúcim automatizovaný prístup k týmto osobným údajom a automatizované
porovnanie s osobnými údajmi v centrálnom registri alebo s osobnými údajmi, prostredníctvom
ktorých sa identifikuje zákonný zástupca na účely podľa druhej vety; podrobnosti
upravia ministerstvo školstva a ministerstvo vnútra vo vzájomnej dohode.
(6) Za správnosť a úplnosť údajov zasielaných do centrálneho registra
zodpovedá škola alebo školské zariadenie, ktoré majú povinnosť podľa odsekov 1 a
2.
(7) Zriaďovateľ alebo orgán miestnej štátnej správy v školstve je povinný
na základe požiadania ministerstvom školstva vykonať vo vzťahu k osobným údajom poskytnutým
do centrálneho registra školou a školským zariadením v ich pôsobnosti kontrolu poskytovaných
osobných údajov a potvrdiť ich správnosť a úplnosť.
§ 158a
(1) Ministerstvo školstva získava v súlade s osobitným predpisom95a)
na účel vypracúvania a vyhodnocovania koncepcií v oblasti vzdelávania a na účel vytvárania
anonymizovaných štatistík, analytické účely a rozpočtové účely údaje, vrátane osobných
údajov, o
a) štátnych sociálnych dávkach v rozsahu
1. identifikátor fyzickej osoby,95b)
na ktorú sa poberá štátna sociálna dávka,
2. identifikátor oprávnenej osoby,95b)
b) dotácii na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa95c) a dotácii
na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa v rozsahu
1. identifikátor fyzickej
osoby, 95b) na ktorú sa dotácia poskytuje,
2. druh žiadateľa95d) o dotáciu poskytovanú
fyzickej osobe podľa prvého bodu,
3. dôvod poskytnutia dotácie fyzickej osobe podľa
prvého bodu.
(2) Osobné údaje podľa odseku 1 môže ministerstvo školstva spracúvať
najdlhšie desať rokov od ich získania.
§ 159
Kurikulárna rada
Kurikulárna rada je odborným, iniciačným a poradným orgánom ministra
školstva v kľúčových oblastiach výchovy a vzdelávania, najmä v oblasti inovácie obsahu
výchovy a vzdelávania a rozširovania ponuky výchovy a vzdelávania o nové odbory vzdelávania,
pedagogických reforiem a nových modelov hodnotenia.
JEDENÁSTA ČASŤ
PRECHODNÉ A ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA
§ 161
Prechodné ustanovenia
(1) Štátna školská inšpekcia môže na žiadosť zriaďovateľa povoliť vyšší
počet detí a žiakov v triedach, ako je uvedený v § 28 ods. 10, § 29 ods. 5 a § 33
ods. 1, do školského roku 2011/2012.
(2) Orgán miestnej štátnej správy v školstve stanoví postupný prechod počtu
tried a počtu žiakov prvého ročníka pre všetky gymnáziá s osemročným štúdiom v jeho
územnej pôsobnosti pre nasledujúce prijímacie konanie na hranicu 5% z daného populačného
ročníka v príslušnom školskom roku po prerokovaní s príslušným zriaďovateľom do školského
roku 2018/2019.
(3) Ustanovenia o maximálnych počtoch detí a maximálnych počtoch skupín
v diagnostických centrách a reedukačných centrách sa prvýkrát použijú v školskom
roku 2013/2014.
(4) Žiaci, ktorí ukončili 9. ročník základnej školy, od školského roku
2008/2009 sa na účely prijímacieho konania považujú za žiakov, ktorí dosiahli nižšie
stredné vzdelanie.
(5) Žiaci, ktorí ukončili 4. ročník základnej školy, od roku 2008/2009
sa na účely prijímacieho konania na stredné školy s osemročným štúdiom považujú za
žiakov, ktorí získali primárne vzdelanie.
(6) Žiaci, ktorí v školskom roku 2008/2009 navštevujú druhý až štvrtý ročník
základnej školy, sa do ukončenia štvrtého ročníka vzdelávajú podľa učebných plánov
a učebných osnov schválených podľa doterajších predpisov pre základné školy.
(7) Žiaci, ktorí v školskom roku 2008/2009 navštevujú šiesty až deviaty
ročník základnej školy, sa do ukončenia deviateho ročníka vzdelávajú podľa učebných
plánov a učebných osnov schválených podľa doterajších predpisov pre základné školy.
(8) Žiaci, ktorí v školskom roku 2008/2009 začnú vzdelávanie v prvom ročníku
základnej školy, v piatom ročníku základnej školy a v prvom ročníku strednej školy,
nadstavbového, pomaturitného a vyššieho odborného štúdia, odborného učilišťa, praktickej
školy a v prvom ročníku základnej umeleckej školy a jazykovej školy, sa počnúc prvým
ročníkom vzdelávajú podľa školských vzdelávacích programov.
(9) Žiaci, ktorí v školskom roku 2012/2013 ukončia deviaty ročník základnej
školy, získajú nižšie stredné vzdelanie.
(10) Žiaci, ktorí v školskom roku 2011/2012 ukončia štvrtý ročník základnej
školy, získajú primárne vzdelanie.
(11) Žiaci, ktorí v školskom roku 2008/2009 navštevujú druhý až šiesty
ročník stredných škôl štvorročného až šesťročného štúdia, učilíšť, odborných učilíšť
a praktických škôl, sa do ukončenia štúdia vzdelávajú podľa učebných plánov a učebných
osnov schválených podľa doterajších predpisov pre príslušný odbor vzdelávania.
(12) Žiaci, ktorí v školskom roku 2008/2009 navštevujú druhý až ôsmy ročník
stredných škôl s osemročným štúdiom, sa do ukončenia štúdia vzdelávajú podľa učebných
plánov a učebných osnov schválených podľa doterajších predpisov pre príslušný odbor
vzdelávania.
(13) Stupne vzdelania získané podľa doterajších všeobecne záväzných právnych
predpisov zostávajú nedotknuté.
(14) Experimentálne overovanie schválené pred nadobudnutím účinnosti tohto
zákona sa až do ukončenia experimentálneho overovania, najdlhšie však do troch rokov
od nadobudnutia účinnosti tohto zákona, riadi pravidlami platnými v čase jeho schválenia.
(15) Predškolské zariadenie zriadené podľa doterajších predpisov ako školské
zariadenie je školou podľa tohto zákona.
(16) Jazyková škola alebo štátna jazyková škola zriadená podľa doterajších
predpisov ako školské zariadenie je jazykovou školou podľa tohto zákona.
(17) Združená stredná škola, stredné odborné učilište a učilište zriadené
podľa doterajších predpisov je strednou odbornou školou podľa tohto zákona. Práva
a povinnosti z pracovnoprávnych vzťahov, majetkovoprávnych a iných právnych vzťahov
uzavreté združenou strednou školou, stredným odborným učilišťom alebo učilišťom prechádzajú
na príslušnú strednú odbornú školu.
(18) Žiaci gymnázia so šesťročným štúdiom, ktorí začali študovať podľa
doterajších predpisov, pokračujú v tomto štúdiu až do ukončenia podľa týchto predpisov.
(19) Domov mládeže podľa doterajších predpisov je školským internátom podľa
tohto zákona. Škola, ktorá je internátna podľa doterajších predpisov, je od účinnosti
tohto zákona školou, ktorej súčasťou je školské zariadenie "školský internát".
(20) Pedagogicko-psychologická poradňa a pedagogicko-psychologická poradňa
s centrom výchovnej a psychologickej prevencie podľa doterajších predpisov je centrom
pedagogicko-psychologického poradenstva podľa tohto zákona.
(21) Špeciálno-pedagogická poradňa a detské integračné centrum podľa doterajších
predpisov je centrom špeciálno-pedagogického poradenstva podľa tohto zákona.
(22) Reedukačný domov podľa doterajších predpisov je reedukačným centrom
podľa tohto zákona.
(23) Školská kuchyňa a školská jedáleň podľa doterajších predpisov je školskou
jedálňou.
(24) Výdajná školská kuchyňa a školská jedáleň podľa doterajších predpisov
je výdajnou školskou jedálňou.
(25) Pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti podľa § 124 sa do 31. decembra
2010 postupuje podľa doterajších predpisov.
(26) Ustanovenie § 149 ods. 6 sa vzťahuje aj na žiakov, ktorým bolo podmienečné
vylúčenie uložené pred nadobudnutím účinnosti tohto zákona, ak toto podmienečné vylúčenie
trvá.
(27) Podľa vzdelávacích programov sa vzdelávajú deti materských škôl, deti
a žiaci škôl pre deti alebo žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
žiaci policajných škôl a žiaci škôl požiarnej ochrany od 1. septembra 2009, deti
materských škôl sa môžu vzdelávať podľa vzdelávacích programov od 1. septembra 2008.
(28) Podľa výchovného programu sa postupuje v školských výchovno-vzdelávacích
zariadeniach a v špeciálnych výchovných zariadeniach od 1. septembra 2009.
§ 161a
Zriaďovateľ gymnázia s osemročným štúdiom môže požiadať orgán miestnej
štátnej správy v školstve o úpravu počtu tried a počtu žiakov prvého ročníka gymnázia
s osemročným štúdiom na školský rok 2011/2012 najneskôr do 31. marca 2011.
§ 161b
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2013
(1) Školské stredisko záujmovej činnosti zriadené podľa predpisov účinných
do 31. decembra 2012 je centrum voľného času podľa tohto zákona. Práva a povinnosti
z pracovnoprávnych vzťahov zamestnancov, majetkovoprávnych a iných právnych vzťahov
školského strediska záujmovej činnosti prechádzajú na príslušné centrum voľného času.
(2) Žiak alebo iná fyzická osoba, ktorá sa prihlásila na skúšku z jednotlivých
vyučovacích predmetov alebo na vykonanie maturitnej skúšky do 31. decembra 2012,
vykoná túto skúšku podľa doterajších predpisov.
(3) Najvyšší počet detí v triede materskej školy, najvyšší počet žiakov
v triede základnej školy a najvyšší počet žiakov v triede strednej školy určený podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2012 sa zachová do ukončenia výchovy a vzdelávania
týchto detí a žiakov.
(4) Stupeň vzdelania získaný absolvovaním tretieho ročníka vzdelávacieho
programu praktickej školy podľa doterajších predpisov zostáva zachovaný. Žiaci, ktorí
začali vzdelávanie v praktickej škole pred 1. januárom 2013, dokončia svoje vzdelávanie
podľa doterajších predpisov. Na účely prijímacieho konania na stredné školy sa žiaci
podľa tohto ustanovenia považujú za žiakov, ktorí dosiahli nižšie stredné odborné
vzdelanie.
§ 161c
Prechodné ustanovenie k úprave účinnej od 1. januára 2014
Zriaďovateľ gymnázia s osemročným štúdiom môže požiadať orgán miestnej
štátnej správy v školstve o úpravu počtu tried a počtu žiakov prvého ročníka gymnázia
s osemročným štúdiom na školský rok 2014/2015 najneskôr do 31. januára 2014.
§ 161d
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. marca 2014
O žiadosti o uznanie jazykového certifikátu ako náhrady maturitnej skúšky
z cudzieho jazyka podanej podľa § 89 ods. 9 do 28. februára 2014 rozhodne riaditeľ
školy podľa doterajších predpisov. Rozhodnutie o uznaní náhrady maturitnej skúšky
z cudzieho jazyka sa môže uplatniť najneskôr v školskom roku 2014/2015.
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. apríla 2015
§ 161da
Školské hospodárstvo a stredisko odbornej praxe zriadené podľa predpisov
účinných do 31. marca 2015 zostáva zachované a vykonáva svoju činnosť za podmienok
ustanovených predpismi účinnými do 31. marca 2015 až do svojho vyradenia zo siete
škôl a školských zariadení a zrušenia.
§ 161db
Absolvent, ktorý získal vyššie odborné vzdelanie do 31. augusta 2008
a nebolo mu priznané právo používať titul "diplomovaný špecialista" so skratkou "DiS"
alebo titul "diplomovaný umelec" so skratkou "DiS.art.", je oprávnený používať tento
titul, ak dĺžka absolvovaného študijného odboru trvala najmenej dva roky. Na písomnú
žiadosť absolventa príslušná škola, v ktorej tento študijný odbor absolvoval, alebo
jej nástupnícka škola, vydá potvrdenie o práve používať titul. Ak takáto škola alebo
jej nástupnícka škola neexistuje, absolvent môže požiadať o potvrdenie o práve používať
titul orgán miestnej štátnej správy v školstve, do ktorého územnej pôsobnosti zrušená
škola patrila.
§ 161e
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. septembra 2015
(1) Na počty žiakov v triede šiesteho až deviateho ročníka základnej školy
zriadené do 31. augusta 2015 a ich nasledujúce ročníky až do ukončenia ich deviateho
ročníka základnej školy sa vzťahuje právny predpis účinný do 31. augusta 2015.
(2) Na počty žiakov v triede druhého až ôsmeho ročníka strednej školy trojročného
až osemročného štúdia strednej školy zriadené do 31. augusta 2015 a ich nasledujúce
ročníky až do ukončenia ich štúdia sa vzťahuje právny predpis účinný do 31. augusta
2015.
(3) Právo používať titul "diplomovaný umelec" priznané podľa predpisov
účinných do 31. augusta 2015 zostáva zachované.
§ 161f
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. januára 2016
V školskom roku 2015/2016 sa príspevok na žiakov zo sociálne znevýhodneného
prostredia poskytuje podľa podmienok ustanovených právnymi predpismi účinnými do
31. decembra 2015.
§ 161g
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. septembra 2016
Na najnižšie počty žiakov v triede druhého až štvrtého ročníka základnej
školy zriadené do 31. augusta 2016 a ich nasledujúce ročníky až do ukončenia ich
štvrtého ročníka základnej školy sa vzťahuje právny predpis účinný do 31. augusta
2016.
§ 161ga
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 15. marca 2018
Pre prijímacie konanie pre školský rok 2018/2019 určený počet žiakov prvého
ročníka v gymnáziách s osemročným štúdiom v územnej pôsobnosti príslušného orgánu
miestnej štátnej správy v školstve, ktorého sídlom je hlavné mesto Slovenskej republiky,
neprekročí 10% z daného populačného ročníka; na počty žiakov, u ktorých sa vyžaduje
overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania, sa pre prijímacie konanie
pre školský rok 2018/2019 neuplatňuje žiadne percentuálne obmedzenie.
§ 161gb
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. septembra 2018
Stredná umelecká škola a škola úžitkového výtvarníctva v prijímacom konaní
pre školský rok 2019/2020 môže prijímať iba žiakov do študijného odboru skupiny 82
Umenie a umeleckoremeselná tvorba I.
§ 161gc
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. septembra 2019
(1) Stredná umelecká škola, stredná odborná škola umeleckopriemyselná a
škola úžitkového výtvarníctva zaradená do siete škôl a školských zariadení podľa
predpisov účinných do 31. augusta 2019 sa stáva školou umeleckého priemyslu podľa
predpisov účinných od 1. septembra 2019.
(2) Žiak strednej umeleckej školy, strednej odbornej školy umeleckopriemyselnej
a školy úžitkového výtvarníctva, ktorý začal štúdium podľa predpisov účinných do
31. augusta 2019, dokončí štúdium podľa predpisov účinných do 31. augusta 2019.
§ 161h
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2019
(1) Gymnáziá zaradené do siete škôl a školských zariadení podľa osobitného
predpisu8) s názvom "športové gymnázium" zriadené podľa predpisov účinných do 31.
decembra 2018 sa stávajú strednými športovými školami podľa predpisov účinných od
1. januára 2019.
(2) Žiak gymnázia podľa odseku 1, ktorý začal štúdium podľa predpisov účinných
do 31. decembra 2018, dokončí štúdium podľa predpisov účinných do 31. decembra 2018.
(3) Žiak športovej triedy v gymnáziu alebo v strednej odbornej škole, ktorý
začal štúdium podľa predpisov účinných do 31. decembra 2018, dokončí štúdium podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2018.
(4) Ustanovenia o predložení potvrdenia národného športového zväzu, že
uchádzač je uvedený v zozname talentovaných športovcov podľa osobitného predpisu,34a)
sa prvýkrát použijú pre prijímacie konanie pre školský rok 2021/2022.
§ 161i
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2019
(1) Športové stredné odborné školy zaradené do siete škôl a školských zariadení
podľa osobitného predpisu8) zriadené podľa predpisov účinných do 31. decembra 2018
sa stávajú strednými športovými školami podľa predpisov účinných od 1. januára 2019.
(2) Žiak športovej strednej odbornej školy podľa odseku 1, ktorý začal
štúdium podľa predpisov účinných do 31. decembra 2018, dokončí štúdium podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2018.
§ 161j
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2021
(1) Do nultého ročníka a prípravného ročníka zriadeného podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2020 možno zaradiť deti najneskôr do 15. júna 2021 na školský
rok 2021/2022.
(2) Žiak, ktorý bol zaradený do nultého ročníka a prípravného ročníka podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2020, nultý ročník a prípravný ročník dokončí
podľa predpisov účinných do 31. decembra 2020.
§ 161k
Prechodné ustanovenie počas trvania mimoriadnej situácie, núdzového stavu
alebo výnimočného stavu vyhláseného v súvislosti s ochorením COVID-19
Počas mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu vyhláseného
v súvislosti s ochorením COVID-19 spôsob prijímania na výchovu a vzdelávanie, spôsob
hodnotenia a spôsob ukončovania výchovy a vzdelávania určuje ministerstvo školstva
v súlade s opatreniami Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky.
§ 161l
Prechodné ustanovenia k plneniu povinného predprimárneho vzdelávania
(1) V lokalitách s nedostatkom priestorových kapacít materských škôl sa
povinné predprimárne vzdelávanie môže poskytovať do 31. augusta 2024 aj v iných priestoroch
zabezpečených zriaďovateľom, a to len so súhlasom príslušného regionálneho úradu
verejného zdravotníctva a príslušného orgánu miestnej štátnej správy v školstve.
Tieto priestory sa nevedú v sieti škôl a školských zariadení ako elokované pracoviská
a povinné predprimárne vzdelávanie v nich poskytuje materská škola určená zriaďovateľom.
(2) Podmienka absolvovania povinného predprimárneho vzdelávania sa do 31.
augusta 2026 považuje za splnenú, ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie
povinné, navštevuje zariadenie predprimárneho vzdelávania podľa osobitného predpisu96)
vedené v registri zariadení predprimárneho vzdelávania.
(3) Register zariadení predprimárneho vzdelávania vedie ministerstvo
školstva, ktoré je jeho správcom. Ministerstvo školstva zapíše do registra zariadení
predprimárneho vzdelávania zariadenie pre deti a mládež, ak jeho zriaďovateľ predloží
a) rozhodnutie príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva
o uvedení priestorov zariadenia predprimárneho vzdelávania do prevádzky,
b) program povinného predprimárneho vzdelávania, ktorý je v súlade s
princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania a so štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne
vzdelávanie, a
c) doklady, ktoré preukazujú personálne zabezpečenie povinného predprimárneho
vzdelávania osobami spĺňajúcimi kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti
učiteľa materskej školy.
(4) Zariadenie predprimárneho vzdelávania poskytuje povinné predprimárne
vzdelávanie v rozsahu najmenej štyri hodiny denne.
(5) Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahlo školskú spôsobilosť,
môže pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v zariadení predprimárneho
vzdelávania na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie,
písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom
zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia. Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia
povinného predprimárneho vzdelávania nedosiahlo školskú spôsobilosť, začne najneskôr
1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť
povinnú školskú dochádzku v základnej škole.
(6) Zariadenie predprimárneho vzdelávania vedie dokumentáciu o povinnom
predprimárnom vzdelávaní, ktorá obsahuje
a) triednu knihu,
b) osobný spis dieťaťa,
c) program povinného predprimárneho vzdelávania,
d) doklad o prijatí dieťaťa na povinné predprimárne vzdelávanie,
e) osvedčenie o získaní predprimárneho vzdelania.
(7) Na účely vedenia dokumentácie podľa odseku 6 zariadenie predprimárneho
vzdelávania získava a spracúva osobné údaje
a) o deťoch v rozsahu
1. meno a priezvisko,
2.
dátum a miesto narodenia,
3. adresa trvalého pobytu alebo adresa miesta, kde sa dieťa
obvykle zdržiava, ak sa nezdržiava na adrese trvalého pobytu,
4. rodné číslo,
5. štátna
príslušnosť,
6. národnosť,
7. fyzické zdravie a duševné zdravie,
8. mentálna úroveň
vrátane výsledkov pedagogicko-psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky,
b) o identifikácii zákonných zástupcov dieťaťa v rozsahu
1. meno a priezvisko a adresa
trvalého pobytu,
2. adresa miesta, kde sa zákonný zástupca obvykle zdržiava, ak sa
nezdržiava na adrese trvalého pobytu a kontakt na účely komunikácie.
(8) Zariadenie predprimárneho vzdelávania oznamuje obci podľa trvalého
pobytu detí zoznam detí, ktorým poskytuje povinné predprimárne vzdelávanie.
(9) Plnenie povinného predprimárneho vzdelávania v zariadení predprimárneho
vzdelávania kontroluje Štátna školská inšpekcia.
(10) Zariadenie predprimárneho vzdelávania vydáva osvedčenie o získaní
predprimárneho vzdelania.
(11) Register zariadení predprimárneho vzdelávania obsahuje
a) názov
a adresu zariadenia predprimárneho vzdelávania a identifikačné číslo organizácie,
ak ho má pridelené,
b) názov, adresu a identifikačné číslo organizácie zriaďovateľa,
c) akademický titul, vedecko-pedagogický alebo umelecko-pedagogický titul, meno,
priezvisko, rodné číslo a kontakt na účely komunikácie štatutárneho orgánu zariadenia
predprimárneho vzdelávania,
d) adresu webového sídla zariadenia predprimárneho vzdelávania, ak je zriadené.
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2022
§ 161m
(1) Schvaľovacie doložky a odporúčacie doložky vydané podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2021 zostávajú platné do uplynutia lehoty ich platnosti.
(2) Register schválených učebníc, schválených učebných textov, schválených
pracovných zošitov, odporúčaných učebníc a odporúčaných pracovných zošitov podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2021 sa považuje za register edukačných publikácií
s vydanou doložkou podľa predpisov účinných od 1. januára 2022.
(3) Predmety, z ktorých pozostáva prijímacie konanie na prijímacích skúškach,
učebné odbory a študijné odbory, v ktorých sa vyžaduje zdravotná spôsobilosť, a termíny
prijímacieho konania pre školský rok 2022/2023, určí príslušné ministerstvo do 31.
januára 2022.
(4) Riaditeľ strednej školy určí podmienky prijímacieho konania pre školský
rok 2022/2023 do 28. februára 2022.
(5) Ministerstvo školstva vydá štátny výchovný program do 31. decembra
2022. Školy a školské zariadenia môžu použiť štátny výchovný program ako výchovný
program školského zariadenia najskôr v školskom roku 2023/2024.
(6) Vzdelávanie organizované na získanie nižšieho stredného vzdelania,
ktoré sa začalo do 31. decembra 2021, sa dokončí podľa predpisov účinných do 31.
decembra 2021.
(7) Pri uhrádzaní príspevkov na čiastočnú úhradu nákladov v školách a
školských zariadeniach sa do 31. marca 2022 postupuje podľa predpisov účinných do
31. decembra 2022.
§ 161n
(1) Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie zriadené
orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov účinných do 31. decembra
2021, ktoré je právnickou osobou, sa môže zlúčiť s centrom špeciálno-pedagogického
poradenstva zriadeným orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2021, ktoré je právnickou osobou, a od 1. januára 2023 sa
stane centrom poradenstva a prevencie, ak splní podmienky na výkon jeho činnosti
podľa predpisov účinných od 1. januára 2022 a určí tak zriaďovateľ. Zriaďovateľ zároveň
určí, ktoré z priestorov sa od 1. januára 2023 stávajú elokovaným pracoviskom príslušného
centra poradenstva a prevencie.
(2) Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie zriadené
orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov účinných do 31. decembra
2021, ktoré je právnickou osobou, sa môže zlúčiť s centrom špeciálno-pedagogického
poradenstva zriadeným podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021, ktoré nie je
právnickou osobou, a od 1. januára 2023 sa stane centrom poradenstva a prevencie,
ak splní podmienky na výkon jeho činnosti podľa predpisov účinných od 1. januára
2022 a určí tak zriaďovateľ. Priestory, v ktorých do 31. decembra 2022 vykonáva činnosť
centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, sa od 1. januára 2023 stávajú elokovaným
pracoviskom príslušného centra poradenstva a prevencie, ak tak určí zriaďovateľ.
(3) Orgán miestnej štátnej správy v školstve písomne oznámi ministerstvu
školstva do 31. marca 2022 zmeny podľa odsekov 1 alebo 2 vo vzťahu k školským zariadeniam
výchovného poradenstva a prevencie v jeho zriaďovateľskej pôsobnosti; rozsah oznamovaných
údajov určí ministerstvo školstva. Ministerstvo školstva vykoná zmeny v sieti škôl
a školských zariadení k 1. januáru 2023 bez rozhodnutia a bez zaradenia a vyradenia
školského zariadenia.
(4) Ak sa centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie
a centrum špeciálno-pedagogického poradenstva zlúčia podľa odseku 1 alebo odseku
2, práva a povinnosti z pracovnoprávnych vzťahov, majetkovoprávnych vzťahov a iných
právnych vzťahov dotknutých školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie
prechádzajú od 1. januára 2023 na centrum poradenstva a prevencie.
(5) Ak sa priestory, v ktorých vykonáva svoju činnosť centrum špeciálno-pedagogického
poradenstva zriadené orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov účinných
do 31. decembra 2021, ktoré nie je právnickou osobou, stanú od 1. januára 2023 elokovaným
pracoviskom centra poradenstva a prevencie, príslušná škola uzatvorí od 1. januára
2023 s centrom poradenstva a prevencie zmluvu o výpožičke týchto priestorov na dobu
určenú orgánom miestnej štátnej správy v školstve.
(6) Ak sa školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie zriadené
orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov účinných do 31. decembra
2021 nestane centrom poradenstva a prevencie alebo špecializovaným centrom poradenstva
a prevencie, zaniká k 31. decembru 2022.
(7) Výkon funkcie riaditeľa školského zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie zriadeného orgánom miestnej štátnej správy v školstve podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2021 zaniká k 31. decembru 2022. Do vymenovania riaditeľa
zariadenia poradenstva a prevencie na základe úspešného vykonania výberového konania
môže orgán miestnej štátnej správy v školstve so súhlasom dotknutého zamestnanca
dočasne, najdlhšie na šesť mesiacov, vymenovať do funkcie riaditeľa zariadenia poradenstva
a prevencie zamestnanca, ktorý do 31. decembra 2022 vykonával funkciu riaditeľa príslušného
centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie alebo príslušného centra
špeciálno-pedagogického poradenstva.
§ 161o
(1) Zriaďovateľ cirkevného školského zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie alebo súkromného školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie
zriadeného podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 určí, či sa školské zariadenie
výchovného poradenstva a prevencie od 1. januára 2023 stane centrom poradenstva a
prevencie, ak splní podmienky na výkon činnosti centra poradenstva a prevencie podľa
predpisov účinných od 1. januára 2022.
(2) Ak sa súkromné centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a
prevencie, súkromné centrum špeciálno-pedagogického poradenstva, cirkevné centrum
pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie alebo cirkevné centrum špeciálno-pedagogického
poradenstva stane centrom poradenstva a prevencie podľa odseku 1, práva a povinnosti
z pracovnoprávnych vzťahov, majetkovoprávnych vzťahov a iných právnych vzťahov dotknutých
školských zariadení výchovného poradenstva a prevencie prechádzajú od 1. januára
2023 na centrum poradenstva a prevencie.
(3) Zriaďovateľ cirkevného školského zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie alebo súkromného školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie
zriadeného podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 písomne oznámi ministerstvu
školstva do 31. marca 2022 zmenu podľa odseku 1; rozsah oznamovaných údajov určí
ministerstvo školstva. Ministerstvo školstva vykoná zmeny v sieti k 1. januáru 2023
bez rozhodnutia a bez zaradenia a vyradenia školského zariadenia.
(4) Ak sa cirkevné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie
alebo súkromné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie zriadené podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2021 nestane centrom poradenstva a prevencie,
zaniká k 31. decembru 2022.
§ 161p
(1) Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva zriadené podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2021 sa od 1. januára 2023 stane špecializovaným centrom
poradenstva a prevencie, ak splní podmienky na výkon činnosti špecializovaného centra
poradenstva a prevencie podľa predpisov účinných od 1. januára 2022 a určí tak ministerstvo
školstva.
(2) Splnenie podmienok na výkon činnosti špecializovaného centra poradenstva
a prevencie podľa odseku 1 posúdi ministerstvo školstva. Zriaďovateľ centra špeciálno-pedagogického
poradenstva zriadeného podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 písomne oznámi
ministerstvu školstva do 31. marca 2022 údaje na účely posúdenia; rozsah oznamovaných
údajov určí ministerstvo školstva.
(3) Ak ministerstvo školstva určí, že sa centrum špeciálno-pedagogického
poradenstva stáva špecializovaným centrom poradenstva a prevencie, vykoná zmeny v
sieti škôl a školských zariadení k 1. januáru 2023 bez rozhodnutia a bez zaradenia
špecializovaného centra poradenstva a prevencie.
(4) Ak sa centrum špeciálno-pedagogického poradenstva zriadené podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2021 nestane špecializovaným centrom poradenstva
a prevencie, zaniká k 31. decembru 2022.
§ 161q
(1) Zriaďovateľ elokovaného pracoviska školského zariadenia výchovného
poradenstva a prevencie zriadeného podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021
určí, či sa elokované pracovisko školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie
od 1. januára 2023 stane centrom poradenstva a prevencie, ak splní podmienky na výkon
činnosti centra poradenstva a prevencie podľa predpisov účinných od 1. januára 2022.
(2) Zriaďovateľ písomne oznámi ministerstvu školstva do 31. marca 2022
zmeny podľa odseku 1; rozsah oznamovaných údajov určí ministerstvo školstva. Ministerstvo
školstva vykoná zmeny v sieti škôl a školských zariadení k 1. januáru 2023 bez rozhodnutia
a bez zaradenia centra poradenstva a prevencie.
(3) Elokované pracovisko školského zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie zriadené podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 sa od 1. januára
2023 stane špecializovaným centrom poradenstva a prevencie, ak splní podmienky na
výkon činnosti špecializovaného centra poradenstva a prevencie podľa predpisov účinných
od 1. januára 2022 a určí tak ministerstvo školstva.
(4) Splnenie podmienok na výkon činnosti špecializovaného centra poradenstva
a prevencie podľa odseku 3 posúdi ministerstvo školstva. Zriaďovateľ elokovaného
pracoviska školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie zriadeného podľa
predpisov účinných do 31. decembra 2021 písomne oznámi ministerstvu školstva do 31.
marca 2022 údaje na účely posúdenia; rozsah oznamovaných údajov určí ministerstvo
školstva.
(5) Ak ministerstvo školstva určí, že sa elokované pracovisko školského
zariadenia výchovného poradenstva a prevencie stane špecializovaným centrom poradenstva
a prevencie, vykoná zmeny v sieti škôl a školských zariadení k 1. januáru 2023 bez
rozhodnutia a bez zaradenia špecializovaného centra poradenstva a prevencie.
(6) Ak sa elokované pracovisko školského zariadenia výchovného poradenstva
a prevencie zriadené podľa predpisov účinných do 31. decembra 2021 nestane centrom
poradenstva a prevencie alebo špecializovaným centrom poradenstva a prevencie, zaniká
k 31. decembru 2022.
§ 161qa
(1) Do 31. decembra 2026 môže centrum poradenstva a prevencie zamestnávať
dvoch odborných zamestnancov na ustanovený týždenný pracovný čas, z ktorých najmenej
jeden je zaradený do kariérového stupňa samostatný odborný zamestnanec, a ďalších
odborných zamestnancov tak, že súčet ich týždenného pracovného času zodpovedá najmenej
trojnásobku ustanoveného týždenného pracovného času.
(2) Do 31. decembra 2026 môže špecializované centrum poradenstva a prevencie
zamestnávať jedného odborného zamestnanca na ustanovený týždenný pracovný čas, ktorý
je zaradený do kariérového stupňa samostatný odborný zamestnanec, a ďalších odborných
zamestnancov tak, že súčet ich týždenného pracovného času zodpovedá najmenej dvojnásobku
ustanoveného týždenného pracovného času.
§ 161r
Prechodné ustanovenie počas trvania mimoriadnej situácie vyhlásenej v súvislosti
s hromadným prílevom cudzincov na územie Slovenskej republiky spôsobeným ozbrojeným
konfliktom na území Ukrajiny
(1) Plnoletá tehotná žiačka strednej školy, ktorá je štátnou občiankou
Ukrajiny alebo rodinnou príslušníčkou štátneho občana Ukrajiny a je odídencom, sa
počas trvania mimoriadnej situácie vyhlásenej v súvislosti s hromadným prílevom cudzincov
na územie Slovenskej republiky spôsobeným ozbrojeným konfliktom na území Ukrajiny
považuje na účely priznávania tehotenského štipendia za žiačku s trvalým pobytom
na území Slovenskej republiky.
(2) Ak odídenec, ktorý je štátnym občanom Ukrajiny, chce zanechať vzdelávanie
z dôvodu trvalého opustenia Slovenskej republiky, oznámi to písomne riaditeľovi školy;
ak ide o neplnoletého odídenca, písomné oznámenie podáva jeho zákonný zástupca. Túto
zmenu nahlási riaditeľ školy do centrálneho registra. Odídenec prestáva byť dieťaťom
materskej školy, žiakom základnej školy alebo žiakom strednej školy dňom, ktorý nasleduje
po dni, keď riaditeľovi školy bolo doručené oznámenie o zanechaní vzdelávania, alebo
dňom uvedeným v oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však dňom, ktorý nasleduje
po dni, keď bolo doručené. Ak plnoletý odídenec alebo zákonný zástupca neplnoletého
odídenca neoznámi riaditeľovi školy zanechanie vzdelávania a neospravedlnene sa nezúčastňuje
na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom
procese prestáva byť dieťaťom materskej školy, žiakom základnej školy alebo žiakom
strednej školy.
(3) platí od 1.9.2025
(4) Zákonný zástupca dieťaťa vo veku plnenia povinného predprimárneho vzdelávania
alebo plnenia povinnej školskej dochádzky, ktoré je občanom Ukrajiny a od 1. januára
2025 do 31. augusta 2025 začalo vo vzťahu k nemu konanie o poskytnutie dočasného
útočiska alebo mu bolo poskytnuté dočasné útočisko, je po 1. septembri 2025 povinný
do troch mesiacov požiadať o zaradenie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie, ak ide
o dieťa, ktoré dosiahlo 5. rok veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka,
alebo na základné vzdelávanie alebo vzdelávanie v strednej škole, ak ide o dieťa,
ktoré dosiahlo 6. rok veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka a nedosiahlo
16. rok veku.
(5) Zákonný zástupca dieťaťa vo veku plnenia povinného predprimárneho vzdelávania
alebo plnenia povinnej školskej dochádzky, ktoré je občanom Ukrajiny a do 31. decembra
2024 začalo vo vzťahu k nemu konanie o poskytnutie dočasného útočiska alebo mu bolo
poskytnuté dočasné útočisko, je povinný vykonať všetky potrebné úkony, aby sa dieťa
začalo vzdelávať v materskej škole, základnej škole alebo v strednej škole od 1.
septembra 2025.
(6) Ak nemožno zaradiť dieťa podľa odseku 3, 4 alebo odseku 5 do materskej
školy, základnej školy alebo do strednej školy, riaditeľ tejto školy informuje zákonného
zástupcu dieťaťa, obec, v ktorej má dieťa pobyt alebo dočasné útočisko, a príslušný
orgán miestnej štátnej správy v školstve, ktorý následne určí školu, v ktorej sa
bude odídenec vzdelávať.
§ 161s
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným dňom vyhlásenia
(1) O podporné opatrenie podľa predpisov účinných odo dňa účinnosti tohto
zákona možno požiadať najskôr 1. septembra 2023.
(2) Činnosť vykonávaná školou alebo školským zariadením podľa predpisov
účinných do dňa účinnosti tohto zákona, ktorej obsah zodpovedá niektorému podpornému
opatreniu podľa predpisov účinných odo dňa účinnosti tohto zákona, sa považuje za
poskytovanie podporného opatrenia podľa predpisov účinných odo dňa účinnosti tohto
zákona.
(3) Úvodný ročník podľa predpisov účinných odo dňa účinnosti tohto zákona
možno zriadiť od 1. septembra 2023. Zápis do úvodného ročníka zriadeného od školského
roka 2023/2024 sa koná od 1. júla 2023 do 31. júla 2023; riaditeľ školy rozhodne
o prijatí do 15. augusta 2023.
§ 161t
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. septembra 2023
(1) Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie podľa predpisov účinných
od 1. septembra 2023 má na školský rok 2024/2025 len dieťa, ktoré dovŕši štyri roky
veku do 31. augusta 2024. Právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie podľa predpisov
účinných od 1. septembra 2023 na školský rok 2024/2025 sa uplatňuje podaním žiadosti
o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie v čase od 1. mája 2024 do 31. mája
2024.
(2) Ak riaditeľ materskej školy, ktorej zriaďovateľom je obec alebo orgán
miestnej štátnej správy v školstve, rozhodne na školský rok 2024/2025 alebo 2025/2026
o neprijatí najmenej desiatich detí vo veku od troch rokov do piatich rokov a proti
najmenej desiatim rozhodnutiam o neprijatí bolo podané odvolanie, v lokalitách s
nedostatkom priestorových kapacít materských škôl sa predprimárne vzdelávanie na
účel zabezpečenia práva na prijatie na predprimárne vzdelávanie podľa predpisov účinných
od 1. septembra 2023 môže poskytovať od 1. septembra 2024 do 31. augusta 2026 aj
v iných priestoroch zabezpečených príslušným zriaďovateľom alebo zriaďovateľom cirkevnej
materskej školy alebo súkromnej materskej školy so sídlom na území príslušnej obce,
a to len so súhlasom príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva a príslušného
orgánu miestnej štátnej správy v školstve. Tieto priestory sa nevedú v sieti škôl
a školských zariadení ako elokované pracoviská a predprimárne vzdelávanie v nich
poskytuje materská škola určená zriaďovateľom.
§ 161u
Prechodné ustanovenie k úpravám účinným od 1. septembra 2023
Ustanovenie § 15a ods. 4 o vyučovaní telesnej a športovej výchovy v rozsahu
najmenej troch vyučovacích hodín týždenne sa pre základné školy, ktoré nemajú k 31.
augustu 2023 prístup k telocvični, a pre štvrtý ročník cirkevných škôl prvýkrát použije
od 1. septembra 2025.
§ 161v
Prechodné ustanovenie k úprave účinnej dňom vyhlásenia
Rozsah odborných činností poskytnutých odbornými zamestnancami zariadenia
poradenstva a prevencie sa vedie v centrálnom registri od 1. septembra 2025.
§ 161w
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. januára 2025
(1) Ministerstvo školstva preskúma po 1. januári 2025 na základe podnetu
aj návrh na vzdelávanie vydaný do 31. decembra 2024.
(2) Pri prijímaní na základné vzdelávanie sa s ohľadom na kapacitné možnosti
základnej školy postupuje do 31. augusta 2029 podľa predpisov účinných do 31. decembra
2024.
(3) Školské vyučovanie v základnej škole možno po 1. januári 2025 organizovať
aj v popoludňajších hodinách, do
a) 31. augusta 2025, ak sa v základnej škole organizovalo
k 15. septembru 2024 a ministerstvo školstva ju nezapíše do 30. júna 2025 do registra
podľa odseku 4,
b) 31. augusta 2029, ak sa v základnej škole organizovalo k 15. septembru 2024 a
ministerstvo školstva ju zapíše do 30. júna 2025 do registra podľa odseku 4.
(4) Ministerstvo školstva zapíše do registra základných škôl, ktoré môžu
organizovať školské vyučovanie aj v popoludňajších hodinách základnú školu, ak jej
zriaďovateľ predloží ministerstvu školstva do 31. marca 2025
a) prevádzkový poriadok
základnej školy,
b) právoplatné rozhodnutie príslušného regionálneho úradu verejného zdravotníctva
v konaní o uvedenie priestorov zariadenia pre deti a mládež do prevádzky a o schválenie
prevádzkového poriadku,
c) memorandum o spolupráci s cieľom odstránenia dvojzmennej prevádzky medzi zriaďovateľom
a ministerstvom školstva,
d) dokumentáciu k ukončenému verejnému obstarávaniu na stavbu alebo na stavebné práce,
prostredníctvom ktorých bude zabezpečené odstránenie školského vyučovania v popoludňajších
hodinách, vrátane účinnej zmluvy s úspešným uchádzačom.
(5) Register podľa odseku 4 obsahuje
a) názov a identifikátor základnej
školy pridelený správcom Centrálneho registra škôl, školských zariadení, elokovaných
pracovísk a zriaďovateľov,
b) názov, adresu a identifikačné číslo organizácie zriaďovateľa,
c) počet žiakov a osobitne počet žiakov, ktorí sa zúčastňujú školského vyučovania
v popoludňajších hodinách,
d) počet tried a osobitne počet tried, v ktorých sa vzdelávajú žiaci, ktorí sa zúčastňujú
školského vyučovania v popoludňajších hodinách, počet miestností, v ktorých sa uskutočňuje
školské vyučovanie, a osobitne počet miestností určených na vyučovanie odborných
vyučovacích predmetov.
(6) Ústredný orgán štátnej správy môže pre materskú školu, ktorej je zriaďovateľom,
do 31. decembra 2026 určiť mesačný príspevok zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu
výdavkov materskej školy najviac sumou neprevyšujúcou 7,5% sumy životného minima
pre jedno nezaopatrené dieťa podľa osobitného predpisu.29)
(7) Žiak, ktorý bol zaradený do špecializovanej triedy podľa predpisov
účinných do 31. decembra 2024, špecializovanú triedu dokončí podľa predpisov účinných
do 31. decembra 2024.
Záverečné ustanovenia
§ 163
Zrušovacie ustanovenia
Zrušujú sa:
1. Zákon č. 29/1984 Zb. o sústave základných a stredných škôl (školský
zákon) v znení zákona č. 188/1988 Zb., zákona č. 171/1990 Zb., zákona č. 522/1990
Zb., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 230/1994 Z.z., zákona Národnej
rady Slovenskej republiky č. 231/1994 Z.z., zákona č. 6/1998 Z.z., zákona č. 5/1999
Z.z., zákona č. 229/2000 Z.z., zákona č. 216/2001 Z.z., zákona č. 416/2001 Z.z.,
zákona č. 506/2001 Z.z., zákona č. 334/2002 Z.z., zákona č. 408/2002 Z.z., zákona
č. 553/2003 Z.z., zákona č. 596/2003 Z.z., zákona č. 207/2004 Z.z., zákona č. 365/2004
Z.z., zákona č. 1/2005 Z.z., zákona č. 5/2005 Z.z. a zákona č. 363/2007 Z.z.
2. Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 279/1993 Z.z. o školských
zariadeniach v znení zákona č. 222/1996 Z.z., zákona č. 230/2000 Z.z., zákona č.
202/2001 Z.z., zákona č. 416/2001 Z.z., zákona č. 334/2002 Z.z. a zákona č. 596/2003
Z.z.
3. Nariadenie vlády Slovenskej socialistickej republiky č. 99/1978 Zb.
o zriaďovaní a prevádzke predškolských zariadení socialistickými organizáciami.
4. Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 282/1994 Z.z. o používaní
učebníc a učebných textov.
5. Vyhláška ministerstiev školstva a zdravotníctva a Štátneho úradu sociálneho
zabezpečenia č. 124/1967 Zb. o čiastočnej úhrade nákladov na starostlivosť poskytovanú
v niektorých zariadeniach pre mládež v znení vyhlášky č. 110/1970 Zb., vyhlášky č.
156/1970 Zb. a vyhlášky č. 149/1988 Zb.
6. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky
č. 119/1980 Zb. o výkone ústavnej výchovy a ochrannej výchovy v školských výchovných
zariadeniach v znení vyhlášky č. 46/1982 Zb., vyhlášky č. 56/1986 Zb. a vyhlášky
č. 230/2000 Z.z.
7. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky
č. 143/1984 Zb. o základnej škole v znení vyhlášky č. 409/1990 Zb. a vyhlášky č.
249/1995 Z.z.
8. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky
č. 86/1986 Zb. o združení rodičov a priateľov školy v znení vyhlášky č. 37/1987 Zb.
9. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a telesnej výchovy Slovenskej
socialistickej republiky č. 65/1988 Zb. o športových školách a stredných odborných
učilištiach s triedami s vrcholovou športovou prípravou.
10. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 477/1990 Zb. o základných umeleckých školách.
11. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
a Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 536/1990 Zb. o zriaďovaní a
činnosti cirkevných škôl.
12. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 80/1991 Zb. o stredných školách v znení vyhlášky č. 52/1993 Z.z., vyhlášky č.
255/1995 Z.z., vyhlášky č. 120/2003 Z.z., vyhlášky č. 424/2005 Z.z.
13. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 212/1991 Zb. o špeciálnych školách v znení vyhlášky č. 63/2000 Z.z., vyhlášky
č. 364/2003 Z.z. a vyhlášky č. 49/2004 Z.z.
14. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 261/1991 Zb., ktorou sa určujú podmienky uzatvárania hospodárskych zmlúv o dočasnom
užívaní majetku stredných odborných učilíšť a stredísk praktického vyučovania štátnym
podnikom, štátnou organizáciou alebo ich právnym nástupcom.
15. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 262/1991 Zb. o postupe a úlohách orgánov a organizácií pri riadení a príprave
mládeže na povolanie v stredných odborných učilištiach a strediskách praktického
vyučovania a o podmienkach pre ich zriaďovanie.
16. Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a športu Slovenskej republiky
č. 358/1991 Zb. o finančnom a hmotnom zabezpečení cudzincov študujúcich v Slovenskej
republike.
17. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 245/1993
Z.z. o finančnom a hmotnom zabezpečení žiakov stredných odborných učilíšť, špeciálnych
stredných odborných učilíšť, odborných učilíšť a učilíšť v znení vyhlášky č. 595/2007
Z.z.
18. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 196/1994
Z.z. o domovoch mládeže v znení vyhlášky č. 426/2007 Z.z.
19. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 280/1994
Z.z. o súkromných školách.
20. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 291/1994
Z.z. o centrách voľného času v znení vyhlášky č. 27/2005 Z.z. a vyhlášky č. 388/2007
Z.z.
21. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 295/1994
Z.z. o škole v prírode.
22. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 351/1994
Z.z. o školských strediskách záujmovej činnosti v znení vyhlášky č. 28/2005 Z.z.
a vyhlášky č. 389/2007 Z.z.
23. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 352/1994
Z.z. o školských výpočtových strediskách.
24. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 353/1994
Z.z. o predškolských zariadeniach v znení vyhlášky č. 81/1997 Z.z. a vyhlášky č.
540/2004 Z.z.
25. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 28/1995
Z.z. o školských kluboch detí v znení vyhlášky č. 140/1995 Z.z. a vyhlášky č. 588/2004
Z.z.
26. Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Slovenskej republiky č. 85/1995
Z.z. o školských hospodárstvach.
27. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 139/1995 Z.z.
o Štátnom stenografickom ústave.
28. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 167/1995 Z.z.
o strediskách služieb škole.
29. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 14/1996 Z.z.
o podmienkach poskytovania dotácií zo štátneho rozpočtu cirkevným školským zariadeniam,
obecným školským zariadeniam a súkromným školským zariadeniam.
30. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 43/1996 Z.z.
o podrobnostiach o výchovnom poradenstve a o poradenských zariadeniach v znení vyhlášky
č. 222/1996 Z.z.
31. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 44/1996 Z.z.
o jazykových školách a štátnych jazykových školách a o štátnych jazykových skúškach.
32. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 145/1996 Z.z.
o prijímaní na štúdium na stredných školách v znení vyhlášky č. 437/2001 Z.z., vyhlášky
č. 725/2002 Z.z., vyhlášky č. 6/2004 Z.z. a vyhlášky č. 706/2004 Z.z.
33. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 279/1996 Z.z.
o strediskách odbornej praxe.
34. Vyhláška Ministerstva vnútra Slovenskej republiky č. 145/2002 Z.z.
o stredných školách požiarnej ochrany.
35. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 311/2004 Z.z.
o poskytovaní štipendií žiakom stredných škôl a špeciálnych škôl v znení vyhlášky
č. 343/2006 Z.z.
36. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 510/2004 Z.z.
o ukončovaní štúdia na stredných školách a o ukončovaní prípravy v odborných učilištiach,
učilištiach a praktických školách v znení vyhlášky č. 379/2005 Z.z., vyhlášky č.
482/2006 Z.z. a vyhlášky č. 390/2007 Z.z.
37. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 376/2005 Z.z.,
ktorou sa upravujú podrobnosti o podmienkach a pravidlách experimentálneho overovania
cieľov, obsahu, metód, organizácie a riadenia výkonu výchovno-vzdelávacieho procesu
v školách a v školských zariadeniach.
38. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 361/2007 Z.z.
o podrobnostiach organizácie školského roka na základných školách, na stredných školách
a na základných umeleckých školách.
39. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 366/2007 Z.z.
o podrobnostiach o činnosti a prevádzke zariadení školského stravovania.
40. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 319/2008 Z.z.
o uznávaní náhrady maturitnej skúšky z cudzieho jazyka v znení vyhlášky Ministerstva
školstva Slovenskej republiky č. 269/2009 Z.z., vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej
republiky č. 405/2009 Z.z. a vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu
Slovenskej republiky č. 208/2011 Z.z.
41. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 649/2008 Z.z.
o účele použitia príspevku na žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v znení
vyhlášky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 452/2011
Z.z.
42. Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 305/2008 Z.z.
o škole v prírode v znení vyhlášky č. 204/2015 Z.z. a vyhlášky č. 436/2020 Z.z.
Čl.II
Zákon č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a
o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 365/2004 Z.z., zákona č.
564/2004 Z.z., zákona č. 5/2005 Z.z., zákona č. 475/2005 Z.z., zákona č. 279/2006
Z.z. a zákona č. 689/2006 Z.z. sa mení a dopĺňa takto:
1. V § 3 odsek 2 znie:
"(2) Ak je zriaďovateľom orgán podľa ustanovenia § 2 ods. 1 písm. b) až d),
vymenúva riaditeľa na päťročné funkčné obdobie zriaďovateľ na návrh rady školy v
lehote do 30 kalendárnych dní odo dňa predloženia návrhu. Rada školy predkladá návrh
na kandidáta na riaditeľa na základe výberového konania (§ 4) okrem kandidáta, ktorý
bol odvolaný podľa odsekov 7 a 8. Návrh rady školy je pre zriaďovateľa záväzný, ak
tento zákon neustanovuje inak.".
2. V § 3 odsek 4 znie:
"(4) Riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia, pri ktorom sa
rada školy nezriaďuje alebo rada školy nekoná v ustanovenej lehote (§ 4 ods. 4),
alebo ak rada školy nenavrhla zriaďovateľovi kandidáta na vymenovanie riaditeľa na
základe dvoch po sebe nasledujúcich výberových konaní, na ktorých sa zúčastnil najmenej
jeden kandidát, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady podľa odseku 5, vymenúva zriaďovateľ
podľa osobitného predpisu. 6) Zriaďovateľ podľa § 19 ods. 2 písm. d) a e) postupuje
rovnakým spôsobom.".
3. V § 3 sa odsek 7 dopĺňa písmenom e), ktoré znie:
"e) na návrh hlavného školského inšpektora [§ 12 ods. 3 písm. f)].".
4. V § 3 ods. 8 sa vypúšťa písmeno c).
Doterajšie písmeno d) sa označuje ako písmeno c).
5. V § 3 ods. 9 sa slová "odseku 8 písm. b) až d)" nahrádzajú slovami "odseku
8 písm. b) a c)".
6. § 3 sa dopĺňa odsekom 12, ktorý znie:
"(12) Zriaďovateľ cirkevnej školy alebo zriaďovateľ súkromnej školy vymenúva
riaditeľa na návrh rady školy. Rada školy predkladá návrh na kandidáta na riaditeľa
školy na základe výberového konania (§ 4). Ak zriaďovateľ navrhnutého kandidáta neakceptuje,
požiada radu školy o predloženie návrhu na nového kandidáta. Ak rada cirkevnej školy
predloží návrh na kandidáta na vymenovanie riaditeľa po druhom výberovom konaní,
ktorý nespĺňa kritériá zriaďovateľa podľa výchovného zamerania školy, 13a) riaditeľa
vymenúva zriaďovateľ.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 13a znie:
"13a) Čl. 1 ods. 2 Zmluvy medzi Slovenskou republikou a Svätou stolicou
o katolíckej výchove a vzdelávaní (oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej
republiky č. 394/2004 Z.z.).".
7. V § 4 ods. 2 sa za prvú vetu vkladá nová veta, ktorá znie:
"Organizačné zabezpečenie výberového konania a posúdenie kvalifikačných predpokladov
kandidátov na vymenovanie riaditeľa zabezpečuje zriaďovateľ.".
8. V § 4 odsek 3 znie:
"(3) Rada školy vyzve príslušný krajský školský úrad a Štátnu školskú inšpekciu
na delegovanie svojich zástupcov do rady školy na účely výberového konania s riadnym
hlasom; v stredných zdravotníckych školách je prizývaný delegovaný zástupca Ministerstva
zdravotníctva Slovenskej republiky.".
9. V § 5 odsek 2 znie:
"(2) Riaditeľ zodpovedá za
a) dodržiavanie štátnych vzdelávacích programov
určených pre školu, ktorú riadi,
b) vypracovanie a dodržiavanie školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,
c) vypracovanie a dodržiavanie ročného plánu ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov,
d) dodržiavanie všeobecne záväzných právnych predpisov, ktoré súvisia s predmetom
činnosti školy alebo školského zariadenia,
e) každoročné hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov,
f) úroveň výchovno-vzdelávacej práce školy alebo školského zariadenia,
g) rozpočet, financovanie 15) a efektívne využívanie finančných prostriedkov určených
na zabezpečenie činnosti školy alebo školského zariadenia,
h) riadne hospodárenie s majetkom v správe alebo vo vlastníctve školy alebo školského
zariadenia.".
10. V § 5 sa odsek 3 dopĺňa písmenami k) až n), ktoré znejú:
"k) individuálnom vzdelávaní žiaka,
l) vzdelávaní žiaka v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej
republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu,
m) individuálnom vzdelávaní žiaka v zahraničí,
n) umožnení štúdia žiaka podľa individuálneho učebného plánu.".
11. V § 5 ods. 4 písm. a) sa na konci vypúšťajú tieto slová: "alebo učilište".
12. Poznámka pod čiarou k odkazu 17 sa vypúšťa.
13. V § 5 sa odsek 4 dopĺňa písmenami o) až r), ktoré znejú:
"o) uznaní náhrady maturitnej skúšky z cudzieho jazyka,
p) individuálnom vzdelávaní žiaka,
r) vzdelávaní žiaka v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej
republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu.".
14. V § 5 ods. 7 písmeno c) znie:
"c) návrh školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,".
15. § 5 sa dopĺňa odsekmi 12 až 14, ktoré znejú:
"(12) Riaditeľ jazykovej školy rozhoduje o
a) prijatí na štúdium,
b) prerušení štúdia,
c) predčasnom skončení štúdia,
d) určení príspevku poslucháča alebo zákonného zástupcu poslucháča na čiastočnú úhradu
nákladov spojených so štúdiom. 18)
(13) Riaditeľ materskej školy rozhoduje o
a) prijatí dieťaťa do materskej
školy,
b) zaradení na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole,
c) prerušení dochádzky dieťaťa,
d) predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania,
e) určení príspevku zákonného zástupcu dieťaťa na čiastočnú úhradu nákladov spojených
s predprimárnym vzdelávaním. 18a)
(14) Riaditeľ rozhoduje o ukončení adaptačného vzdelávania pedagogického
alebo odborného zamestnanca.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 18 a 18a znejú:
"18) § 53 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský
zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
18a) § 28 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z.z.".
16. V § 6 sa odsek 2 dopĺňa písmenom i), ktoré znie:
"i) školské internáty.".
17. V § 6 sa odsek 8 dopĺňa písmenom j), ktoré znie:
"j) prerokuje školský vzdelávací program a výchovný program. 23a)".
Poznámka pod čiarkou k odkazu 23a znie:
"23a) § 7 ods. 2 a § 8 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z.z.".
18. V § 6 ods. 12 písmeno b) znie:
"b) poskytuje na základe žiadosti zriaďovateľa z finančných prostriedkov
poukázaných podľa osobitného predpisu 30a) dotácie na mzdy a prevádzku zriaďovateľovi
cirkevnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľovi cirkevnej jazykovej školy, zriaďovateľovi
cirkevnej materskej školy, 30b) zriaďovateľovi cirkevného školského zariadenia, zriaďovateľovi
súkromnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľovi súkromnej jazykovej školy, zriaďovateľovi
súkromnej materskej školy 30b) a zriaďovateľovi súkromného školského zariadenia;
zriaďovateľ cirkevnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľ cirkevnej materskej
školy, 30b) zriaďovateľ cirkevnej jazykovej školy, zriaďovateľ cirkevného školského
zariadenia, zriaďovateľ súkromnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľ súkromnej
materskej školy, 30b) zriaďovateľ súkromnej jazykovej školy a zriaďovateľ súkromného
školského zariadenia, ktoré sú zriadené na území obce, môžu požiadať obec o dotáciu
na dieťa alebo žiaka do 15 rokov veku na mzdy a prevádzku takých základných umeleckých
škôl, jazykových škôl, materských škôl 30b) a školských zariadení, ktorých zriaďovateľom
môže byť aj obec alebo krajský školský úrad.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 30b znie:
"30b) § 27 ods. 2 písm. a), § 95 ods. 1 písm. a) a § 104 ods. 1 písm.
a) zákona č. 245/2008 Z.z.".
19. § 6 sa dopĺňa odsekmi 23 a 24, ktoré znejú:
"(23) Obec vykonáva hodnotenie riaditeľa školy alebo riaditeľa školského
zariadenia, ktorých je zriaďovateľom.
(24) Obec ako zriaďovateľ určí výšku príspevku za pobyt dieťaťa v materskej
škole, výšku príspevku v základnej umeleckej škole, výšku úhrady nákladov na štúdium
v jazykovej škole a výšku mesačného príspevku na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť
školského klubu detí, školského strediska záujmovej činnosti, internátu alebo centra
voľného času.".
20. V § 8 ods. 7 sa slová "špeciálnych základných škôl" nahrádzajú slovami
"základných škôl pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami".
21. V § 9 ods. 1 sa vypúšťa písmeno b).
Doterajšie písmeno c) sa označuje ako písmeno b).
22. V § 9 odsek 2 znie:
"(2) Samosprávny kraj pri výkone samosprávy 36) zriaďuje a zrušuje podľa
siete
a) základné umelecké školy,
b) jazykové školy okrem jazykových škôl pri základných školách,
c) školské internáty,
d) zariadenia školského stravovania,
e) školské hospodárstva a strediská odbornej praxe,
f) strediská služieb školy,
g) školy v prírode,
h) centrá voľného času s územnou pôsobnosťou samosprávneho kraja,
i) školské strediská záujmovej činnosti.".
23. V § 9 ods. 8 písm. g) sa vypúšťajú slová "stredných odborných učilíšť,"
a slová "združených stredných škôl,".
24. V § 9 sa odsek 8 dopĺňa písmenom n), ktoré znie:
"n) prerokuje školský vzdelávací program a výchovný program. 23a)".
25. V § 9 ods. 12 písmeno b) znie:
"b) poskytuje na základe žiadosti zriaďovateľa z finančných prostriedkov
poukázaných podľa osobitného predpisu 30a) dotácie na mzdy a prevádzku zriaďovateľovi
cirkevnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľovi cirkevnej jazykovej školy, zriaďovateľovi
cirkevného školského zariadenia, zriaďovateľovi súkromnej základnej umeleckej školy,
zriaďovateľovi súkromnej jazykovej školy a zriaďovateľovi súkromného školského zariadenia;
zriaďovateľ cirkevnej základnej umeleckej školy, zriaďovateľ cirkevnej jazykovej
školy, zriaďovateľ cirkevného školského zariadenia, zriaďovateľ súkromnej základnej
umeleckej školy, zriaďovateľ súkromnej jazykovej školy a zriaďovateľ súkromného školského
zariadenia, ktoré sú zriadené na území samosprávneho kraja, môžu požiadať samosprávny
kraj o dotáciu na žiaka nad 15 rokov veku na mzdy a prevádzku takých základných umeleckých
škôl, jazykových škôl a školských zariadení, ktorých zriaďovateľom môže byť aj samosprávny
kraj alebo krajský školský úrad, a na dieťa alebo žiaka do 15 rokov veku takého školského
zariadenia, 30c) ktorého zriaďovateľom nemôže byť obec a nemôže byť krajský školský
úrad.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 30c znie:
"30c) § 138 zákona č. 245/2008 Z.z.".
26. § 9 sa dopĺňa odsekmi 18 a 19, ktoré znejú:
"(18) Samosprávny kraj vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti vykonáva hodnotenie
riaditeľa školy alebo riaditeľa školského zariadenia.
(19) Samosprávny kraj ako zriaďovateľ určí výšku príspevku v základnej umeleckej
škole, výšku úhrady nákladov na štúdium v jazykovej škole a výšku mesačného príspevku
na čiastočnú úhradu nákladov na činnosť centra voľného času, školského strediska
záujmovej činnosti a školského internátu.".
27. V § 10 odsek 5 znie:
"(5) Krajský školský úrad zriaďuje a zrušuje podľa siete
a) základné školy,
ak to vyžadujú osobitné podmienky,
b) stredné školy a strediská praktického vyučovania, ak to vyžadujú osobitné podmienky,
c) materské školy pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
d) základné školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
e) stredné školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
f) praktické školy,
g) odborné učilištia,
h) špeciálne výchovné zariadenia,
i) školy, v ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňujú v cudzom jazyku na základe
medzinárodnej dohody,
j) školský internát,
k) centrá špeciálno-pedagogického poradenstva,
l) centrá pedagogicko-psychologického poradenstva,
m) školské zariadenia, ktoré sú súčasťou školy alebo školského zariadenia uvedeného
v písmenách a) až j).".
28. § 10 sa dopĺňa odsekom 16, ktorý znie:
"(16) Vedie územný školský register detí a žiakov. 41a)".
Poznámka pod čiarou k odkazu 41a znie:
"41a) § 157 ods. 3 písm. b) zákona č. 245/2008 Z.z.".
29. § 10 sa dopĺňa odsekom 17, ktorý znie:
"(17) Krajský školský úrad v spolupráci s orgánmi územnej samosprávy organizačne
a finančne zabezpečuje jazykové kurzy detí cudzincov s povoleným pobytom na území
Slovenskej republiky.".
30. V § 13 ods. 7 písm. g) sa na konci pripájajú tieto slová: "okrem rozhodovania
riaditeľa školy podľa osobitného predpisu, 80)".
31. V § 13 ods. 7 písm. h) sa slová "37 ods. 2 a 3" nahrádzajú slovami "37a
ods. 2 a 3".
32. V § 13 sa dopĺňa odsekom 13, ktorý znie:
"(13) Štátna školská inšpekcia pri výkone školskej inšpekcie ďalej
a) kontroluje
súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom, s cieľmi
a princípmi výchovy a vzdelávania, 47a)
b) kontroluje súlad výchovného programu s cieľmi a princípmi výchovy a vzdelávania,
47b)
c) kontroluje úroveň kvality výchovy a vzdelávania pri individuálnom vzdelávaní,
47c)
d) monitoruje a hodnotí kvalitu výchovy a vzdelávania. 47d)".
Poznámky pod čiarou k odkazom 47a až 47d znejú:
"47a) § 7 ods. 7 zákona č. 245/2008 Z.z.
47b) § 8 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z.z.
47c) § 24 ods. 10 zákona č. 245/2008 Z.z.
47d) § 154 ods. 7 písm. b) zákona č. 245/2008 Z.z.".
33. Za § 13 sa vkladá § 13a, ktorý znie:
"§ 13a
(1) Do výchovného a vzdelávacieho procesu v školách a školských zariadeniach
môžu vstupovať školskí inšpektori Štátnej školskej inšpekcie.
(2) Školským inšpektorom môže byť ten, kto spĺňa kvalifikačné predpoklady
vysokoškolského vzdelania pre príslušný druh, typ a stupeň školy alebo školského
zariadenia, má osem rokov pedagogickej praxe v škole alebo v školskom zariadení,
absolvoval I. kvalifikačnú skúšku alebo jej náhradu a pôsobil minimálne tri roky
v riadiacej funkcii v školstve alebo v pracovnom zaradení metodika alebo v pracovnom
zaradení školského inšpektora, alebo absolvoval II. kvalifikačnú skúšku alebo jej
náhradu.
(3) Školský inšpektor musí byť spôsobilý používať slovenský jazyk v úradnom
styku, 8b) ovládať jazyk príslušnej národnostnej menšiny v súvislosti s náplňou pracovnej
činnosti, mať osobnostné predpoklady a morálne predpoklady a predpoklady odbornej
inšpekčnej práce.".
34. V § 14 ods. 2 písm. b) sa slová "§ 29 ods. 4" nahrádzajú slovami "§ 11
zákona č. 245/2008 Z.z.".
35. V § 14 ods. 6 písm. a) sa slovo "schvaľuje" nahrádza slovom "spravuje".
36. V § 14 ods. 6 písm. l) sa slová "[§ 3 ods. 8 písm. d)]" nahrádzajú slovami
"[§ 3 ods. 8 písm. c)]".
37. V § 14 sa odsek 6 dopĺňa písmenom m), ktoré znie:
"m) vedie štátny register detí a žiakov. 50a)".
Poznámka pod čiarou k odkazu 50a znie:
"50a) § 157 ods. 3 písm. c) zákona č. 245/2008 Z.z.".
38. § 14 sa dopĺňa odsekom 7, ktorý znie:
"(7) Ministerstvo vo verejnom záujme na žiadosť zamestnávateľských zväzov,
podnikateľov a rezortných ministerstiev môže určiť samosprávnemu kraju počty žiakov
pre jednotlivé študijné a učebné odbory stredných odborných škôl.".
39. V § 16 ods. 1 písm. k) sa za slová "ak ide o" vkladajú slová "materské
školy, jazykové školy,".
40. V § 16 ods. 1 písm. l) sa za slová "ak ide o" vkladajú slová "jazykové
školy,".
41. V § 16 ods. 2 úvodnej vete sa za prvé slovo "alebo" vkladá slovo "iná".
42. V § 17 ods. 4 sa na konci pripájajú tieto slová: "alebo na základe kontrolných
zistení podľa § 14 ods. 6 písm. j)".
43. § 18 sa dopĺňa odsekom 5, ktorý znie:
"(5) Pri zmene adresy zriaďovateľa, zmene súpisného čísla školy alebo školského
zariadenia, udelení alebo odňatí čestného názvu školy alebo školského zariadenia
je zriaďovateľ povinný bezodkladne túto skutočnosť písomne oznámiť spolu s dokladom
osvedčujúcim zmenu ministerstvu. Ministerstvo písomne potvrdí uvedenú zmenu zriaďovateľovi;
ak sa zmena týka školy alebo školského zariadenia, upraví názov školy alebo školského
zariadenia v sieti. Pri týchto zmenách sa nepostupuje podľa osobitného predpisu.
80)".
44. V § 19 sa vypúšťa odsek 5.
Doterajšie odseky 6 až 8 sa označujú ako odseky 5 až 7.
45. V § 21 odsek 12 znie:
"(12) Na vonkajšom označení budovy školy sa uvádza názov školy bez uvedenia
názvu ulice, popisného čísla hlavnej budovy a úradného názvu sídla školy.".
46. V § 25 odseky 5 a 6 znejú:
"(5) Členmi rady školy alebo školského zariadenia, ktorej zriaďovateľom je
obec, sú dvaja zvolení zástupcovia pedagogických zamestnancov a jeden zvolený zástupca
ostatných zamestnancov školy, štyria zvolení zástupcovia rodičov, ktorí nie sú zamestnancami
školy alebo školského zariadenia, a štyria delegovaní zástupcovia zriaďovateľa.
(6) Členmi rady školy alebo školského zariadenia, ktorého zriaďovateľom je
samosprávny kraj alebo krajský školský úrad, sú dvaja zvolení zástupcovia pedagogických
zamestnancov a jeden zvolený zástupca ostatných zamestnancov školy, traja zvolení
zástupcovia rodičov, ktorí nie sú zamestnancami školy alebo školského zariadenia,
a štyria delegovaní zástupcovia zriaďovateľa. Členom rady školy pri strednej škole
je aj zvolený zástupca žiakov príslušnej školy.".
47. V § 25 sa vypúšťa odsek 7.
Doterajšie odseky 8 až 16 sa označujú ako odseky 7 až 15.
48. V § 25 ods. 13 písm. c) sa číslovka "12" nahrádza číslovkou "11" a v
§ 25 ods. 15 sa číslovka "14" nahrádza číslovkou "13".
49. § 25 sa dopĺňa odsekmi 16 a 17, ktoré znejú:
"(16) Na účely výberového konania na vymenovanie riaditeľa (§ 4) pre školy
podľa § 6 ods. 1 sú členmi rady školy aj jeden delegovaný zástupca krajského školského
úradu a jeden delegovaný zástupca Štátnej školskej inšpekcie.
(17) Na účely výberového konania na vymenovanie riaditeľa (§ 4) pre školy
podľa § 9 ods. 1 sú členmi rady školy aj jeden delegovaný zástupca krajského školského
úradu a jeden delegovaný zástupca Štátnej školskej inšpekcie a jeden delegovaný zástupca
samosprávneho kraja; v stredných zdravotníckych školách je členom rady školy aj jeden
delegovaný zástupca Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky.".
50. § 27 až 30 a § 36 sa vypúšťajú vrátane poznámok pod čiarou k odkazom
69 až 76.
51. § 37 vrátane nadpisu znie:
"§ 37
Priestupky
(1) Priestupku sa dopustí zákonný zástupca dieťaťa, ktorý ohrozuje jeho
výchovu a vzdelávanie alebo zanedbáva starostlivosť o povinnú školskú dochádzku dieťaťa,
najmä ak dieťa neprihlási na povinnú školskú dochádzku alebo dieťa neospravedlnene
vynechá viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom školskom roku.
(2) Za priestupok podľa tohto zákona možno uložiť zákonnému zástupcovi
dieťaťa pokutu do 10 000 Sk.
(3) Priestupky podľa tohto zákona prejednáva obec.
(4) Na priestupky a ich prejednávanie sa vzťahuje všeobecný predpis o priestupkoch.
79a)".
Poznámka pod čiarou k odkazu 79a znie:
"79a) Zákon Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v
znení neskorších predpisov.".
52. Za § 37 sa vkladá § 37a, ktorý vrátane nadpisu znie:
"§ 37a
Správne delikty
(1) Obec uloží pokutu do 10 000 Sk zákonnému zástupcovi dieťaťa, ktorý
je právnickou osobou a ktorý ohrozil jeho výchovu a vzdelávanie alebo zanedbal starostlivosť
o povinnú školskú dochádzku dieťaťa, najmä ak dieťa neprihlásil na povinnú školskú
dochádzku alebo dieťa neospravedlnene vynechalo viac ako 60 vyučovacích hodín v príslušnom
školskom roku.
(2) Školský inšpektor uloží pokutu do 10 000 Sk zodpovednému zamestnancovi,
ktorý
a) nevytvoril podmienky na výkon inšpekčnej činnosti,
b) neodstránil nedostatky zistené školskou inšpekciou okrem opatrení týkajúcich sa
riešenia sťažností a petícií.
(3) Hlavný školský inšpektor uloží pokutu do 20 000 Sk zriaďovateľovi,
ktorý vymenoval do funkcie riaditeľa osobu, ktorá nespĺňa predpoklady podľa § 3 ods.
5, a rozhodne o opatrení na odstránenie zisteného nedostatku.
(4) Krajský školský úrad uloží pokutu
a) do 20 000 Sk
1. obci, ktorá
nezabezpečila činnosti podľa § 6 ods. 3,
2. samosprávnemu kraju, ktorý nezabezpečil
činnosti podľa § 9 ods. 4,
b) do 50 000 Sk
1. obci, ktorá neplnila povinnosti podľa § 6 ods. 13,
2. samosprávnemu
kraju, ktorý neplnil povinnosti podľa § 9 ods. 13,
3. obci a samosprávnemu kraju,
ktoré porušili ustanovenia o počte žiakov v triedach.
(5) Ministerstvo uloží pokutu
a) do 100 000 Sk zriaďovateľovi, ktorý
vykonal zmeny údajov podľa § 15 ods. 4 bez vykonania zmien v sieti ministerstvom,
b) do 1 000 000 Sk zriaďovateľovi, ktorý
1. zriadil školu alebo školské zariadenie
bez rozhodnutia ministerstva o ich zaradení do siete,
2. zrušil školu alebo školské
zariadenie bez rozhodnutia ministerstva o ich vyradení zo siete.
(6) Pokutu možno uložiť do jedného roka odo dňa, keď správny orgán zistil
porušenie povinností, najneskôr však do troch rokov odo dňa, keď k porušeniu povinností
došlo.
(7) Pri ukladaní pokuty správny orgán prihliada najmä na závažnosť, čas
trvania a následky protiprávneho konania.
(8) Výnos z pokút je príjmom štátneho rozpočtu okrem výnosu z pokút podľa
odseku 1, ktorý je príjmom obce.".
53. V § 38 odsek 2 znie:
"(2) Na cirkevné školy a cirkevné školské zariadenia sa nevzťahujú ustanovenia
§ 2 ods. 1 písm. a), § 3 ods. 2 a ods. 11, § 16 ods. 1 písm. m), § 17 ods. 2 písm.
e) až g); ustanovenie § 5, § 24 až 26 sa na ne vzťahuje primerane.".
54. V § 38 odsek 3 znie:
"(3) Na súkromné školy a súkromné školské zariadenia sa nevzťahujú ustanovenia
§ 2 ods. 1 písm. a), § 3 ods. 2, ods. 7 písm. b) a ods. 11, § 16 ods. 1 písm. m),
§ 17 ods. 2 písm. e) až g), § 35; ustanovenie § 5, § 24 až 26 sa na ne vzťahuje primerane.".
55. V § 38 ods. 4 sa za slová "podmienečného vylúčenia" vkladá čiarka a slovo
"pochvaly".
Čl.III
Zákon č. 597/2003 Z.z. o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských
zariadení v znení zákona č. 523/2004 Z.z., zákona č. 564/2004 Z.z. a zákona č. 689/2006
Z.z. sa mení a dopĺňa takto:
1. V § 1 odsek 1 znie:
"(1) Tento zákon upravuje financovanie
a) škôl, v ktorých sa vzdelávanie
považuje za sústavnú prípravu na povolanie, 1) a financovanie materských škôl pre
deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami 2a) a školských zariadení 4)
zriadených krajskými školskými úradmi, ktoré sú zaradené do siete podľa osobitného
predpisu 5) (ďalej len "regionálne školstvo"),
b) príspevku na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie (ďalej len "príspevok
na výchovu a vzdelávanie") detí, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej
dochádzky 5a) v materských školách, 2b) ktoré sú zaradené do siete podľa osobitného
predpisu, 5)
c) príspevku na záujmové vzdelávanie pre žiakov škôl, 1) ktoré sú zaradené do siete
podľa osobitného predpisu. 5)".
V poznámke pod čiarou k odkazu 1 sa citácia "§ 2 ods. 1 zákona č. 29/1984
Zb. o sústave základných a stredných škôl (školský zákon) v znení neskorších predpisov"
nahrádza citáciou "§ 27 ods. 3 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský
zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 2 sa vypúšťa.
Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú:
"2a) § 95 ods. 1 písm. a) a § 104 ods. 1 písm. a) zákona č. 245/2008
Z.z.
2b) § 27 ods. 2 písm. a), § 95 ods. 1 písm. a) a § 104 ods. 1 písm. a)
zákona č. 245/2008 Z.z.".
V poznámke pod čiarou k odkazu 4 sa citácia "§ 1 ods. 2 zákona Národnej
rady Slovenskej republiky č. 279/1993 Z.z. o školských zariadeniach v znení neskorších
predpisov." nahrádza citáciou "§ 112 zákona č. 245/2008 Z.z.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 5a znie:
"5a) § 19 zákona č. 245/2008 Z.z.".
2. V § 1 odsek 3 znie:
"(3) Zo štátneho rozpočtu sa zabezpečuje financovanie škôl 1) zriadených
štátom uznanými cirkvami alebo náboženskými spoločnosťami (ďalej len "cirkevná škola")
a financovanie škôl 1) zriadených inými právnickými osobami alebo fyzickými osobami
(ďalej len "súkromná škola") rovnako ako pri štátnych školách (§ 4 až 4d), ak tento
zákon neustanovuje inak.".
3. V § 1 odsek 4 znie:
"(4) Zo štátneho rozpočtu sa prispieva na financovanie školských zariadení
podľa osobitného predpisu 10) v zriaďovateľskej pôsobnosti krajských školských úradov
(ďalej len "štátne školské zariadenie") a na financovanie materských škôl pre deti
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami 2a) v zriaďovateľskej pôsobnosti krajských
školských úradov (ďalej len "štátna materská škola").".
V poznámke pod čiarou k odkazu 10 sa citácia "§ 10 ods. 5 písm. c), h), j)
až m) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení zákona č. 564/2004 Z.z." nahrádza citáciou
"§ 10 ods. 5 písm. h), j) až m) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.".
4. V § 1 sa za odsek 4 vkladá nový odsek 5, ktorý znie:
"(5) Zo štátneho rozpočtu sa zabezpečuje financovanie príspevku na výchovu
a vzdelávanie zriaďovateľom materských škôl 2b) okrem materských škôl 2b) pri zdravotníckych
zariadeniach.".
Doterajšie odseky 5 a 6 sa označujú ako odseky 6 a 7.
5. V § 1 ods. 6 sa slovo "neštátnych" nahrádza slovami "cirkevných školách
a súkromných".
6. V § 1 odsek 7 znie:
"(7) Tento zákon sa nevzťahuje na školy v pôsobnosti Ministerstva vnútra
Slovenskej republiky a školy v pôsobnosti Ministerstva spravodlivosti Slovenskej
republiky.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 7 až 9 a 11 sa vypúšťajú.
7. V § 2 ods. 1 úvodná veta znie: "Zdroje financovania štátnych škôl, štátnych
materských škôl a štátnych školských zariadení sú".
8. V poznámke pod čiarou k odkazu 13 sa citácia "§ 6 zákona Národnej rady
Slovenskej republiky č. 303/1995 Z.z. o rozpočtových pravidlách v znení neskorších
predpisov." nahrádza citáciou "§ 8 zákona č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách
verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.".
9. V § 2 ods. 2 sa slovo "neštátnych" nahrádza slovami "cirkevných škôl a
súkromných".
10. V nadpise pod § 3 sa vypúšťajú slová "na regionálne školstvo".
11. V § 3 ods. 1 prvá veta znie:
"Financovanie regionálneho školstva, príspevku na výchovu a vzdelávanie a
príspevku na záujmové vzdelávanie zo štátneho rozpočtu sa uskutočňuje prostredníctvom
kapitoly ministerstva.".
12. V § 3 ods. 2 písm. a) sa za slová "štátnych škôl" vkladá čiarka a slová
"štátnych materských škôl".
13. V § 3 ods. 2 písm. c) sa slovo "neštátnych" nahrádza slovami "cirkevných
škôl a súkromných".
14. V § 3 sa odsek 2 dopĺňa písmenom h), ktoré znie:
"h) príspevok na výchovu a vzdelávanie.".
15. V § 3 odsek 3 znie:
"(3) Finančné prostriedky na účely podľa odseku 2 písm. a) a d) prideľuje
ministerstvo zriaďovateľom štátnych škôl, štátnych materských škôl a štátnych školských
zariadení podľa § 4 a 5. Finančné prostriedky na účely podľa odseku 2 písm. c) a
d) prideľuje ministerstvo zriaďovateľom cirkevných škôl a súkromných škôl podľa §
6 a 6a. Finančné prostriedky na účely podľa odseku 2 písm. h) prideľuje ministerstvo
zriaďovateľom materských škôl 2b) podľa § 6b. Finančné prostriedky na účely podľa
odseku 2 písm. e) prideľuje ministerstvo zriaďovateľom škôl a školských zariadení
podľa § 7 ods. 8. Finančné prostriedky na účely podľa odseku 2 písm. b) prideľuje
ministerstvo krajským školským úradom podľa § 7 ods. 10.".
16. V § 3 odsek 6 znie:
"(6) Finančné prostriedky z kapitoly ministerstva poskytnuté zriaďovateľom
štátnych škôl podľa § 4 ods. 1 až 12 a § 4a až 4d, zriaďovateľom cirkevných škôl
a súkromných škôl podľa § 6 a 6a, zriaďovateľom materských škôl 2b) podľa § 6b a
zriaďovateľom škôl a školských zariadení podľa § 7 ods. 8 možno použiť len na účely
ustanovené týmto zákonom.".
17. V § 4 ods. 7 sa slová "očakávaný počet žiakov školy v novom školskom"
nahrádzajú slovami "počet žiakov školy v školskom roku, ktorý začal v predchádzajúcom
kalendárnom".
18. V § 4 odsek 8 znie:
"(8) Krajský školský úrad oznámi najneskôr do 30. októbra bežného roka zriaďovateľovi
štátnej školy úpravu výšky normatívnych príspevkov pre štátne školy v jeho zriaďovateľskej
pôsobnosti na kalendárny rok podľa odseku 7. Úprava zodpovedá rozdielu normatívnych
príspevkov pre štátne školy v zriaďovateľskej pôsobnosti zriaďovateľa na nový školský
rok určenému podľa odseku 3 zo skutočných počtov žiakov v novom školskom roku nahlásených
zriaďovateľom podľa § 7 ods. 4 a normatívnych príspevkov pre štátne školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa určených podľa odseku 3 z počtov žiakov nahlásených zriaďovateľom
podľa § 7 ods. 4 v minulom kalendárnom roku.".
19. V § 4 sa vypúšťajú odseky 13 až 16.
Doterajšie odseky 17 až 19 sa označujú ako odseky 13 až 15.
V poznámke pod čiarou k odkazu 21 sa citácia "§ 198 zákona č. 311/2001
Z.z. Zákonník práce v znení neskorších predpisov, § 41 zákona č. 313/2001 Z.z. o
verejnej službe v znení neskorších predpisov." nahrádza citáciou "§ 76 ods. 6 a §
198 Zákonníka práce.".
20. V § 4 ods. 13 sa slová "podľa odsekov 1 až 16" nahrádzajú slovami "podľa
odsekov 1 až 12 a § 4a až 4d".
21. V § 4 ods. 14 sa slová "špeciálnych škôl" nahrádzajú slovami "škôl pre
deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami 22a)".
Poznámka pod čiarou k odkazu 22a znie:
"22a) § 95 ods. 1 a § 104 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z.z.".
22. Za § 4 sa vkladajú § 4a až 4d, ktoré vrátane nadpisov znejú:
"§ 4a
Financovanie špecifík
(1) Ministerstvo môže prideliť v rámci rezervy kapitoly ministerstva
na žiadosť zriaďovateľa štátnej školy finančné prostriedky na špecifiká. Žiadosť
predkladá zriaďovateľ ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského školského
úradu najneskôr do 30. septembra príslušného kalendárneho roka. Prostredníctvom špecifík
sa financujú náklady, ktoré sa opakujú a nie sú zohľadnené v normatíve školy podľa
§ 4 ods. 4. Špecifikami sú:
a) náklady na dopravu žiakov podľa osobitných predpisov,
22b)
b) náklady na mzdy asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo
s nadaním 22c) vrátane poistného a príspevku zriaďovateľa do poisťovní.
(2) Žiadosť zriaďovateľa podľa odseku 1 písm. a) obsahuje najmä
a) počet
dní prítomnosti žiaka v škole,
b) výšku cestovných nákladov na dopravu žiaka do školy z miesta trvalého bydliska
a späť.
(3) Žiadosť zriaďovateľa podľa odseku 1 písm. b) obsahuje najmä
a) počet
žiakov,
b) stupeň a mieru postihnutia žiakov.
(4) Ministerstvo pridelí zriaďovateľovi štátnej školy finančné prostriedky
podľa odseku 1 písm. b) najmä podľa počtu žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo
s nadaním a podľa stupňa a miery postihnutia týchto žiakov.
§ 4b
Financovanie mimoriadnych výsledkov žiakov
(1) Ministerstvo môže prideliť v rámci rezervy kapitoly ministerstva zriaďovateľovi
štátnej školy v priebehu kalendárneho roka finančné prostriedky za mimoriadne výsledky
žiakov v súťažiach, predmetových olympiádach a za účasť školy v medzinárodných projektoch
alebo programoch. Tieto finančné prostriedky sú určené na osobné náklady a prevádzkové
náklady súvisiace s prípravou žiakov na súťaže, predmetové olympiády a na medzinárodné
projekty alebo programy.
(2) Zoznam súťaží, predmetových olympiád, medzinárodných projektov a programov
na nový školský rok zverejní ministerstvo na svojej internetovej stránke najneskôr
do 15. júna príslušného kalendárneho roka.
(3) Ministerstvo pridelí finančné prostriedky zriaďovateľovi štátnej
školy podľa
a) počtu umiestnení žiakov na prvých troch miestach celoslovenských kôl
súťaží alebo predmetových olympiád, počtu umiestnení žiakov na prvých troch miestach
medzinárodných kôl súťaží alebo predmetových olympiád a počtu umiestnení v súťažiach,
v ktorých sa poradie neurčuje; v tej istej súťaži alebo predmetovej olympiáde sa
zohľadní najvyššie umiestnenie žiaka,
b) počtu účastí škôl v medzinárodných projektoch alebo programoch.
(4) Objem finančných prostriedkov za prvé miesto, druhé miesto, tretie
miesto a za umiestnenie v súťažiach, v ktorých sa nevyhodnocuje umiestnenie, a za
účasť škôl v medzinárodných projektoch alebo programoch určuje ministerstvo.
(5) Ministerstvo zverejňuje na svojej internetovej stránke zoznam škôl,
ktorým boli pridelené finančné prostriedky za mimoriadne výsledky žiakov do 15. novembra
príslušného kalendárneho roka.
§ 4c
Financovanie havarijných situácií
(1) Ministerstvo môže prideliť v rámci rezervy kapitoly ministerstva
v priebehu roka na základe skutočnej potreby zriaďovateľovi štátnej školy, zriaďovateľovi
štátnej materskej školy a zriaďovateľovi štátneho školského zariadenia, ktorý o to
požiada, účelovo finančné prostriedky na bežné výdavky na riešenie vzniknutých havarijných
situácií a na kapitálové výdavky na riešenie vzniknutých havarijných situácií. Žiadosť
predkladá zriaďovateľ ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského školského
úradu v priebehu roka. Havarijné situácie sú:
a) udalosť, ktorou boli vážne ohrozené
životy a zdravie osôb,
b) udalosť, ktorou bola na majetku školy alebo majetku školského zariadenia spôsobená
škoda ohrozujúca jej prevádzku.
(2) Žiadosť zriaďovateľa obsahuje najmä
a) podrobný popis vzniknutej
havarijnej situácie a príčiny jej vzniku,
b) predpokladané nevyhnutné náklady na odstránenie havarijnej situácie.
(3) Ministerstvo pridelí zriaďovateľom finančné prostriedky na riešenie
havarijných situácií najmä podľa
a) charakteru havárie,
b) miery možného ohrozenia životov a zdravia osôb alebo prevádzky,
c) rozsahu vzniknutých škôd, či nebezpečenstva vzniku ďalších škôd.
(4) Ministerstvo môže prideliť krajskému školskému úradu finančné prostriedky
na kapitálové výdavky a na bežné výdavky určené na zmiernenie dopadov havarijných
situácií štátnych škôl. Krajský školský úrad rozhodne o pridelení objemu finančných
prostriedkov zriaďovateľom štátnych škôl v jeho územnej pôsobnosti podľa naliehavosti
riešenia havarijnej situácie a výšky prideleného objemu finančných prostriedkov.
Objem finančných prostriedkov pre krajský školský úrad na kalendárny rok na zmiernenie
dopadov havarijných situácií štátnych škôl určuje ministerstvo.
§ 4d
Financovanie rozvojových projektov
(1) Ministerstvo môže prideliť v rámci rezervy kapitoly ministerstva
na žiadosť zriaďovateľa štátnej školy o financovanie rozvojového projektu účelovo
finančné prostriedky na realizáciu predloženého rozvojového projektu. Žiadosť predkladá
zriaďovateľ ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského školského úradu. Výzvy
na podanie žiadosti o financovanie rozvojového projektu zverejňuje ministerstvo na
svojej internetovej stránke v priebehu kalendárneho roka. Rozvojové projekty sú projekty
zamerané najmä na rozvoj výchovy a vzdelávania v oblasti
a) informačných a komunikačných
technológií,
b) jazykových znalostí,
c) modernizácie a obnovy kompenzačných pomôcok pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami,
d) modernizácie a obnovy učebných pomôcok,
e) športu,
f) zdravého životného štýlu,
g) životného prostredia,
h) nákladov na vybavenie rozvíjania manuálnych zručností.
(2) Žiadosť zriaďovateľa obsahuje najmä
a) cieľ projektu,
b) charakteristiku projektu,
c) časový harmonogram realizácie projektu,
d) analýzu finančného zabezpečenia realizácie projektu.
(3) Výška spoluúčasti zriaďovateľa alebo iných fyzických osôb alebo právnických
osôb na realizácii rozvojového projektu je najmenej 5% z celkových nákladov na realizáciu
rozvojového projektu.
(4) Ministerstvo pridelí zriaďovateľovi štátnej školy finančné prostriedky
na realizáciu rozvojového projektu najmä podľa
a) využitia rozvojového projektu vo
výchove a vzdelávaní,
b) využitia rozvojového projektu v mieste sídla štátnej školy, v územnej pôsobnosti
okresu alebo kraja.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 22b a 22c znejú:
"22b) § 8 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
§ 29
ods. 10 zákona č. 245/2008 Z.z.
22c) § 2 písm. k) a q) zákona č. 245/2008 Z.z.".
23. § 5 a 6 vrátane nadpisov znejú:
"§ 5
Financovanie štátnych materských škôl a štátnych školských zariadení
(1) Rozpis finančných prostriedkov zriaďovateľom štátnych materských škôl
a štátnych školských zariadení na kalendárny rok vychádza z objemov finančných prostriedkov
určených pre štátne materské školy a pre jednotlivé štátne školské zariadenia.
(2) Objemy finančných prostriedkov podľa odseku 1 pre štátne materské školy
a pre štátne školské internáty 23) sa určujú ako pre štátne školy podľa § 4 ods.
2 až 6.
(3) Pri určovaní objemu finančných prostriedkov podľa odseku 1 pre štátne
školské zariadenia okrem školských internátov a zariadení školského stravovania 23a)
sa vychádza z počtu detí alebo žiakov, ktorým príslušné zariadenie poskytuje služby,
a náročnosti na personálne a prevádzkové zabezpečenie činnosti zariadenia alebo z
rozsahu poskytovaných služieb.
(4) Pri určovaní objemu finančných prostriedkov podľa odseku 1 pre zariadenie
školského stravovania 23b) sa vychádza z celkového počtu detí alebo žiakov škôl v
zriaďovateľskej pôsobnosti krajského školského úradu, ktorým poskytuje školské zariadenie
svoje služby.
(5) Ministerstvo pridelí krajskému školskému úradu finančné prostriedky
podľa celkového počtu detí alebo žiakov škôl v jeho zriaďovateľskej pôsobnosti na
úhradu nákladov spojených so službami poskytovanými deťom alebo žiakom týchto škôl,
ak sa služby poskytujú
a) deťom štátnych materských škôl v zariadeniach školského
stravovania 23b) zriadených obcou, samosprávnym krajom, štátom uznanou cirkvou alebo
náboženskou spoločnosťou alebo inou právnickou osobou alebo fyzickou osobou,
b) žiakom základných škôl a základných škôl pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami podľa osobitného predpisu 23c) v zariadeniach školského stravovania 23b)
zriadených samosprávnym krajom,
c) žiakom škôl podľa osobitného predpisu 23d) okrem písmen
a) a b) v zariadeniach školského stravovania 23b) zriadených obcou, štátom uznanou
cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou alebo inou právnickou osobou alebo fyzickou
osobou.".
§ 6
Financovanie cirkevných škôl
(1) Pri financovaní cirkevných škôl, ktoré sa uskutočňuje z kapitoly ministerstva,
sa postupuje podľa § 4, § 4a ods. 1 písm. b), § 4b až 4d.
(2) Podmienkou na pridelenie finančných prostriedkov podľa odseku 1 pre
cirkevné školy na nasledujúci kalendárny rok je vypracovanie správy o hospodárení
školy za predchádzajúci rok, ak počas neho už pôsobila, podľa § 7 ods. 2 a 3 a jej
predloženie podľa § 7 ods. 1 prostredníctvom zriaďovateľa príslušnému krajskému školskému
úradu.
(3) Zriaďovateľ cirkevnej školy je povinný použiť finančné prostriedky
pridelené podľa § 4 na úhradu osobných nákladov a prevádzkových nákladov okrem nájomného
podľa zmluvy o kúpe prenajatej veci a okrem reklamy.".
V poznámke pod čiarou k odkazu 23 sa citácia "§ 5 a 7 zákona č. 279/1993
Z.z. v znení neskorších predpisov." nahrádza citáciou "§ 117 zákona č. 245/2008 Z.z.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 23a až 23d znejú:
"23a) § 117 a 139 zákona č. 245/2008 Z.z.
23b) § 139 zákona č. 245/2008 Z.z.
23c) § 27 ods. 2 písm. b), § 95 ods. 1 písm. b) a § 104 ods. 1 písm.
b) zákona č. 245/2008 Z.z.
23d) § 27 ods. 2 písm. c), § 95 ods. 1 písm. c) až e) a § 104 ods. 1
písm. c) zákona č. 245/2008 Z.z.".
24. Za § 6 sa vkladajú § 6a a 6b, ktoré vrátane nadpisov znejú:
"§ 6a
Financovanie súkromných škôl
(1) Pri financovaní súkromných škôl, ktoré sa uskutočňuje z kapitoly ministerstva,
sa postupuje podľa § 4, § 4a ods. 1 písm. b), § 4b až 4d. Súkromným školám možno
prideliť finančné prostriedky na kapitálové výdavky len v rámci rozvojových projektov
(§ 4d) na obstaranie hnuteľného majetku.
(2) Podmienkou na pridelenie finančných prostriedkov podľa odseku 1 pre
súkromné školy na nasledujúci kalendárny rok je vypracovanie správy o hospodárení
školy za predchádzajúci rok, ak počas neho už pôsobila, podľa § 7 ods. 2 a 3 a jej
predloženie podľa § 7 ods. 1 prostredníctvom zriaďovateľa príslušnému krajskému školskému
úradu.
(3) Ministerstvo zníži zriaďovateľovi súkromnej školy objem finančných
prostriedkov na príslušný kalendárny rok, ak v priebehu kalendárneho roka v poslednej
správe o výsledku inšpekčnej činnosti Štátnou školskou inšpekciou 23e)
a) bolo zistené
porušenie školských vzdelávacích programov, ktoré sa uplatňujú v porovnateľnom druhu
a type školy,
b) bol zistený vyšší počet žiakov v triedach škôl, 1) ako stanovuje osobitný právny
predpis, 23f)
c) bola zistená odbornosť vyučovania jednotlivých predmetov v školách 1) v rámci
školských vzdelávacích programov menšia ako 70%.
(4) Ministerstvo zníži zriaďovateľovi súkromnej školy normatívny príspevok
na príslušný kalendárny rok o 15% (ďalej len "znížený normatívny príspevok") za zistené
nedostatky podľa odseku 3 v závislosti od počtu mesiacov, počas ktorých neboli zistené
nedostatky odstránené. Do počtu mesiacov sa započítavajú mesiace od mesiaca, ktorý
nasleduje po mesiaci, v ktorom boli nedostatky zistené, do mesiaca, v ktorom boli
nedostatky odstránené. Ak súkromná škola odstráni nedostatky v mesiaci, v ktorom
boli nedostatky zistené, do počtu mesiacov, počas ktorých ministerstvo pridelí zriaďovateľovi
súkromnej školy znížený normatívny príspevok, sa započíta jeden mesiac.
(5) Ak súkromná škola neodstráni nedostatky podľa odseku 3 do konca kalendárneho
roka, ministerstvo postupuje pri prideľovaní finančných prostriedkov zriaďovateľovi
tejto školy na nasledujúci kalendárny rok podľa odseku 4.
(6) Zriaďovateľ súkromnej školy je povinný zistené nedostatky v súkromnej
škole podľa odseku 3 písomne oznámiť ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského
školského úradu do piatich dní od doručenia oznámenia od Štátnej školskej inšpekcie.
Odstránenie zistených nedostatkov súkromnou školou je povinný zriaďovateľ súkromnej
školy písomne oznámiť ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského školského
úradu do piatich dní od doručenia oznámenia od Štátnej školskej inšpekcie.
(7) Zriaďovateľ súkromnej školy je povinný použiť finančné prostriedky
pridelené podľa § 4 na úhradu osobných nákladov a prevádzkových nákladov okrem nájomného
podľa zmluvy o kúpe prenajatej veci, kapitálových výdavkov a okrem reklamy.
§ 6b
(1) Príspevok na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu 2b) na kalendárny
rok pozostáva z príspevku na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu 2b) na bežný
školský rok a príspevku na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu 2b) na nový školský
rok.
(2) Príspevok na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu 2b) na bežný
školský rok sa určí ako súčin 8-násobku objemu finančných prostriedkov pripadajúceho
na 15% sumy životného minima pre jedno nezaopatrené dieťa 23g) platnej k 1. januáru
príslušného kalendárneho roka a počtu detí materskej školy 2b) v školskom roku, ktorý
sa začal v predchádzajúcom kalendárnom roku. Príspevok na výchovu a vzdelávanie pre
materskú školu 2b) na nový školský rok sa určí ako súčin 4-násobku objemu finančných
prostriedkov pripadajúceho na 15% sumy životného minima pre jedno nezaopatrené dieťa
23g) platnej k 1. septembru príslušného kalendárneho roka a počtu detí materskej
školy 2b) v školskom roku, ktorý sa začína v bežnom kalendárnom roku. Dátum rozhodujúci
pre počet detí použitý pri určovaní príspevku na výchovu a vzdelávanie je podľa §
7 ods. 4.
(3) Krajský školský úrad
a) oznámi najneskôr do 30 pracovných dní po
nadobudnutí účinnosti zákona o štátnom rozpočte zriaďovateľovi materskej školy 2b)
výšku príspevku na výchovu a vzdelávanie pre materské školy 2b) v jeho zriaďovateľskej
pôsobnosti podľa odseku 1 a určených podľa odseku 2; pre výpočet príspevku na výchovu
a vzdelávanie pre materskú školu 2b) na nový školský rok sa použije počet detí v
školskom roku, ktorý začal v predchádzajúcom kalendárnom roku, nahlásený zriaďovateľom
podľa § 7 ods. 4 a výška sumy životného minima pre jednu plnoletú fyzickú osobu 23g)
platnej k 1. januáru príslušného kalendárneho roka,
b) oznámi najneskôr do 30. októbra zriaďovateľovi materskej školy 2b) úpravu výšky
príspevku na výchovu a vzdelávanie pre materské školy 2b) v jeho zriaďovateľskej
pôsobnosti podľa odseku 4 písm. a); úprava zodpovedá rozdielu príspevku na výchovu
a vzdelávanie pre materské školy 2b) v zriaďovateľskej pôsobnosti zriaďovateľa na
nový školský rok určenému podľa odseku 2 zo skutočných počtov detí v novom školskom
roku nahlásených zriaďovateľom podľa § 7 ods. 4 a výšky sumy životného minima pre
jednu plnoletú fyzickú osobu 23g) platnej k 1. septembru príslušného kalendárneho
roka a príspevku na výchovu a vzdelávanie pre materské školy 2b) v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa na nový školský rok určenému podľa odseku 2 z počtov detí
nahlásených zriaďovateľom podľa § 7 ods. 4 v minulom kalendárnom roku a výšky sumy
životného minima pre jednu plnoletú fyzickú osobu 23g) platnej k 1. januáru príslušného
kalendárneho roka,
c) poskytuje zriaďovateľom materských škôl 2b) finančné prostriedky z kapitoly ministerstva
podľa odseku 1 v priebehu roka podľa osobitného predpisu. 22)
(4) Zriaďovateľ materskej školy 2b) do 30 dní po doručení oznámenia krajského
školského úradu
a) podľa odseku 3 písm. a) rozpíše finančné prostriedky na kalendárny
rok pre jednotlivé materské školy 2b) vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti,
b) podľa odseku 3 písm. b) upraví finančné prostriedky na nový školský rok pre jednotlivé
materské školy 2b) vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 23e až 23g znejú:
"23e) § 12 a 13 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
23f) § 29 ods. 5, § 33 ods. 1, § 97 ods. 6, § 98 ods. 3, § 99 ods. 4
a § 100 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z.z.
23g) § 2 písm. c) zákona č. 601/2003 Z.z. o životnom minime a o zmene
a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.".
25. V § 7 ods. 1 druhej vete sa slová "do 15. mája" nahrádzajú slovami "do
15. apríla".
26. V § 7 ods. 1 tretej vete sa slová "neštátnej školy" nahrádzajú slovami
"cirkevnej školy a súkromnej školy".
27. V § 7 ods. 2 písm. b) sa slová "neštátne školy" nahrádzajú slovami "cirkevné
školy a súkromné školy".
28. V § 7 odsek 4 znie:
"(4) Zriaďovatelia 24a) škôl 1) sú povinní oznámiť do 30. septembra kalendárneho
roka príslušnému krajskému školskému úradu počty detí alebo žiakov škôl v ich zriaďovateľskej
pôsobnosti podľa stavu k 15. septembru začínajúceho školského roka a ďalšie údaje
potrebné na rozpis finančných prostriedkov z kapitoly ministerstva pre školy. Krajský
školský úrad je povinný oznámiť tieto údaje za zriaďovateľov 24a) škôl 1) a za školy
a školské zariadenia vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti ministerstvu. Podrobnosti
o požadovaných údajoch a forme ich poskytnutia oznámi ministerstvo zriaďovateľom
každoročne do 31. augusta.".
V poznámke pod čiarou k odkazu 24a sa citácia "§ 6 ods. 1 a § 9 ods. 1 zákona
č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov" nahrádza citáciou "§ 19 ods. 2 písm.
a), b), d) a e) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov".
29. V § 7 ods. 5 sa za slová "v štátnych školách" vkladá čiarka a slová "a
neštátnych školách" sa nahrádzajú slovami "cirkevných školách a súkromných školách".
30. V § 7 ods. 6 sa slová "podľa § 4 až 6" nahrádzajú slovami "podľa § 4
až 6b".
31. V § 7 sa vypúšťa odsek 7.
Doterajšie odseky 8 až 10 sa označujú ako odseky 7 až 9.
32. V § 7 ods. 7 sa slová "podľa § 4 ods. 12 až 16 a § 8a ods. 2" nahrádzajú
slovami "podľa § 4a až 4d a § 8c".
33. V § 7 ods. 8 druhá a tretia veta znejú:
"Vzdelávací poukaz reprezentuje osobitný ročný príspevok štátu na záujmové
vzdelávanie pre jedného žiaka školy, v ktorej sa vzdelávanie považuje za sústavnú
prípravu na povolanie. 1) Vzdelávacie poukazy vydávajú svojim žiakom školy 1) najneskôr
do 10. septembra príslušného kalendárneho roka a vzdelávacie poukazy prijímajú školy
a školské zariadenia, ktoré tvoria sústavu škôl a sústavu školských zariadení podľa
osobitného predpisu, 24b) najneskôr do 25. septembra príslušného kalendárneho roka.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 24b znie:
"24b) § 27 ods. 2 a § 112 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z.z.".
34. V § 7 odsek 9 znie:
"(9) Vláda nariadením ustanoví
a) podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov
vrátane spôsobu určovania normatívov podľa § 4 ods. 1,
b) hodnoty percentuálnych podielov podľa § 4 ods. 9,
c) podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov a postup pri určovaní objemu finančných
prostriedkov podľa § 5 ods. 1 až 5,
d) podrobnosti využitia vzdelávacích poukazov podľa odseku 8 vrátane vymedzenia okruhu
aktivít škôl a školských zariadení vytvárajúcich záujmové vzdelávanie financovaných
prostredníctvom vzdelávacích poukazov,
e) podrobnosti určovania garantovaného minima a jeho použitia pri prideľovaní finančných
prostriedkov zriaďovateľom podľa § 8a.".
35. § 7 sa dopĺňa odsekmi 10 a 11, ktoré znejú:
"(10) Ministerstvo môže prideliť v rámci rezervy kapitoly ministerstva krajskému
školskému úradu finančné prostriedky na účel podľa § 3 ods. 2 písm. b) podľa naliehavosti
riešenia rekonštrukcie školských objektov alebo modernizácie škôl a školských zariadení
v ich zriaďovateľskej pôsobnosti. Objem finančných prostriedkov na kalendárny rok
určí ministerstvo.
(11) Finančné prostriedky pridelené školám a školským zariadeniam v zriaďovateľskej
pôsobnosti krajského školského úradu podľa § 4 až 6b, § 7 ods. 8 a § 8c sa zabezpečujú
v rámci limitu výdavkov.".
36. V § 8 odsek 2 znie:
"(2) Ministerstvo pri výkone dohľadu sleduje najmä prehľadnosť financovania
a kontroluje správnosť použitia metód a postupov pri financovaní štátnych škôl, cirkevných
škôl, súkromných škôl, štátnych školských zariadení a kontroluje správnosť použitia
metód a postupov pri financovaní materských škôl 2b) podľa § 6b.".
37. V § 8a sa vypúšťa odsek 2. Súčasne sa zrušuje označenie odseku 1.
38. Za § 8a sa vkladajú § 8b a 8c, ktoré vrátane nadpisov znejú:
"§ 8b
Sankcie
(1) Ministerstvo uloží zriaďovateľovi
a) za nedodržanie lehoty určenej
na rozpis finančných prostriedkov na kalendárny rok pre jednotlivé školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa podľa § 4 ods. 9 pokutu od 10 000 Sk do 100 000 Sk,
b) za nedodržanie lehoty určenej na úpravu finančných prostriedkov na nový školský
rok pre jednotlivé školy v zriaďovateľskej pôsobnosti zriaďovateľa podľa § 4 ods.
10 pokutu od 10 000 Sk do 100 000 Sk,
c) za neoznámenie výšky finančných prostriedkov rozpísaných jednotlivým štátnym školám
krajskému školskému úradu podľa § 4 ods. 11 pokutu od 10 000 Sk do 100 000 Sk,
d) za nedodržanie účelu použitia finančných prostriedkov podľa § 6 ods. 3 pokutu
od 10 000 Sk do 1 000 000 Sk,
e) za nedodržanie lehoty určenej na oznámenie o porušení platných právnych predpisov
a za nedodržanie lehoty určenej na oznámenie o odstránení porušenia platných právnych
predpisov podľa § 6a ods. 6 pokutu od 10 000 Sk do 1 000 000 Sk,
f) za nedodržanie účelu použitia finančných prostriedkov podľa § 6a ods. 7 pokutu
od 10 000 Sk do 1 000 000 Sk,
g) za nedodržanie lehoty určenej na rozpis finančných prostriedkov pridelených prostredníctvom
príspevku na výchovu a vzdelávanie na kalendárny rok pre jednotlivé školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa podľa § 6b ods. 4 písm. a) pokutu od 10 000 Sk do 100 000
Sk,
h) za nedodržanie lehoty určenej na úpravu finančných prostriedkov pridelených prostredníctvom
príspevku na výchovu a vzdelávanie na nový školský rok pre jednotlivé školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa podľa § 6b ods. 4 písm. b) pokutu od 10 000 Sk do 100 000
Sk,
i) za nedodržanie lehoty určenej na predloženie správy o hospodárení krajskému školskému
úradu podľa § 7 ods. 1 pokutu od 10 000 Sk do 100 000 Sk,
j) za nevypracovanie správy o hospodárení podľa § 7 ods. 2 a 3 pokutu od 10 000 Sk
do 100 000 Sk,
k) za poskytnutie nesprávnych údajov o počtoch žiakov a ďalších údajov podľa § 7
ods. 4 a za nedodržanie lehoty na ich predloženie podľa § 7 ods. 4 pokutu od 10 000
Sk do 1 000 000 Sk,
l) za nedodržanie lehoty na rozpis finančných prostriedkov pridelených prostredníctvom
dohodovacieho konania na kalendárny rok pre jednotlivé školy v zriaďovateľskej pôsobnosti
zriaďovateľa podľa § 8c ods. 6 pokutu od 10 000 Sk do 100 000 Sk.
(2) Ministerstvo pri určení pokuty prihliada na závažnosť, spôsob a rozsah
porušenia povinnosti, na následky takého porušenia a ich trvanie, ako aj na mieru
zavinenia.
(3) Uložením pokuty nezaniká povinnosť, za ktorej porušenie sa uložila.
Ministerstvo môže uložiť pokutu aj opakovane, a to až do odstránenia nezákonného
stavu.
(4) Výnosy z pokút sú príjmom štátneho rozpočtu.
(5) Pokuta uložená podľa tohto zákona je splatná do 30 dní odo dňa nadobudnutia
právoplatnosti rozhodnutia, ktorým bola uložená.
(6) Pokutu možno uložiť do jedného roka odo dňa, keď ministerstvo zistilo
porušenie povinností podľa tohto zákona, najneskôr do troch rokov odo dňa, keď k
porušeniu povinnosti došlo.
§ 8c
Dohodovacie konanie
(1) V rozpočte ministerstva sa každoročne vyčleňuje v kapitole ministerstva
rezerva, ktorá je určená na prechodné zmierňovanie rozdielov vyplývajúcich z uplatňovania
tohto zákona. Ministerstvo môže v rámci dohodovacieho konania so zriaďovateľom na
jeho žiadosť upraviť v rámci rezervy objem pridelených finančných prostriedkov. Dohodovacím
konaním je úprava výšky pridelených finančných prostriedkov zriaďovateľovi podľa
§ 4 o objem finančných prostriedkov pridelený najmä z dôvodu
a) nedostatku finančných
prostriedkov na osobné náklady a na prevádzkové náklady,
b) nákladov súvisiacich s činnosťou predsedu školskej maturitnej komisie, predsedu
predmetovej maturitnej komisie a jej členov vrátane odborníkov z praxe, predsedu
skúšobnej komisie pre záverečnú skúšku a pre absolventskú skúšku a jej členov vrátane
odborníkov z praxe podľa osobitného predpisu. 25a)
(2) Dohodovacie konanie sa začína na žiadosť zriaďovateľa. Žiadosť predkladá
zriaďovateľ ministerstvu prostredníctvom príslušného krajského školského úradu v
priebehu kalendárneho roka.
(3) Žiadosť zriaďovateľa podľa odseku 1 písm. a) obsahuje najmä zdôvodnenie
nedostatku finančných prostriedkov poskytnutých školám, štátnym materským školám
a štátnym školským zariadeniam
a) na osobné náklady,
b) na prevádzkové náklady.
(4) Žiadosť zriaďovateľa na úhradu nákladov pre zamestnancov podľa odseku
1 písm. b) obsahuje najmä
a) počet dní strávených zamestnancami na maturitných skúškach
a záverečných skúškach,
b) skutočné náklady zamestnancov na náhrady podľa osobitného predpisu 25b) vynaložené
počas konania maturitných skúšok a záverečných skúšok,
c) počet odskúšaných žiakov zamestnancom počas konania maturitných skúšok a záverečných
skúšok.
(5) Ministerstvo pridelí zriaďovateľovi finančné prostriedky na kalendárny
rok
a) podľa odseku 1 písm. a) nad rámec normatívnych príspevkov pridelených na základe
údajov poskytnutých podľa § 7 ods. 4 v závislosti od zvýšených osobných nákladov
a prevádzkových nákladov v priebehu kalendárneho roka a objemu finančných prostriedkov
vyčlenených na tento účel v rámci rezervy,
b) podľa odseku 1 písm. b) nad rámec normatívnych príspevkov pridelených na základe
údajov poskytnutých podľa § 7 ods. 4 a objemu finančných prostriedkov vyčlenených
na tento účel v rámci rezervy.
(6) Zriaďovateľ do 15 dní po doručení oznámenia krajského školského úradu
podľa odseku 1 rozpíše finančné prostriedky na kalendárny rok pre jednotlivé školy
a školské zariadenia vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti.
(7) Podrobnosti prideľovania finančných prostriedkov zriaďovateľom podľa
odseku 1 písm. b) ustanoví ministerstvo všeobecne záväzným právnym predpisom.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 25a a 25b znejú:
"25a) § 90 ods. 7 až 11 zákona č. 245/2008 Z.z.
25b) § 4 zákona č. 283/2002 Z.z. o cestovných náhradách v znení neskorších
predpisov.".
39. V § 9 ods. 3 sa slovo "obciam" nahrádza slovom "zriaďovateľom".
40. Za § 9 sa vkladá § 9a, ktorý vrátane nadpisu znie:
"§ 9a
Prechodné ustanovenia k úpravám účinným od 1. septembra 2008
Počas obdobia od 1. septembra 2008 do 31. decembra 2008
a) krajský školský
úrad oznámi najneskôr do 30. októbra zriaďovateľovi štátnej školy úpravu výšky normatívnych
príspevkov pre štátne školy v jeho zriaďovateľskej pôsobnosti na kalendárny rok;
úprava zodpovedá rozdielu normatívnych príspevkov pre štátne školy v zriaďovateľskej
pôsobnosti zriaďovateľa na nový školský rok určenému podľa § 4 ods. 3 zo skutočných
počtov žiakov v novom školskom roku nahlásených zriaďovateľom podľa § 7 ods. 4 a
normatívnych príspevkov pre štátne školy v zriaďovateľskej pôsobnosti zriaďovateľa
určených podľa § 4 ods. 3 z očakávaných počtov žiakov nahlásených zriaďovateľom podľa
§ 7 ods. 4 v minulom kalendárnom roku,
b) ministerstvo pri určovaní objemu finančných prostriedkov podľa § 5 ods. 1 pre
štátne školské zariadenia okrem zariadení podľa osobitného predpisu 23) vychádza
z počtu detí alebo žiakov, ktorým príslušné zariadenie poskytuje služby, a náročnosti
na personálne a prevádzkové zabezpečenie činnosti zariadenia alebo z rozsahu poskytovaných
služieb,
c) sa určujú objemy finančných prostriedkov podľa § 5 ods. 1 pre školské zariadenia
podľa osobitného predpisu 23) zriadené štátom uznanou cirkvou alebo náboženskou spoločnosťou
alebo inou právnickou osobou alebo fyzickou osobou ako pre štátne školy podľa § 4
ods. 2 až 6,
d) vyčlení ministerstvo v kapitole ministerstva rezervu, ktorá je určená na prechodné
zmierňovanie rozdielov vyplývajúcich z uplatňovania tohto zákona; ministerstvo môže
v rámci dohodovacieho konania so zriaďovateľom na jeho žiadosť v odôvodnených prípadoch
upraviť v rámci rezervy objem zriaďovateľovi pridelených finančných prostriedkov,
e) pridelí ministerstvo na žiadosť zriaďovateľa školy finančné prostriedky z rezervy
ministerstva na mzdy asistentov učiteľa pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,
26) vrátane poistného a príspevku zriaďovateľa do poisťovní, podľa počtu žiakov školy
zo sociálne znevýhodneného prostredia; zriaďovateľ podáva žiadosť ministerstvu prostredníctvom
príslušného krajského školského úradu najneskôr do 30. septembra príslušného kalendárneho
roka.".
Poznámka pod čiarou k odkazu 26 znie:
"26) § 2 písm. p) zákona č. 245/2008 Z.z.".
41. Poznámky pod čiarou k odkazom 15 až 19 znejú:
"15) § 26 zákona č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
16) § 19 ods. 7 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
17) § 35 a 36 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
§ 23
zákona č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
18) Napríklad § 24 zákona č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov,
§ 476 až 480 Občianskeho zákonníka v znení neskorších predpisov.
19) § 8 ods. 2 zákona č. 523/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.".
Čl.IV
Zákon Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení zákona
Slovenskej národnej rady č. 524/1990 Zb., zákona Slovenskej národnej rady č. 266/1992
Zb., zákona Slovenskej národnej rady č. 295/1992 Zb., zákona Slovenskej národnej
rady č. 511/1992 Zb., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 237/1993 Z.z.,
zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 42/1994 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej
republiky č. 248/1994 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 249/1994
Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 250/1994 Z.z., zákona Národnej
rady Slovenskej republiky č. 202/1995 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej republiky
č. 207/1995 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 265/1995 Z.z., zákona
Národnej rady Slovenskej republiky č. 285/1995 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej
republiky č. 160/1996 Z.z., zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 168/1996
Z.z., zákona č. 143/1998 Z.z., nálezu Ústavného súdu Slovenskej republiky č. 319/1998
Z.z., zákona č. 298/1999 Z.z., zákona č. 313/1999 Z.z., zákona č. 195/2000 Z.z.,
zákona č. 211/2000 Z.z., zákona č. 367/2000 Z.z., zákona č. 122/2001 Z.z., zákona
č. 223/2001 Z.z., zákona č. 253/2001 Z.z., zákona č. 441/2001 Z.z., zákona č. 490/2001
Z.z., zákona č. 507/2001 Z.z., zákona č. 139/2002 Z.z., zákona č. 422/2002 Z.z.,
zákona č. 190/2003 Z.z., zákona č. 430/2003 Z.z., zákona č. 510/2003 Z.z., zákona
č. 515/2003 Z.z., zákona č. 534/2003 Z.z., zákona č. 364/2004 Z.z., zákona č. 533/2004
Z.z., zákona č. 656/2004 Z.z., zákona č. 570/2005 Z.z., zákona č. 650/2005 Z.z.,
zákona č. 211/2006 Z.z., zákona č. 224/2006 Z.z., zákona č. 250/2007 Z.z., zákona
č. 547/2007 Z.z., zákona č. 666/2007 Z.z. a zákona č. 86/2008 Z.z. sa mení takto:
§ 31 sa vypúšťa.
Čl.V
Zákon č. 278/1993 Z.z. o správe majetku štátu v znení zákona Národnej rady
Slovenskej republiky č. 374/1996 Z.z., zákona č. 72/1999 Z.z., zákona č. 121/2001
Z.z., zákona č. 509/2001 Z.z., nálezu Ústavného súdu Slovenskej republiky č. 64/2002
Z.z., zákona č. 435/2002 Z.z., zákona č. 161/2003 Z.z., zákona č. 512/2003 Z.z.,
zákona č. 618/2004 Z.z., zákona č. 534/2005 Z.z., zákona č. 277/2007 Z.z., zákona
č. 325/2007 Z.z. a zákona č. 165/2008 Z.z. sa dopĺňa takto:
1. V § 11 ods. 6 sa slová "s výnimkou ustanovenia podľa odseku 7" nahrádzajú
slovami "ak tento zákon neustanovuje inak".
2. V § 13 ods. 10 prvej vete sa na konci bodka nahrádza bodkočiarkou a pripájajú
sa tieto slová: "to neplatí, ak ide o krátkodobý nájom.".
3. Za § 18h sa vkladá nový § 18i, ktorý znie:
"§ 18i
Správca môže so súhlasom zriaďovateľa bezodplatne previesť hnuteľný majetok
vo vlastníctve štátu škole alebo školskému zariadeniu, ktoré je zaradené najmenej
rok do siete podľa osobitného predpisu, 29) podľa schválených projektov spolufinancovaných
z prostriedkov Európskej únie, 30) ak hnuteľný majetok bude využívaný len na plnenie
úloh v rámci predmetu činnosti školy alebo školského zariadenia. Previesť možno aj
hnuteľný majetok štátu, ktorý nie je prebytočný; v tomto prípade sa rozhodnutie o
prebytočnosti majetku štátu nevydáva.".
Poznámky pod čiarou k odkazom 29 a 30 znejú:
"29) § 15 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej
samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a v znení neskorších predpisov.
30) Napríklad nariadenie Európskeho parlamentu a Rady 1081/2006/ES z
5. júla 2006 o Európskom sociálnom fonde, ktorým sa zrušuje nariadenie 1784/1999/ES
(Ú.v. EÚ L 210, 31.7.2006), nariadenie Rady 1083/2006/ES z 11. júla 2006, ktorým
sa ustanovujú všeobecné ustanovenia o Európskom fonde regionálneho rozvoja, Európskom
sociálnom fonde a Kohéznom fonde a ktorým sa zrušuje nariadenie 1260/1999/ES (Ú.v.
EÚ L 210, 31.7.2006).".
Čl.VI
Účinnosť
Tento zákon nadobúda účinnosť 1. septembra 2008 okrem čl. I § 107 ods. 4 až
6, ktoré nadobúdajú účinnosť 1. januára 2009, čl. I § 90 ods. 8 a 9, ktoré nadobúdajú
účinnosť 1. septembra 2009, čl. I § 124, ktorý nadobúda účinnosť 1. januára 2011,
a čl. III 18. bodu § 4 ods. 8, 23. bodu § 5 ods. 3 až 5, § 6 ods. 3, 24. bodu § 6a
ods. 3 až 7, 38. bodu § 8b a 8c, ktoré nadobúdajú účinnosť 1. januára 2009.
Zákon č. 462/2008 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2009.
Zákon č. 37/2009 Z.z. nadobudol účinnosť 1. aprílom 2009.
Zákon č. 184/2009 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2009.
Zákon č. 37/2011 Z.z. nadobudol účinnosť 1. marcom 2011.
Zákon č. 390/2011 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2012 okrem čl. čl. V
bodov 2 až 6 a 10, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2012.
Zákon č. 324/2012 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2013 okrem čl. IX siedmeho
až deviateho bodu, dvanásteho a trinásteho bodu, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom
2013, a čl. IX dvadsiateho prvého až dvadsiateho tretieho bodu, ktoré nadobudli účinnosť
1. septembrom 2014.
Zákon č. 125/2013 Z.z. nadobudol účinnosť 15. júnom 2013.
Zákon č. 464/2013 Z.z. v znení zákona č. 188/2015 Z.z. nadobudol účinnosť 1.
januárom 2014 okrem čl. I devätnásteho bodu, dvadsiateho piateho bodu, § 161d tridsiateho
bodu a tridsiateho druhého bodu, ktoré nadobudli účinnosť 1. marcom 2014, čl. I prvého
bodu až ôsmeho bodu a dvadsiateho štvrtého bodu, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom
2014, čl. I § 29 ods. 8 písm. a) a e) desiateho bodu, § 29 ods. 15 a 16 jedenásteho
bodu, § 33 ods. 7 a 8 trinásteho bodu, pätnásteho bodu, šestnásteho bodu, osemnásteho
bodu, dvadsiateho prvého bodu, dvadsiateho druhého bodu a § 161e tridsiateho bodu,
ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2015 a čl. I § 29 ods. 8 písm. b) až d) desiateho
bodu, ktorý nadobudol účinnosť 1. septembrom 2016.
Zákon č. 307/2014 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2015.
Zákon č. 377/2014 Z.z. nadobudol účinnosť 20. decembrom 2014.
Zákon č. 61/2015 Z.z. nadobudol účinnosť 1. aprílom 2015 okrem čl. XIII bodov
10 až 13 a bodov 50 až 74, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2015.
Zákon č. 188/2015 Z.z. nadobudol účinnosť 31. augustom 2015 okrem čl. I bodov
1 až 17, 19 až 36, 38 až 45, 47, 50 a 51, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom
2015, čl. I bodov 37 a 49, ktoré nadobudli účinnosť 1. januárom 2016 a čl. I bodom
18 a 48, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2016.
Zákon č. 125/2016 Z.z. nadobudol účinnosť 1. júlom 2016.
Zákon č. 216/2016 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2016.
Zákony č. 56/2017 Z.z., č. 151/2017 Z.z. a č. 178/2017 Z.z. nadobudli účinnosť
1. septembrom 2017.
Zákon č. 182/2017 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2017 okrem čl. III
bodu 20, ktorý nadobudol účinnosť 24. májom 2018 a čl. III bodu 19, ktorý nadobudol
účinnosť 1. septembrom 2018.
Zákon č. 440/2015 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2019.
Zákon č. 62/2018 Z.z. nadobudol účinnosť 15. marcom 2018 okrem čl. I prvého
až ôsmeho bodu, ktoré nadobudli účinnosť 1. augustom 2018.
Zákon č. 209/2018 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2018 okrem čl. V bodu
6, ktorý nadobudol účinnosť 2. januárom 2019 a čl. V bodov 1, 5, 7, 9 až 15, 17 až
23, 25 až 35, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2019.
Zákon č. 210/2018 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2018.
Zákony č. 365/2018 Z.z. a č. 375/2018 Z.z. nadobudli účinnosť 1. januárom 2019.
Zákon č. 221/2019 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2019.
Zákon č. 381/2019 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2020 okrem čl. I bodov
2 až 5, ktoré nadobudli účinnosť 1. júlom 2020.
Zákon č. 56/2020 Z.z. nadobudol účinnosť 25. marcom 2020.
Zákon č. 93/2020 Z.z. nadobudol účinnosť 25. aprílom 2020.
Zákon č. 209/2019 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2021.
Zákon č. 426/2020 Z.z. nadobudol účinnosť 1. aprílom 2021.
Zákon č. 273/2021 Z.z. nadobudol účinnosť 10. júlom 2021.
Zákon č. 127/2021 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2021.
Zákon č. 415/2021 Z.z. v znení zákona č. 182/2023 Z.z. nadobudol účinnosť 19.
novembrom 2021 okrem čl. I bodov 1 až 30, 32 až 37, 39 až 76, 78, 80 až 94, 96 až
229, 231 až 261, 265 až 285, 287 až 289, 291 až 303, ktoré nadobudli účinnosť 1.
januárom 2022, čl. I bodov 262 až 264, 286 a 290, ktoré nadobudli účinnosť 1. aprílom
2022, čl. I bodu 230, ktorý nadobudol účinnosť 1. septembrom 2022, a čl. I bodov
38, 77, 79 a 95, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2024.
Zákon č. 271/2021 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2022.
Zákon č. 2/2022 Z.z. nadobudol účinnosť 15. januárom 2022.
Zákon č. 92/2022 Z.z. nadobudol účinnosť 30. marcom 2022.
Zákon č. 176/2022 Z.z. nadobudol účinnosť 1. júnom 2022.
Zákon č. 394/2022 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2023.
Zákon č. 181/2023 Z.z. nadobudol účinnosť 30. májom 2023.
Zákon č. 182/2023 Z.z. nadobudol účinnosť 30. májom 2023 okrem čl. I bodov
1, 6, 7, 12 až 20, 22, 25 až 31, 38, 43 až 45, 57, 58, 61 až 64, 66, 68 až 71, 76
až 78, 81, 83, 89 až 91, 93, 95, 96, 98, 100 až 103, 105, 106, § 161t v bode 107
a bodu 108, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2023.
Zákony č. 276/2023 Z.z. a č. 263/2023 Z.z. nadobudli účinnosť 1. septembrom
2023.
Zákon č. 506/2023 Z.z. nadobudol účinnosť 23. decembrom 2023.
Zákon č. 120/2024 Z.z. nadobudol účinnosť 1. júnom 2024.
Zákon č. 144/2024 Z.z. nadobudol účinnosť 1. septembrom 2024.
Zákon č. 290/2024 Z.z. nadobudol účinnosť 15. novembrom 2024 okrem čl. IV bodov
1 až 7, 9 až 32, 34 až 75, 77 až 85, 87 až 104, § 161r ods. 4 až 6 v bode 105 a bodu
106, ktoré nadobudli účinnosť 1. januárom 2025, čl. IV § 161r ods. 3 v bode 105,
ktorý nadobudol účinnosť 1. septembrom 2025, čl. IV bodu 33, ktorý nadobudol účinnosť
1. januárom 2027 a čl. IV bodov 8 a 86, ktoré nadobudli účinnosť 1. septembrom 2028.
Zákon č. 292/2024 Z.z. nadobudol účinnosť 1. januárom 2025.
Ivan Gašparovič v.r.
Pavol Paška v.r.
Robert Fico v.r.
PRÍL.
ZOZNAM PREBERANÝCH PRÁVNE ZÁVÄZNÝCH AKTOV EURÓPSKEJ ÚNIE
1. Smernica Rady 77/486/EHS z 25. júla 1977 o vzdelávaní detí migrujúcich
pracovníkov (Mimoriadne vydanie Ú.v. EÚ, kap. 5/zv. 1; Ú.v. ES L 199, 6.8.1977).
2. Smernica Rady 2000/43/ES z 29. júna 2000, ktorou sa zavádza zásada rovnakého
zaobchádzania s osobami bez ohľadu na rasový alebo etnický pôvod (Mimoriadne vydanie
Ú.v. EÚ, kap. 20/zv.1; Ú.v. ES L 180, 19.7.2000).
3. Smernica Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/801 z 11. mája 2016 o
podmienkach vstupu a pobytu štátnych príslušníkov tretích krajín na účely výskumu,
štúdia, odborného vzdelávania, dobrovoľníckej služby, výmenných programov žiakov
alebo vzdelávacích projektov a činnosti aupair (Ú.v. EÚ L 132, 21.5.2016).
4. Smernica Európskeho parlamentu a Rady 2011/93/EÚ z 13. decembra 2011 o
boji proti sexuálnemu zneužívaniu a sexuálnemu vykorisťovaniu detí a proti detskej
pornografii, ktorou sa nahrádza rámcové rozhodnutie Rady 2004/68/SVV (Ú.v. EÚ L 335,
17.12.2011).
5. Smernica Európskeho parlamentu a Rady 2011/95/EÚ z 13. decembra 2011 o
normách pre oprávnenie štátnych príslušníkov tretej krajiny alebo osôb bez štátneho
občianstva mať postavenie medzinárodnej ochrany, o jednotnom postavení utečencov
alebo osôb oprávnených na doplnkovú ochranu a o obsahu poskytovanej ochrany (prepracované
znenie) (Ú.v. EÚ L 337, 20.12.2011).
6. Smernica Európskeho parlamentu a Rady 2011/98/EÚ z 13. decembra 2011 o
jednotnom postupe vybavovania žiadostí o jednotné povolenie na pobyt a zamestnanie
na území členského štátu pre štátnych príslušníkov tretích krajín a o spoločnom súbore
práv pracovníkov z tretích krajín s oprávneným pobytom v členskom štáte (Ú.v. EÚ
L 343, 23.12.2011).
7. Smernica Európskeho parlamentu a Rady 2013/33/EÚ z 26. júna 2013 , ktorou
sa stanovujú normy pre prijímanie žiadateľov o medzinárodnú ochranu (prepracované
znenie) (Ú.v. EÚ L 180, 29. 6.2013).
1) § 54 zákona č. 36/2005 Z.z. o rodine a o zmene a doplnení niektorých zákonov
v znení neskorších predpisov.
2) Napríklad § 19 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej
samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov,
§ 19 zákona č. 314/2001 Z.z. o ochrane pred požiarmi v znení neskorších predpisov,
§ 142 ods. 3 zákona č. 73/1998 Z.z. o štátnej službe príslušníkov Policajného zboru,
Slovenskej informačnej služby, Zboru väzenskej a justičnej stráže Slovenskej republiky
a Železničnej polície v znení neskorších predpisov.
2a) Zákon č. 365/2004 Z.z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach
a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný
zákon) v znení neskorších predpisov.
2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných
vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z.z.).
Dohovor o právach
osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej
republiky č. 317/2010 Z.z.).
3) § 372 Trestného zákona.
3a) § 211 Trestného zákona.
4) § 424 Trestného zákona.
5) Oznámenie Federálneho ministerstva zahraničných vecí č. 209/1992 Zb. o dojednaní
Dohovoru o ochrane ľudských práv a základných slobôd a Protokolov na tento Dohovor
nadväzujúcich.
5a) § 28 ods. 2 zákona č. 61/2015 Z.z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene
a doplnení niektorých zákonov.
6) Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 742/2004 Z.z. o odbornej spôsobilosti
na výkon zdravotníckeho povolania v znení neskorších predpisov.
6aa) Zákon č. 61/2015 Z.z.
7) § 13 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
8) § 16 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
9) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 270/1995 Z.z. o štátnom jazyku
Slovenskej republiky v znení neskorších predpisov.
9a) Čl. 3 ods. 12 nariadenia Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) č. 910/2014 z
23. júla 2014 o elektronickej identifikácii a dôveryhodných službách pre elektronické
transakcie na vnútornom trhu a o zrušení smernice 1999/93/ES (Ú.v. EÚ L 257, 28.8.2014).
11) Nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (EÚ) 2016/679 z 27. apríla 2016
o ochrane fyzických osôb pri spracúvaní osobných údajov a o voľnom pohybe takýchto
údajov, ktorým sa zrušuje smernica 95/46/ES (všeobecné nariadenie o ochrane údajov)
(Ú.v. EÚ L 119, 4.5.2016) v platnom znení.
Zákon č. 18/2018 Z.z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení zákona č. 221/2019 Z.z.
12) § 79 zákona č. 18/2018 Z.z.
13) § 104 ods. 1 písm. a) zákona č. 18/2018 Z.z.
14) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 149/1995 Z.z. o posunkovej reči
nepočujúcich osôb.
14a) § 4ad zákona č. 597/2003 Z.z. o financovaní základných škôl, stredných
škôl a školských zariadení v znení zákona č. 182/2017 Z.z.
14b) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 278/1993 Z.z. o správe majetku
štátu v znení neskorších predpisov.
15) § 14 ods. 2 písm. a) a b) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení zákona č. 475/2005
Z.z.
15a) § 49a zákona č. 61/2015 Z.z. v znení zákona č. 413/2021 Z.z.
16) Zákon č. 308/1991 Zb. o slobode náboženskej viery a postavení cirkví a náboženských
spoločností v znení neskorších predpisov.
17) Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 394/2004
Z.z. o uzavretí Zmluvy medzi Slovenskou republikou a Svätou stolicou o katolíckej
výchove a vzdelávaní.
Dohoda medzi Slovenskou republikou a registrovanými cirkvami
a náboženskými spoločnosťami o náboženskej výchove a vzdelávaní (č. 395/2004 Z.z.).
17a) § 4 ods. 2 zákona č. 61/2015 Z.z.
18) Nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 12/2008 Z.z. o používaní profesijných
titulov a ich skratiek viažucich sa na odbornú spôsobilosť na výkon zdravotníckeho
povolania.
19) § 5 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
20) § 6 ods. 2 zákona Slovenskej národnej rady č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení
v znení neskorších predpisov.
21) § 10 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
21a) § 11 zákona č. 305/2013 Z.z. o elektronickej podobe výkonu pôsobnosti orgánov
verejnej moci a o zmene a doplnení niektorých zákonov (zákon o e-Governmente) v znení
zákona č. 273/2015 Z.z.
22) § 8 ods. 1 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
23) § 49, 50, 62 a 63 zákona č. 305/2005 Z.z. o sociálnoprávnej ochrane detí
a o sociálnej kuratele a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov.
Zákon č. 195/1998 Z.z. o sociálnej pomoci v znení neskorších predpisov.
25) § 5 ods. 4 písm. h) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
26) § 57 ods. 3 zákona č. 195/1998 Z.z. v znení neskorších predpisov.
26a) Dohovor, ktorým sa definuje štatút Európskych škôl (oznámenie Ministerstva
zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 597/2004 Z.z.).
27) § 5 ods. 3 písm. d) a ods. 4 písm. b) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších
predpisov.
28) Napríklad zákon č. 221/2006 Z.z. o výkone väzby v znení zákona č. 127/2008
Z.z., zákon č. 475/2005 Z.z. o výkone trestu odňatia slobody a o zmene a doplnení
niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
28a) § 20 a 20a zákona č. 596/2003 Z.z. v znení zákona č. 415/2021 Z.z.
29) § 2 písm. c) zákona č. 601/2003 Z.z. o životnom minime a o zmene a doplnení
niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
30) § 5 ods. 13 písm. e) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
31) Zákon Slovenskej národnej rady č. 369/1990 Zb. v znení neskorších predpisov.
32) Zákon č. 417/2013 Z.z. o pomoci v hmotnej núdzi a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení neskorších predpisov.
32a) Napríklad zákon č. 124/2006 Z.z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci
a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, § 24 zákona
č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení
niektorých zákonov, vyhláška Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 527/2007
Z.z. o podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež.
32aa) § 5 ods. 14 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
32ab) § 45 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
32b) § 29 ods. 2 písm. a) zákona č. 61/2015 Z.z.
34) § 5 ods. 3 písm. a) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
34a) § 16 ods. 2 písm. c) zákona č. 440/2015 Z.z. o športe a o zmene a doplnení
niektorých zákonov.
35) § 5 ods. 4 písm. a) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
36) § 5 ods. 4 písm. i) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
37) § 8 ods. 3 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
38) § 5 ods. 10 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
39) § 5 ods. 4 písm. l) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
42) Zákon č. 302/2001 Z.z. o samospráve vyšších územných celkov (zákon o samosprávnych
krajoch) v znení neskorších predpisov.
44) § 5 ods. 4 písm. k) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
45) Zákon č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o
zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 140/2008 Z.z.
46) § 72 zákona č. 171/1993 Z.z. o Policajnom zbore v znení neskorších predpisov.
47) § 5 ods. 14 písm. a) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
47a) § 19 ods. 2 písm. d) a e) zákona č. 596/2003 Z.z.
47aa) § 17 zákona č. 61/2015 Z.z.
47aaa) § 8a zákona č. 596/2003 Z.z. v znení zákona č. 273/2021 Z.z.
47b) § 9 zákona č. 61/2015 Z.z
48) Zákon č. 365/2004 Z.z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a
o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný
zákon) v znení neskorších predpisov.
49) § 11 ods. 6 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
49a) § 28 ods. 2 písm. c) zákona č. 61/2015 Z.z.
52) § 13 ods. 11 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
§ 45 ods.
1 písm. f) zákona č. 576/2004 Z.z. o zdravotnej starostlivosti, službách súvisiacich
s poskytovaním zdravotnej starostlivosti a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
53) § 13 ods. 7 písm. f) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
54) § 13 ods. 7 písm. e) zákona č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
56) § 136 ods. 1 Zákonníka práce.
57) § 20 zákona č. 553/2003 Z.z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone
práce vo verejnom záujme a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov.
58) § 4 zákona č. 283/2002 Z.z. o cestovných náhradách v znení neskorších predpisov.
59) § 226 ods. 2 Zákonníka práce.
60) § 1 zákona Národnej rady Slovenskej republiky č. 199/1994 Z.z. o psychologickej
činnosti a Slovenskej komore psychológov v znení zákona č. 578/2004 Z.z.
62) Zákon č. 601/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.
63) § 142 ods. 3 zákona č. 73/1998 Z.z. v znení neskorších predpisov.
64) Zákon č. 73/1998 Z.z. v znení neskorších predpisov.
65) Zákon č. 315/2001 Z.z. o Hasičskom a záchrannom zbore v znení neskorších
predpisov.
67) § 360 a 365 Civilného mimosporového poriadku.
68) § 37 ods. 3 zákona č. 36/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
69) § 102 Trestného zákona.
70) § 37 ods. 1 zákona č. 36/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
§ 12 zákona
č. 305/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
71) Zákon č. 576/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
72) § 11 zákona č. 578/2004 Z.z. o poskytovateľoch zdravotnej starostlivosti,
zdravotníckych pracovníkoch, stavovských organizáciách v zdravotníctve a o zmene
a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
73) § 4 písm. b) zákona č. 578/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
74) § 3 ods. 4 písm. a) zákona č. 578/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
75) § 27 a 31 zákona č. 578/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
76) § 3 ods. 1 a 10 zákona č. 576/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov.
Nariadenie
vlády Slovenskej republiky č. 776/2004 Z.z., ktorým sa vydáva Katalóg zdravotných
výkonov v znení nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 223/2005 Z.z.
77) Napríklad zákon č. 576/2004 Z.z. v znení neskorších predpisov, zákon č. 578/2004
Z.z. v znení neskorších predpisov.
77a) § 81 zákona č. 36/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
78) § 68 zákona č. 305/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
79) § 84a zákona č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných
zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 414/2021
Z.z.
79a) § 4 zákona č. 544/2010 Z.z. o dotáciách v pôsobnosti Ministerstva práce,
sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky.
79aa) § 12 a 33 zákona č. 448/2008 Z.z. o sociálnych službách a o zmene a doplnení
zákona č. 455/1991 Zb. o živnostenskom podnikaní (živnostenský zákon) v znení neskorších
predpisov.
80) Čl. 42 Ústavy Slovenskej republiky.
80a) § 17 zákona č. 461/2003 Z.z. o sociálnom poistení v znení neskorších predpisov.
80b) Čl. 5 zákona č. 36/2005 Z.z. o rodine a o zmene a doplnení niektorých zákonov
v znení zákona č. 175/2015 Z.z.
80c) Časť I prílohy č. 4 k zákonu č. 448/2008 Z.z. v znení zákona č. 485/2013
Z.z.
80d) Zákon č. 447/2008 Z.z. o peňažných príspevkoch na kompenzáciu ťažkého
zdravotného postihnutia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov.
81) Napríklad zákon č. 48/2002 Z.z. o pobyte cudzincov a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení neskorších predpisov, zákon č. 474/2005 Z.z. o Slovákoch žijúcich
v zahraničí a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 344/2007 Z.z.,
zákon č. 480/2002 Z.z. o azyle a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov.
82) Zákon č. 480/2002 Z.z. v znení neskorších predpisov.
83) § 2 písm. a) bod 3 zákona č. 305/2005 Z.z. v znení neskorších predpisov.
89) § 451 a 458 Občianskeho zákonníka.
90a) § 24 ods. 1 a § 48 ods. 4 písm. e) zákona č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore
a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov.
90aa) § 47a zákona č. 461/2003 Z.z. v znení zákona č. 426/2020 Z.z.
91) § 2 ods. 2 Obchodného zákonníka.
91a) § 27 ods. 1 písm. a), d), g) a l) zákona č. 578/2004 Z.z. v znení neskorších
predpisov.
91b) § 6 zákona č. 576/2004 Z.z. v znení zákona č. 2/2022 Z.z.
91c) § 5 zákona č. 219/2014 Z.z. o sociálnej práci a o podmienkach na výkon niektorých
odborných činností v oblasti sociálnych vecí a rodiny a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení neskorších predpisov.
91d) Zákon č. 219/2014 Z.z. v znení neskorších predpisov.
92) Zákon č. 275/2006 Z.z. o informačných systémoch verejnej správy a o zmene
a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 678/2006 Z.z.
92a) § 19 zákona č. 61/2015 Z.z.
92b) § 53 Zákonníka práce.
93) Napríklad zákon č. 540/2001 Z.z. o štátnej štatistike v znení neskorších
predpisov, zákon č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení neskorších predpisov, zákon č. 461/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov,
zákon č. 596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov, zákon č. 581/2004 Z.z. o zdravotných
poisťovniach, dohľade nad zdravotnou starostlivosťou a o zmene a doplnení niektorých
zákonov v znení neskorších predpisov, zákon č. 317/2009 Z.z. o pedagogických zamestnancoch
a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona
č. 390/2011 Z.z.
93a) § 31 zákona č. 596/2003 Z.z. v znení zákona č. 5/2005 Z.z.
93aaa) Zákon č. 305/2013 Z.z. v znení neskorších predpisov.
93aab) Napríklad zákon č. 480/2002 Z.z. v znení neskorších predpisov, zákon č.
404/2011 Z.z. o pobyte cudzincov a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
neskorších predpisov.
93b) Zákon č. 305/2013 Z.z. v znení neskorších predpisov.
Zákon č. 177/2018 Z.z. o niektorých opatreniach na znižovanie administratívnej
záťaže využívaním informačných systémov verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých
zákonov (zákon proti byrokracii) v znení neskorších predpisov.
Zákon č. 95/2019 Z.z. o informačných technológiách vo verejnej správe a o zmene
a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
93c) § 10 ods. 3 písm. h) a ods. 11 zákona č. 305/2013 Z.z. v znení neskorších
predpisov.
93d) § 115 a 380 Civilného mimosporového poriadku.
§ 8 zákona Národnej rady Slovenskej
republiky č. 40/1993 Z.z. o štátnom občianstve Slovenskej republiky v znení neskorších
predpisov.
§ 3 zákona č. 171/1993 Z.z. v znení neskorších predpisov.
§ 33 zákona č. 595/2003 Z.z. o dani z príjmov v znení neskorších predpisov.
§ 10 až 13 zákona č. 600/2003 Z.z. o prídavku na dieťa a o zmene a doplnení zákona
č. 461/2003 Z.z. o sociálnom poistení v znení neskorších predpisov.".
94) Zákon č. 395/2002 Z.z. v znení neskorších predpisov.
95) § 23a zákona č. 253/1998 Z.z. o hlásení pobytu občanov Slovenskej republiky
a registri obyvateľov Slovenskej republiky v znení neskorších predpisov.
95a) § 4 ods. 6 písm. m) a § 7a ods. 2 zákona č. 453/2003 Z.z. o orgánoch štátnej
správy v oblasti sociálnych vecí, rodiny a služieb zamestnanosti a o zmene a doplnení
niektorých zákonov v znení neskorších prepisov.
95b) § 3 písm. n) zákona č. 305/2013 Z.z. v znení neskorších predpisov.
95c) § 4 zákona č. 544/2010 Z.z. v znení neskorších predpisov.
95d) § 4 ods. 4 zákona č. 544/2010 Z.z. v znení neskorších predpisov.
96) § 24 ods. 1 písm. c) a e) zákona č. 355/2007 Z.z. v znení zákona č. 40/2017
Z.z.